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1.
索绪尔的语言符号是任意性学说一直是语言学界所公认的真理,但近年来,许多语言学家以可论证性或象似性特征为依据对任意性提出了挑战。就索绪尔及外界评论进行了简要评价,指出语言符号任意性是普遍存在的,它是语言符号的根本。 相似文献
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旅游目的地形象是典型的标志化符号,它用特殊设计过的文字或图形组成来表达旅游目的地的特定含义。本文从游客认知角度,以陕西旅游形象为研究内容,提出了旅游目的地形象符号隐喻关联的假设。对该研究假设的实证调查问卷分析显示,兵马俑是游客最为倾心的陕西旅游视觉符号代表;“秦皇汉武,盛世长安”是陕西旅游形象游客评价的最佳文字表述符号(旅游宣传口号)。以此为基准,对陕西旅游视觉标志符号和文字表述符号进行了隐喻内涵的关联分析,结果表明,陕西旅游形象符号的视觉形体和语言形体存在着正相关(相关系数为0.145),旅游形象符号的视觉形体和该视觉形体引发的符号隐喻存在正相关(相关系数为0.240),陕西旅游形象符号的语言形体和该语言形体所引发的符号隐喻均存在正相关关系(相关系数为0.127)。通过社会人口结构特对研究数据的二次检验不仅证明了上述3种正相关关系的存在,其细化结果也显示出：男性通过实体旅游目的地形象和语言而引发的认知联想明显高于女性;社会科学学习背景的个体通过实体旅游目的地形象和语言而引发的认知联想明显高于自然科学学习背景的个体。 相似文献
3.
语言任意性和象似性的争论可以追溯到古希腊时期。索绪尔提出了语言符号的任意性原则,并将其视为统治整个语言系统首要的和最重要的原则。皮尔斯则指出了与此相反的语言符号象似性原则,认为语言符号的能指和所指之间关系是非任意的,有理可据的。语言符号作为整个符号系统中的一个重要组成部分,要想确认任意性和象似性孰对孰错,亦或分别占多少比例,是不太适宜的。他们都是客观存在的语言符号的两个原则。 相似文献
4.
语言是一种文化现象。文字作为语言的书写符号系统,也是一种文化现象。民俗字是语言的文字符号在民俗文化的作用下,为适应某些特定文化现象或社会群体的需要而产生的流变,是伴随一种文字符号主导系统的非主流文化形态。 相似文献
5.
在产品设计中.符号总是与产品的实用技术功能及它的操控方式有关,符号功能直接可以表达产品的实用功能.而符号象征功能是产品语言中最复杂部分.产品的符号象征性正是由文化的、社会的和自我的这三个方面所影响和决定的. 相似文献
6.
语言符号和非语言符号都属于人类信息符号系统的组成部分。在体育教学过程中教师的信息传递是通过语言符号和非语言符号共同实现的,其中,非语言符号是对语言符号必要的补充和深化。非语言符号的内容繁多,在体育教学中具有对技术动作进行表象、情感表露和对动作或行为理解、促进师生交流互动和促进学生非智力因素发展等作用。体育教学中运用非语言符号应根据实际教学环境、针对教学对象的具体情况合理、有效、灵活地运用,并注意与语言符号的合理搭配,紧密结合。 相似文献
7.
本文从语言的符号性出发，探讨了语言的意义和所指的意义和关系，并以此作为理论依据分析了委婉语的交际功能得以实现的原因，认为因为语言符号和其所指之间并无直接联系，人们理解语言符号主要是通过长期以来形成的关于某一语言符号的概念。因此，言语交际中，可以用委婉语来代替另一些可能引起摩擦的言语。 相似文献
8.
