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<正>教学了《一株紫丁香》这篇课文,夜晚伏案写教学反思,提起笔来,我与孩子间那真真切切的一幕幕像电影一样在脑海中闪过,唉,这群可爱又淘气的孩子,让我爱又让我"恼"。镜头一:老师睡着了下午第二节是体育课,教室里空荡荡的,我批完最后一本作文本,由于昨晚忙于改学生的几篇作文,这会儿觉得实 相似文献
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陈娜同学一直是一个我比较欣赏的学生,不在于她能得高分,而在于她的考场作文让我觉得美、真实、有生活气息,当然也是含蓄的.她在作文话题为"细节"的高一第一学期期中考试卷上写了一篇"非典型性"考场作文,却依然得到了典型性的好评与肯定,这不禁让我想谈谈关于考场作文"含蓄"的问题. 相似文献
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该不该写这篇小文,考虑了将近一年。 去年我任教高三,指导学生用"三M法" 写应试议论文,学生的优秀考场作文大批涌 现,学生们的信心也越来越足,简直无论什 么作文题,都成了小菜一碟。后经我推荐出 去的学生考场作文,十篇之中有八篇获得公 开发表。 但这"三M法"有公式化之嫌,绝不符合 正统的作文教学理论,我自己也并不认为其 科学,觉得拿出去可能会贻笑大方,乃至成 相似文献
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正我从二年二期开始带二(2)班。新学期伊始,就有家长不无担心地对我说:"这学期是不是要学写小作文了,我家孩子很担心。"写不好作文、怕写作文这是很多学生的通病,虽然小作文不在这学期学习之列,但我觉得应该未雨绸缪,为学生的作文学习打下一个好的基础,让孩子不"谈作文色变"。我的策略是用小日记带动作文:先写小日记,养成每天动笔的习惯,再写周记,逐步提高习作水平,要求学生做到一天一小记,一周一大记,再过渡到作文的写作上来。这是一个循序渐进的过程。起步阶段,小日记只要求学生用一两句话叙述,只要是真情流露便给予表扬,学生没有压力,便渐渐养成了每天写写的好习惯。随后,我有意识地在简单的小记中针对性地"提 相似文献
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林日暖 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(3)
那天下午我很难为情,因为老师当着全班同学的面儿读了我写的文章。这本来是我送她的礼物,没送鲜花没送小手工,我把自己整个一年级写的作文,有发表过的也有没发表过的,让爸爸帮忙打印出来,然后一篇篇放入一个小像册,我把它送给了老师。 老师说:"林日暖不但写得好,而且都是身边的小事,每一句话都是真实的。看她的 相似文献
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几年来我在语文课中一直有意识地进行角度教学的尝试。我一方面注意向学生展示与文章有关的重要角度,一方面又注意培养学生选取角度的能力。我反复向学生强调,写任何事物的角度都是无穷多的;每讲一篇课文都要向学生说明这篇课文是从什么角度来反映事物的,反映这一事物还有哪些重要角度,这篇课文为什么要选这个角度,而不选其他角度;每作一篇作文都要让学生明白,这篇作文可以从无穷多的角度来写,并要求学生从中选一个最好的角度。实践证 相似文献
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佚名 《阅读与作文(高中版)》2004,(9)
看了福建省这五篇满分作文,我自愧弗如,我觉得,不但是我,就是把莫言、余华押上考场之内,写出一篇同题的作文,也不可能得满分。2002年的时候,我被邀请到央视"实话实说"做一期关于高考作文的节目。给聂卫平、魏明伦等人当陪衬、节目开始之前,每个人都要写一篇那年的作文题--《心灵的选择》,我用了一个半小时完成,而这几 相似文献
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正让个性绽放作文,是传达思想感情的重要方式之一,是运用语言文字进行表达和沟通的一种精神劳动;而每一个生命都是独一无二的不能复制的个体,都有自己独特的个性禀赋和体验感受,这就要求作文教学不能追求"千篇一律",而要给学生充分的展示个性的空间。如"写自己"这个作文。题目自拟,形式不限,想展示自己的一面,多面,还是全面完全由自己决定。作文结果一出来,学生的命题就让人耳目一新:《这就是我》《自我描述》《镜子里的我》《真我风采》《平平凡凡的我》《我的昨天、今天和明天》……形式内容更是丰富多彩:有用生动风趣的语言自我画像的,有自豪地展示自己的多才多艺的,有晾出 相似文献
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景洪春 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(3):6-8
