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开展创造教育 培养创新人才 总被引：2，自引：0，他引：2
一、知识经济呼唤创新人才２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪,也就是知识经济竞争的世纪。知识经济的竞争,实质上是技术创新的竞争、知识创新的竞争和创新人才的竞争。技术创新是经济持续发展的中心环节。今天的经济增长,归根到底是知识应用于生产过程中,使潜在生产力转化为直接生产力,而技术创新是这一转化的中心环节,离开技术的创新,就没有经济的持续增长。但技术创新又是以知识创新为基础的,知识创新是新技术和新发明的源泉。所谓知识创新,是指通过科学研究,包括基础研究和应用的研究,获得新的基础科学和技术科学… 相似文献
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李晓梅 《思想政治教育研究》2000,(2):42-43
二十一世纪将是知识经济占主导地位的社会。在知识经济时代,知识成为国家、企业最重要的资源,经济增长来源于知识资本,而不是来源于金融资本。而人才是知识的载体,二十一世纪的竞争,归根到底是人才的竞争。在知识经济时代.人才的创新能力比以往任何时代都更为重要.国家的实力在更大程度上依赖于国家范围内的求知活动和创新活动。面对二十一世纪的发展.我国需要大批高素质的创新型人才。本文拟就知识经济与创新型人才培养的问题作些讨论,以推进教育对创新型人才培养的重视。 相似文献
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知识经济与创造性人才 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪,是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。创新是知识经济发展的强劲动力。知识经济的竞争从根本上说就是智力和人才的竞争。因此,掌握现代知识,并具有创新、创造和运用能力的人,即高素质... 相似文献
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知识经济与创造性人才的培养 总被引：3，自引：1，他引：2
２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济时代,知识将成为有实质意义的主导资源。知识经济的核心是知识的创新、开发、传播和运用。知识经济的竞争实质上演变为知识创新和科学技术创新的竞争。由于知识和科技创新的基础在于创造性人才的培养和教育,因此... 相似文献
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徐薇 《洛阳师范学院学报》1999,(6)
对世纪是知识经济的时代,这是建立在智力资源的占有配置、知识和信息的生产分配和使用上的新型经济,是可持续发展的经济。知识将成为决定经济发展的最重要、甚至是决定性的因素。因此,21世纪的国际竞争将是知识的竞争,人才的竞争。人才是知识的载体,知识的生产、扩散和应用都势必取决于人才的数量和质量。惟有拥有相当数量的高质量的人才,才能在知识经济时代立于不败之地。高校作为知识创造和人才培养的基地,将是知识经济的核心部分,它将成为知识社会的最重要的支撑之一。从这个意义上说,人才的竞争归根到底是教育的竞争。高等教育… 相似文献
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网络时代人力资源管理与传统人事管理之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
孙清萍 《山东教育学院学报》2005,20(6):110-111
知识经济时代,人才资源是第一资源.人们创造知识和运用知识的能力和效率,已经成为影响一个国家综合国力和竞争力的关键因素.21世纪的竞争实际上是人才的竞争,探索人才发展新路,是知识经济时代的必然要求. 相似文献
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邱奉兴 《济南职业学院学报》1999,(3)
随着改革开放的深入,市场经济体制的建立,知识经济时代的到来,德育教育工作只能加强不能削弱。随着经济的发展,社会对人才数量与质量的需求将会越来越大,越来越高,即将步入二十一世纪,以知识为基础直接依赖知识和信息的生产、扩散及应用的知识经济浪潮已迅猛而来,二十一世纪将是知识经济占主导地位的世纪。知识经济的竞争实质上是人才的竞争,培养和吸引人才将是竞争的焦点。高校德育既要为经济建设这个中心服务,又要推动社会的全面进步,就其根本任务而言,高校德育不同于经济领域的活动,要在长期坚持为经济建设服务的同时,注重… 相似文献
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新世纪的人才需求 总被引：1，自引：0，他引：1
赵永乐 《江苏经贸职业技术学院学报》2002,(1):85-87
知识经济是以知识为基础的经济形态。这意味着谁拥有最先进的知识,谁将成为知识经济时代的主流。21世纪是国际范围的经济科技竞争更加激烈的世纪,作为知识载体的各种人才必将对未来的经济发展起巨大的推动作用。如何根据知识经济时代的基本特征和要求,培养出掌握最先进知识技术的高层次人才,对一个国家和民族的兴衰存亡至关重要。 相似文献
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论成人教育与人力资源开发 总被引：2，自引：0，他引：2
成人教育是我国教育事业的重要组成部分，是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有十分重要的作用。一、知识经济时代呼唤人力资源开发知识经济时代正向我们走来，人类社会正经历着一种以全球化、信息化、网络化和知识驱动为基本特征的全新革命。在知识经济社会里，知识是经济增长的内在动力，人才是经济发展的决定因素。２１世纪是知识经济的世纪，同时也是人才经济的世纪。在这个时代，知识和人才是经济发展和综合国力竞争的最大资本。… 相似文献