吴华 《内蒙古科技与经济》2009,(24):70-70,72
文章指出：由于语言符号本身存在暧昧性和多义性的缺陷,因此,这种仅仅通过语言符号为载体的意义表达肯定会损害其完整性,从而造成电子商务信息流的意义表达缺失;要想完善这种传播者和受传者之间意义表达的完整性,必须借助于非语言符号的帮助;未来的电子商务发展方向必然会是以多媒体为支撑的三维动态现实。 相似文献
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语言符号和非语言符号都属于人类信息符号系统的组成部分。在体育教学过程中教师的信息传递是通过语言符号和非语言符号共同实现的,其中,非语言符号是对语言符号必要的补充和深化。非语言符号的内容繁多,在体育教学中具有对技术动作进行表象、情感表露和对动作或行为理解、促进师生交流互动和促进学生非智力因素发展等作用。体育教学中运用非语言符号应根据实际教学环境、针对教学对象的具体情况合理、有效、灵活地运用,并注意与语言符号的合理搭配,紧密结合。 相似文献
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认识活动实在性论题是关乎认识论基本立场得以成立的根本前提 ;而承认认知关系的实在性是认识论的逻辑起点。关于认知关系这一事实 ,显然只能依赖于关于语言 -符号的解释。语言 -符号也就权宜之计地成为了哲学人文社会科学普遍性实证性的研究对象 ;当代认识论也就自然而然地将认识活动之实在性推演为语言 -符号实在性。 相似文献
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科技发展迅速的当今,世界文化传播的范围越来越大,人类社会正由文字时代转向图像时代,视觉文化的研究价值日益凸现。作为动态视觉艺术的样式之一,动画中的视觉语言符号的运用,深刻地影响着动画作品的表形性思维的表述。在传统基础上,数字化、多媒体为动画。中的视觉语言符号注入了更多的形式和手法,在视觉语言引导的通感体验中把信息更完整地传播给受众。 相似文献
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本文从语言的符号性出发,探讨了语言的意义和所指的意义和关系,并以此作为理论依据分析了委婉语的交际功能得以实现的原因,认为因为语言符号和其所指之间并无直接联系,人们理解语言符号主要是通过长期以来形成的关于某一语言符号的概念.因此,言语交际中,可以用委婉语来代替另一些可能引起摩擦的言语. 相似文献
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非语言符号具有原始性、普遍性、非结构性、和附属性等特点。本文从课堂教学中的非语言符号的功能和特点出发，论述了在课堂教学中非语言符号的功能和作用。 相似文献
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索绪尔在1916年提出了语言符号的任意性是其根本属性.随着语言学的发展,其他语言学家从语言符号的象似性和认知的理据性等角度对语言符号的任意性原则提出了不同的观点.本文认为语言符号在不同层面既有任意性.叉有象似性;象似性以任意性为基础并为任意性的有机组成部分. 相似文献
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非语言符号具有原始性、普遍性、非结构性、和附属性等特点。本文从课堂教学中的非语言符号的功能和特点出发,论述了在课堂教学中非语言符号的功能和作用。 相似文献
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在市场经济体制不断完善的今天,要经营体育,就要发展体育产业,广告在体育产业的发展中有举足轻重的作用,而这一切又都脱离不开符号的世界.本文从广告符号学的角度对体育广告做了简要分析,将体育广告中的符号大致归类为：文字、声音、人的外表、动作、眼神、空间与时间以及人的精神.最后得出结论：在多数情况下,体育广告为商品的消费提供一种＂意义＂,从而发挥其特定的意识形态功能.体育广告是营销中的一种符号操作,是通过符号操作来创造信息、传播信息. 相似文献
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非语言符号是医学教育中的重要工具,本文通过介绍教师非语言符号的种类,在课堂运用中应注意的问题及医学课堂中的应用,来进一步阐释其在医学课堂中的应用。在以理性思维为主的高等医学院校的理论课教学中,准确、恰当运用非语言行为,可增加语言的感染力和表现力,提高教学效果。 相似文献
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非语言符号具有原始性、普遍性、非结构性、和附属性等特点.本文从课堂教学中的非语言符号的功能和特点出发,论述了在课堂教学中非语言符号的功能和作用. 相似文献
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在西方语言学的理论框架下,作为中国文化核心要素的汉字被认为是落后和不科学的,应该被世界通用的拼音字母文字取代。最近的脑科学研究却发现,中国人阅读汉字时会出现一个特殊的脑电波N200,在西方人阅读字母文字时根本没有。这个发现引出了一个新的学术理论,指出汉字是世界上独一无二的拼义文字,同拼音文字存在本质不同,两者共同构成人类文字最高发展阶段仅有的两个逻辑类型。拼义文字的核心在于用两个旧符号的并置构造新符号,表达新概念,其意义同两个旧符号相关,但又不同于两者意义的简单组合。拼义理论指出,中国人的概念网络是基于数量有限的7千个意义单位,而西方人的概念网络由大量独立定义的概念构成,两者可能存在本质不同。拼义符号的提出,为理解中西思维和文化的差异提供了一个新的视角。 相似文献
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浅草 《大科技．科学之谜》2013,(12):4-9
当你挖掘出一种古代文字,很想知道它说了些什么,但又不认识这种文字,让人干着急。其实,我们不认识的古代文字还真不少。让我们一起参加一次文化之旅,去看看那些——语言和文字首先要讲一下我们这里说的语言和文字是什么。这里的语言主要指人们进行交流沟通时口头说的话。语言是民族的重要特征之一,一般来说,各个民族都有自己的语言。文字是指语言形成之后用来记录语言的符号系统。在现今,除汉字外,绝大多数都是表音文字。 相似文献