我曾在网上看到一篇作文《中山陵游记》,内容是这样的:今天,学校组织我们去中山陵春游。我在中山陵看见三个"孙中山",一个站着,一个坐着,一个躺着。我在中山陵呼吸了新鲜空气,撒了一泡尿,就回来了,春游真好玩!这篇作文天真无邪、直白有趣,却不能成为一篇好作文。许多同学也存在写作文的几个困难,主要包括:觉得没有东西写;写的时候觉得自己语言匮乏,像写"流水账";写作文没有耐心;写完作文不知要怎么修改。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2010,(2):18-19
王茹悦,你把校园写活了,写得生机勃勃,把老师对学生的关爱也描绘出来了。结尾把校园比作一个知识的城堡,让人看了就想来我们学校。
王茹悦,我觉得你的这篇作文很有意思,它的主人公就是我们天天见面的美丽的校园。这篇作文把校园描写得生动有趣、变化无穷。其中一段,把自己的班级描绘出来了。这一篇可爱的作文,鼓励我们好好学习,天天向上,让我大开眼界、回味无穷。 相似文献
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雷淑仪 《快乐作文（低年级版）》2014,(36):23
写这篇作文我是下了很大的决心和流着眼泪来完成的。一想到妈妈从小给予我的爱,眼泪就不知不觉地流下来。一开始我以为写这篇作文对于我来说是小菜一碟,但是当我真正提笔写的时候才发现,妈妈给予的爱,用语言是无法完全表达 相似文献
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一、导入描写师:老师来上海前让宁波的学生写了一篇作文《爱在细微处》,同学们看看这篇作文好不好?(生浏览)生:我觉得这篇作文不好,字数没达到要求。生:这篇作文就讲了一件事,缺少了描写。生:这篇作文细节描写太少了,对人物的刻画太少。二、文本对比师:老师也觉得这篇作文不够好,于是就让小作者进行了修改,《格列夫游记》的作者乔纳森·斯威夫特曾经说过: 相似文献
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张倬莹 《课堂内外(小学版)》2013,(6):74
小编剧评周.com:能从汽车发动机的声音联想到爸爸的打呼声,这位同学的思维够跳跃的呀。柠檬姐姐:我觉得她很好地抓住了爸爸的一个突出特点,下次要是老师让写"我的爸爸",她完全可以从这一点入手,写一篇让全班同学哄堂大笑的幽默作文。 相似文献
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王栋生 《全国优秀作文选(高中)》2002,(5)
从小学到高中，你写了多少篇作文？有的同学大概记不清了。我作过一个粗略的估计，按每学期十二篇大小作文计算，三年下来，至少写过七八十篇作文，这还不包括随笔、练笔等等。这些旧作文你还保存着吗？也许都随着升级，全丢弃了。有的同学只保存高分作文，如果看到只有六七十分，就觉得留下来会是心理伤痕，会成为失败的记录，于是就扔掉了。有人觉得，作文与其它学科的作业一样，没有保存价值。这种认识是错的。不仅作文，其它许多学科的作业都有保存价值，相比之下，作文更有保存的必要。我劝你不要丢掉旧作文。即使是普通的作业，都有保… 相似文献
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所谓‘私房作文’,是指班级例行作文之外学生自发写的作文。说起‘私房作文’,是由一个学生引起的。一天,一个作文水平一般的学生拿着一篇作文稿找我修改,他腼腆地说:‘老师,请你给改改。’我一读,觉得大大超过他平时作文。‘你写的?’他说:‘我作文水平老提不高,总觉得课堂上那点时间不够用,作文题也不对味,我背地拿劲写一篇,写我喜欢写的,瞧瞧可行。’我深受启发,立即把这篇作文当班宣读,借机鼓励学生写‘私房作文’。同学们情绪高涨,跃跃欲试,后来真写出不少高质量的作文。 相似文献
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秦文君 《语文世界(高中版)》2001,(10)
我读小学时，开始喜欢看书。记得有一回写作文，老师要求写出一个人的理想。当时我有十七八个理想，所以想不出该写哪一个。父亲说，当文学家吧。现在想来，父亲不过是随口道出一个美好的愿望，可当我写了这篇作文后怎么也忘不了。仿佛是庄重地许下了诺言；其实，我当时总觉得发表过一篇文章就是文学家了，所以不觉得这是奢望。那时我四年级。交了作文不久，我就开始尝试做文学家了。我根据一个听来的故事写了一篇文章，大意是甲出门拾到了钱包，他费尽周折找到了失主乙；而寻找过程中，甲的钢笔从口袋里漏出来让乙捡到，乙也正四处奔波找失… 相似文献
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正还记得一位老师布置一篇《我第一次……》的作文,有80%的同学写了做饭——这可能不奇怪,其中又有80%的同学做了大米饭——也有可能,其中又有80%的同学把米饭做"糊了",并且都还吃得很香——怎么这样巧?由此可见,学生虚假作文的现象非常严重,胡编乱造更是普遍。动辄"五子登科":推车子、抱孩子、领瞎子、拾票子、让位子……人们一直没有放弃对解决作文诸多问题的探索,而随笔化写作无疑是治疗虚假作文的一剂良方。每个孩子都 相似文献