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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
世界一流大学的MOOCs（慕课）受到大众追捧,在慕课如火如荼发展的同时,却不觉已偏离最初建设慕课的设想.许多专业人士针对慕课提供者在教学法、经费、成效及其可持续性发展等问题提出了质疑.本文从慕课的商业前景、对慕课的质疑、批判慕课、慕课发展等维度对慕课进行了较为深入的介绍与分析.本文认为,慕课对未来的在线学习课程已经产生重大影响,并且这种影响会持续存在.在线学习已经在普通高校赢得一席之地.  相似文献   

2.
随着网络的普及和发展,课程的教育已经延伸到网络上,而慕课(MOOC)是现阶段的一种新型的网络开放课程。它展现的是一种新的思想和模式。本文主要针对慕课环境下的大学英语翻译教学的分析,尤其针对大学英语翻译的课程搭建进行研究。本文先从现阶段大学英语翻译教学存在的不足出发,通过慕课的引入打破传统英语教学的不足,提出一种基于慕课的新的教育模式。  相似文献   

3.
慕课是近两年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式。随着慕课的发展,它对我国的基础教育教学逐渐产生多方面的影响,同时在运行过程中也暴露出一些难以避免的问题。面对慕课这一新挑战,我们应该正视、接受,从而不断完善教学。  相似文献   

4.
慕课发展及其对开放大学的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  
开放教育思想在国际高等教育界的酝酿,到2012年迎来了慕课的井喷式发展。这次慕课浪潮甚至被称为教育界的海啸,中国的高校也纷纷参与其中。本文对慕课的发展进行了概述,包括慕课的定义和发展历史,国际慕课的代表性平台,中国慕课的发展,慕课发展遇到的问题和挑战等;最后阐述了慕课对开放大学发展的启示。  相似文献   

5.
慕课的建设与实施策略简   总被引：1，自引：0，他引：1  
本文将结合本人在北京大学第一批慕课实践中的探索,针对慕课的开发流程与教学实施策略进行梳理,同时针对慕课的建设中最主体的课程视频制作,分享探索成果,以期为大家提供借鉴。  相似文献   

6.
本文将结合本人在北京大学第一批慕课实践中的探索,针对慕课的开发流程与教学实施策略进行梳理,同时针对慕课的建设中最主体的课程视频制作,分享探索成果,以期为大家提供借鉴。  相似文献   

7.
本文针对慕课教育在国内外的发展现状,指出国外慕课发展对我国高等教育产生的深远影响,并在此基础上分析了当前我国高校面对慕课发展所面临的困境和严峻挑战,创新性地提出我国高等教育应对慕课挑战的建议和对策。通过本文以期为我国高等教育管理制度和教学方式方法改革提供有益借鉴,从而进一步提升高校教育教学质量,培养学生自主学习能力,提高人才培养质量。  相似文献   

8.
慕课的诞生极大改变了我们学习与教授外语的方式。自慕课引入中国以来,我国学者将慕课与我国外语教学结合起来,进行了许多相关研究。为了更好地了解我国外语教学中慕课相关研究的现状、发展趋势与存在问题,我们对近年来在国内学术期刊上发表的相关文章进行统计分析,并在此基础上提出思考和对未来研究的展望。结果显示:相关研究呈增长趋势,但研究力度还不够大;研究方法偏重理论探讨,实证研究尤其是量化研究偏少;研究内容偏重宏观研究,微观研究比例较低,而且不够深入;研究对象覆盖范围全面,但获得的研究力度不够均衡。另外,针对慕课平台及未完成慕课的学习者开展的研究较为匮乏。因此,亟需加大研究力度,提升研究质量,以更好地利用慕课来推动我国外语教学向前发展。  相似文献   

9.
慕课对我国法学教育造成了巨大影响,促进了我国高等院校法学教育与互联网有机结合,使法学教学的模式在互联网条件下发生重大的变革。近年来我国一些高校制作了许多有关法学专业课程的慕课,推动了慕课在中国的发展;线上、线下混合教学和翻转课堂是我国高校法学教学改革的一个重要趋势。普法慕课在我国也有了很大的发展,取得了较好的普法宣传教育效果。普法慕课有利于在我国各个层次人群中开展普法教育,有助于进一步加强我国的法治文化的建设。  相似文献   

10.
演讲者借助Udacity、Coursera等网站学习了计算机、理工、文史哲等领域的81门慕课课程,包括机器学习、算法:设计与分析、自然语言处理、人工智能概论等。学习慕课的原因主要有两个:一是为了兴趣爱好,二是为了找工作和职业发展。这两个因素贯穿于学习慕课的不同阶段当中,并根据实际情况有所侧重。慕课为学生带来了高质量教育,费用低廉,突破了专业和人数的限制。此外,慕课也提高了学校的知名度,对于提升人口素质也会起到一定作用。而网络接入和网速、语言等会是慕课发展过程中要面对的主要障碍,同时,慕课的难度也是其发展面临的两难问题,太难则完成率太低,太易则不容易保证专业性。  相似文献   