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在音乐教学中如何培养学生的创造性思维 总被引：1，自引：0，他引：1
赵丹 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):162-162
进入21世纪,知识经济已初露端倪,国力竞争、经济竞争、人才竞争日趋激烈.那么,我们应该培养怎样的人才来适应时代的要求呢?新世纪的人才不仅需要具备广博的知识和精湛的技术,更应具备解决实际问题的能力和创新能力. 相似文献
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在即将跨进21世纪的时候,人类迎来了知识经济时代.知识经济是建立在知识资源的开发和利用为基础的经济,知识经济时代的到来标志着以物质资源的开发和利用为基础的工业经济时代已完成其历史使命.科学技术是知识经济时代的灵魂,21世纪的竞争是科学技术的竞争.教育的竞争.今天的幼儿是21世纪的主人,加强幼儿的科学启蒙教育.已成为现代幼儿教育的一个重要课题.一、知识经济时代呼唤科学启蒙教育 相似文献
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21世纪是知识经济的世纪。知识经济时代的竞争是科技创新的竞争，是知识创新的竞争，是创新人才的竞争，而这些竞争归根到底却是创新教育的竞争。 相似文献
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张清芳 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(8):13-14
知识经济是以知识资源为基础的一种经济形态,它把人的创造知识作为最重要的生产要素,是一种知识化的经济.因此,在21世纪这个知识经济时代,学习能力是高职生学习和发展的前提;创造能力则是其在社会竞争中立于不败之地的关键.为使高职生成为当代所需要的合格顶用的人才,就必须培养其学习能力、技术应用能力及创造能力. 相似文献
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做好“三提高”工作 培养“全”人──加强大学生文化素质教育的回顾与思考 总被引：8，自引：0，他引：8
江泽民同志在庆祝北京大学校庆一百周年大会上所作的报告中深刻地指出：当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。科学技术的创新,靠人才,特别是靠高级专门人才;知识经济就是基于知识创新与知识应用的经济,就是人才经济,是高级专门人才经济;而当今的国力竞争归根结底就是人才竞争,特别是高级专门人才的竞争。显然,人才是基础,高级人才是基础,教育是基础,作为创造知识与发展知识的高等教育是基础。今年,国家颁布了《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,召开了第三次全教会,公布了《中共中央国务院关于… 相似文献
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所谓知识经济（又称智力经济）,是指建立在知识的生产、创新、流通、分配和应用基础之上的经济,它以智力资源为依托,以高科技为本源,是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济简言之为"以知识为基础的经济",它的本质是知识的竞争和挑战,而实质是人才的竞争,人才素质的较量。作为传播、开发知识,培养人才的教育,是知识经济的来源。那么如何使基础教育的改革,面对世纪的挑战,培养未来知识经济需要的人才,笔者认为．教育观念的更新是每位教育工作者尤其是领导者首先要解决的问题。本文仅就知识经济与教育观念更新苟… 相似文献
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从知识员工管理看高校辅导员队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
韩哲宇 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(Z1)
21世纪的人类社会正从以工业为支柱,以自然资源为主要依托的传统经济向以高科技产业为支柱,以智力资源为主要依托的知识经济过渡。知识经济的本质特征在于创新.而创新的主体——知识工作者则是经济发展过程中的主要因素。因此有人将知识经济时代的竞争归结为人才的竞争。 相似文献
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浅谈知识经济时代如何提高中学馆员素质 总被引：2，自引：0，他引：2
于国刚 《中小学图书情报世界》2003,(7):23-24
知识经济是21世纪的主流,它是一种是以知识和信息的生产、分配、使用为基础,以创造性人力资源为依托,以高科技产业为支柱的经济。知识经济时代,各行各业的竞争,归根结底是人才的竞争。谁拥有合格的人才,准就能成就一流的事业。图书馆作为搜集、管理、传播知 相似文献
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1 选题背景 据联合国教科文组织所隶属的"世界科学技术情报系统"的统计,科学知识每年的增长率已由20世纪60年代的6.5%增长到20世纪80年代的12.5%,知识的快速增长是不可否认的事实,知识经济初见端倪.面对一个高节奏、高科技、高风险、高竞争和高压力的21世纪,新的知识将不断猛增,新的专业领域将不断扩大,经济的竞争表现为人才的竞争,在这一背景下,教育改革和创新势在必行. 相似文献
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1 选题背景
据联合国教科文组织所隶属的“世界科学技术情报系统“的统计,科学知识每年的增长率已由20世纪60年代的6.5%增长到20世纪80年代的12.5%,知识的快速增长是不可否认的事实,知识经济初见端倪.面对一个高节奏、高科技、高风险、高竞争和高压力的21世纪,新的知识将不断猛增,新的专业领域将不断扩大,经济的竞争表现为人才的竞争,在这一背景下,教育改革和创新势在必行.…… 相似文献