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在高等学校中 ,要把大学生科学精神的培养渗透到专业课教学中 ,为大学生架设一个知识成长和精神成人的平台。本文认为构筑科学精神的培养系统、搭建知识成长和精神成人的平台应从树立以学生为本、第一课堂培养与第二课堂拓展、营造良好的社会氛围、建立具有较高科学素质的教师队伍以及树立个人与社会协调发展和终极关怀的德育理念等五个方面着手  相似文献   
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《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中明确指出 ,切实改进和加强思想政治工作 ,是摆在全党面前的一项重大而紧迫的任务。最近江总书记在关于教育问题的谈话中深刻阐述 :抓好教育和青少年学生的思想工作 ,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功 ,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功 ,并要求我们都要从这样的高度来认识问题 ,开展工作。高等院校以育人为根本任务 ,对大学生的健康成长 ,培养新世纪我国现代化的建设者和接班人有着不可推卸的历史责任。切实加强大学生精神文明建设 ,提高大学生思想道德水平 ,是高校…  相似文献   
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本文从发展高等学校校办企业的角度 ,定型地探讨了办好科技产业的诸多因素 ,并提出了笔者的见解  相似文献   
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本文从发展高等学校校办企业的角度,定型地探讨了办好科技产业的诸多因素,并提出了笔者的见解。  相似文献   
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大学生职业生涯规划体系建设刍议   总被引:33,自引:1,他引:33  
随着高校毕业生就业向市场化转化,在校期间尽早加强大学生的职业生涯规划已经成为大家的共识。大学生职业生涯规划是一项系统性工程,涉及学校各职能部门、学生和学生即将面对的职业世界,因此必须加强大学生职业生涯规划体系建设才能从根本上做好这项崭新的工作。  相似文献   
6.
为探讨大学生人格特征与家庭亲密度、适应性之间的关系,采用问卷调查法考察了184名大学生,研究结果显示:(1)家庭亲密度与乐群性、稳定性、兴奋性、有恒性和敢为性呈正相关,与怀疑性、忧虑性、独立性、紧张性呈负相关;家庭适应性与兴奋性、敢为性呈正相关,与独立性、紧张性呈负相关.(2)敏感性和独立性两人格特征上存在家庭类型差异:极端型家庭与平衡型家庭在敏感性上有显著差异,平衡型家庭与中间型家庭在敏感性上有显著差异;平衡型家庭与中间型家庭在独立性上有显著差异.(3)家庭亲密度对大学生心理健康、适应与焦虑都有较强的预测性,家庭亲密度越高的大学生越具有心理健康者的人格因素,生活适应越顺利.  相似文献   
7.
知识经济与创造性人才的培养   总被引:3,自引:1,他引:2  
21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济时代,知识将成为有实质意义的主导资源。知识经济的核心是知识的创新、开发、传播和运用。知识经济的竞争实质上演变为知识创新和科学技术创新的竞争。由于知识和科技创新的基础在于创造性人才的培养和教育,因此...  相似文献   
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