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美不仅是体操艺术的最高旨趣，而是体操艺术的灵魂。体操的动作美和线条美在练习者身上得到体现，而练习者通过体操动作的训练，从中又可以得到动作美，姿态美，形体美的陶冶和强化，从而构成了由运动技术的动作美和人体均称、矫健、敏捷、优美结合的富有艺术感染力、吸引力的体操运动。按照这样的要求完成动作，既体现了生理、解剖、力学上的要求，又体现了人体美学对姿态的要求，因而体现了体操的艺术品性。 相似文献
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体操是一项高层次、高口味、美感性极强的运动项目,它是从难中求美、力中求美、新中求美、稳中求美,美贯穿每个动作之中,美是体操动作的灵魂。而姿态美是体操运动美的具体体现。日常生活中人们形成的身体姿态与体操运动对身体姿态的要求往往有很大的区别,要适应体操运动对身体姿态的要求,轻松优美。在体操教学中能培养学生的基本姿态,不仅能使学生增强体质,形成矫健、完美的体格,灵巧机灵的动作, 相似文献
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史鲜玲 《武汉体育学院学报》2009,43(10)
采用教学实验法、文献资料法和数理统计法,对体操普修课采用动作分类组合技术教学进行了实验研究.实验结果表明:以体操同类结构动作中的关键性技术环节为主线,以强化断面基础动作为突破口,采用动作分类组合模块进行体操普修课的技术教学,可以有效地提高学生完成技术动作的质量、数量和技能评定成绩,并能提高学生的保护与帮助等能力. 相似文献
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本文通过湖北省中级后期体操运动员的力量素质与其技术动作完成状况之间关系分析和研究,认为中级后期体操运动员的力量素质与专项技术动作完成状况有密切的关系,在中级后期体操运动员的身体训练中应对力量训练予以足够的重视. 相似文献
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一、前言 体操是一项高层次、高口味、美感性极强的运动项目,它是从难中求美、力中求美、新中求美、稳中求美,美贯穿每个动作之中,美是体操动作的灵魂.而姿态美是体操运动美的具体体现. 相似文献
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董利 《沈阳体育学院学报》2002,(2):28-30
通过对第 34届世界体操锦标赛和第 2 7届奥运会体操比赛情况进行观察分析 ,及对修改后的新规则和相关文献资料进行研究 ,展望了男子体操技术发展趋势。认为 :修改后的新规则将引导体操技术继续不断向难、新、美、稳的方向发展 ;挖掘和保护原有的体操难险动作 ,发展高价值的D组以上连接动作以求最大限度地获得加分因素 ,加强落地稳定性训练 ,开发新颖的下法动作将是新时期男子体操技术发展的方向 相似文献
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采用文献资料、录像统计、比较分析等方法,以第45届南宁体操世锦赛中日美的18名运动员为研究对象,对男子团体、全能、单项的动作难度、完成情况、比赛成绩、奖牌归属进行了比较分析.结果表明:中国团体略占优势,美国以单项运动员居多,日几乎是全能型人才,今后中国男子体操不要仅仅在某些具体难度上补短,而应更深层次调整体操人才培养方向和选拔制度,旨在为中国体操备战立约奥运会提供理论参考. 相似文献
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1.体操项目的能量代谢特点及对能源物质的需要
体操竞赛是大强度短时间的运动。除跳马项目外,其他各项都是要求在短时间内完成由十几个动作组成的 成套动作,这其中大多是需要用全力才能完成的高难度动作。特别是自由体操,运动员要在1分钟左右的时间内完成3或4个高难度大强度的串动作。体操各项完成成套动作的持续时问和主要供能系统所示（附表）。 相似文献
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在中学体操教学中,双杠摆动手倒立是个难度系数比较大的动作,掌握和运用这一动作技术要领,对于完成正确动作有很大的帮助。采用文献资料法、现场调查法,运用运动生物力学对该技术动作的要领进行了分析,并试图通过研究聊城市莘县一中中学体操的教学和训练,发现教学和训练中存在的问题,对体操教学中存在的各种常见问题如技术、心理、身体姿态等进行了探讨,并研究部分需要特别注意的技术环节,希望能为中学体操教学提供理论依据。 相似文献