11.
慕课(MOOCs),即大规模开放在线课程,是近两年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式,具有大规模性、开放性、互动性等特点。然而,慕课自身的缺陷和中国的国情决定了慕课在短期内无法在中国实现大规模推广,也无法掀起基础教育课堂的变革。将慕课的优势与传统教育的优势相结合才能更好地为中国基础教育课堂注入新的活力。  相似文献   

12.
分析了独立学院公共计算机课程教学的现状,建立基于慕课平台的开放式教学环境,以Access数据库技术与应用课程为例,介绍其教学模式的构建及教学效果的评价研究过程,利用慕课教学的优点,以网络为媒体,实现线上与线下的互动模式,提升公共计算机课程的兴趣度与关注度,更好地培养学生的创新能力和计算思维。  相似文献   

13.
慕课作为大规模网络开放课程,是网络技术下的新型在线教育模式,为传统课程教学带来了新的建设思路和发展契机。如何借助慕课提升网络营销课程教学质量是目前亟待解决的问题。文章从网络营销课程教学现状出发,提出了慕课在网络营销课程教学中的应用思路并以搜索引擎优化为例,探讨慕课应用在网络营销课堂中的教学实践。特别强调,慕课在网络营销课程教学中的应用还需要结合线下教学进行优化和改进,以提升网络营销课程教学效果。  相似文献   

14.
本文就慕课的产生、主要特点和其特有优势进行了深入分析以及结合当下我校大规模网络开放课程的具体实践,就其如何变革传统教学模式做了进一步探讨,文章最后阐述了慕课对高等教育带来的深远影响,并对其未来发展形势做出展望。  相似文献   

15.
慕课和微课是近年来教育领域两个特别流行的概念,在实际的教育实践活动中经常被放到一起论述.在成人高校教学实践中微课设计、制作与应用十分活跃,而成人教育领域对慕课所带来的巨大冲击也非常关注.本文在文献调研的基础上,对慕课和微课的概念与发展进行了梳理,并结合成人学习者的特点,归纳提出慕课和微课在成人教育中的应用建议.  相似文献   

16.
慕课是一种新型网络课程,给成人高校教学带来了影响和变革。通过对慕课特点的分析,笔者认为可以充分利用慕课资源开展教学研究、充实课堂环节、丰富课程资源,从而提升成人高校教学质量。另外,还可以通过教师开发慕课资源锻炼教师队伍,提升教学能力。  相似文献   

17.
基于慕课、微课构建混合式学习模式,是要从线上以及线下两方面入手,采用多种教学技术以及教学方式,充分利用学生的学习兴趣及技能,创新学习方式,使得学生具有自主学习的观念及能力,改变传统学习方式,解放学生学习限制促进高校教学水平的提升。微课、慕课是现阶段我国信息化教学中常用的教学手段以课件的形式实现微型授课以及在线教育平台采用体验式教学等等,有效强化教学质量以及学生学习积极性,实现学习模式的自主创新。  相似文献   

18.
慕课作为在线教育的延伸和拓展，蕴涵多种教育理念。在信息技术持续创新的新时代，体育慕课存在慕课的使用范围有限、学生类型与学习成效面临质疑、慕课的教与学存在困难、教学成本与质量存在二维背离的发展困境。重新审视与反思慕课，发现：技术性工具难以带来教育真正的变革、慕课反映了我国教育界缺乏文化自信的心态、本土教育机制生长点的缺乏将颠覆抑或融合慕课的作用。最后提出：以体育慕课发展为契机推进学习型社会的转变、打造精品体育慕课满足学习者多元需求、建立慕课学习过程为内核的监管机制来提高教育质量，形成合力推进体育慕课持续发展等未来发展趋向。  相似文献   

19.
通过世界上最大的慕课（MOOCs）平台Coursera的具体案例描述了其为改变获得优质高等教育依靠运气的现状,给学习者公平地提供学习世界顶尖高校教育内容的机会所做的探索与实践.MOOCs将在与传统高校一起改变精英大学在社会上扮演的角色、协助高校应对终身学习的需求和变化、利用大数据挖掘全面提高教育质量三个方面发挥重要的作用,但其在未来教育发展中也会面临着相应的挑战.慕课在迎接机遇与面对挑战的探索过程中,会为促进教育的发展做出贡献.  相似文献   

20.
随着慕课的发展与普及,高校教师普遍面临着前所未有的竞争与挑战,并由此产生了一定的焦虑情绪,给教学和自身发展带来极大的负面影响.针对这一问题,文章采用文献研究法和访谈法,分析了慕课对高校教师的冲击.研究认为,克服慕课时代教师的焦虑,不仅需要教师本人积极进行教学反思、组建教学团队、提高自身技能,而且还需要学校制定相关政策,...  相似文献   

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