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通过对2001～2008年国际体操男子评分规则主要变化的比较，结合第35届世锦赛男子的各项技术特点分析，研究新规则实施后对世界男子体操及其各项技术发展趋势产生的影响。认为发展和创新难度动作是体操的生命，全面掌握各项技术，培养优秀单项选手是体操发展的方向，优质高难地完成动作是取得好成绩的保证。 相似文献
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学校的体育教育对学生进行“美”的教育是学校体育教育的基本任务。而体操教学的特点正包含了此项内容。它是通过身体练习的形式,运用身体姿态来塑造体操的动作形象,姿态优美是它的一大特点。因此,对身体的姿态有特定要求。在完成体操动作时,要求动作达到最大幅度的伸展,优美而协调并要有充分的表现力。因此,在学习体操动作的同时,抓好基本姿态教学,通过体操课教学的具体手段,贯彻对学生的审美教育。 相似文献
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文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,就体操教学对山西师范大学体育学院体操普修学生的身体训练水平、思维能力、姿态美和心灵美等美育方面的影响进行调查和研究,了解体操专项教学对学生的身体训练水平、思维能力、姿态美和心灵美的影响程度及影响因素,从而使得美育在体操教学中得到更好的实施,使学生的身体训练水平、审美、鉴美以及欣赏美的能力得到更好的提高,也让更多的人认识体操中的美学价值,从而激发人们对体操运动的兴趣和爱好。 相似文献
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论体操动作结构模型与技术偏差的调整 总被引：3，自引：3，他引：0
对体操动作结构模型与技术偏差的调整进行了研究,认为,体操动作结构模型可分为动 作名称、动作阶段、阶段技术和技术细节4个层次,它们相互联系,相互影响,组成一个有机整 体;在完成动作中,前面的动作技术程序发生了错误,必然会引起后面程序发生变化,但后面的 技术环节可弥补前面技术环节不足,可以相对地、较稳定地控制动作技术。 相似文献
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本文通过对髋部动作在体操技术动作中的作用分析,指出了髋部动作在体操动作技术中的重要地位及其对体操技术教学的实际指导意义。 相似文献
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一、撑竿跳高运动员基础阶段专项体操训练的目的
撑竿跳高是田径项目中唯一与体操难度相结合的项目,他在空中腾起高度和过杆技术是整个撑竿跳高动作中最优美,也是最吸引观众的技术部分。运动员从竿上悬垂、摆体、团身、拉引、推竿到过竿,完成这些一系列动作,要求撑竿跳高运动员具备有像体操运动员的协调、灵敏和技巧。 相似文献
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近代世界体操发展概况 总被引：3，自引：0，他引：3
李信 《西安体育学院学报》1992,(4)
近代世界体操最早起源于古希腊,到中世纪体操体育随着思想文化的禁锢,也处于衰落低潮。到16世纪文艺复兴运动的开展,提倡人文主义,体操运动又随之复苏兴盛起来,欧洲近代体操首先在德国诞生,又盛行于欧洲,到18世纪中期,体操在欧洲已形成两大派:即以美尔库里亚利斯、古氏、杨氏为首的西欧派和以林氏为首的瑞典体操和以纳赫追加尔为首的丹麦体操为北欧派。另外捷克的“雄鹰”体操提倡姿态美、动作准、并向联合和整套动作发展、促进了国内外体操比赛。近代竞技体操逐步形成后,并传播到世界各国。 相似文献
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第37届世界体操锦标赛中国女子体操的优势与差距 总被引：5，自引：1，他引：4
通过对第37届世界体操锦标赛中国女队与美国、罗马尼亚及世界优秀女选手的各项比赛完成情况的对比分析，指出中国女子体操的优势与不足：中国女队整体实力与美、罗两队相当，平衡木优势突出，高低杠不够“顶尖”，弱项太弱、动作完成的稳定性及能力等方面还存有一定差距。 相似文献