共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
李红明 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):98-99
在语文课教学中,朗读的重要性众所周知,下面笔者就结合自己的教学实际谈谈对朗读指导的看法与建议.
1 兴趣是最好的老师
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者." 朗读指导首先在于激发学生朗读的兴趣.兴趣的培养需要靠语文老师在每一堂语文课堂教学中,经常采取一些学生喜闻乐见的朗读方式,比如合作读、表演读、分角色读、比赛读等,让学生体验朗读的兴趣,从而爱上朗读. 相似文献
5.
口头为语,书面为文,作文作为学生书面表达的一种重要方式,不仅是小学语文教学中的重点,也是小学语文教学中的难点,教师教学方法及策略的得当与否,直接影响着教师的教学水平和学生的写作水平。下面笔者就如何进行小学语文作文教学谈一些个人的体会和方法。一、激发兴趣,让学生乐于写作古语云:"好学者,不如好之者,好之者不如乐之者。"小 相似文献
6.
作文在语文教学中占有极其重要的地位。在语文教学中．教师们深感头疼的莫过于作文教学,而学生对于写作文也是非常烦恼．为了写而写．凑字数．应要求,于是无病呻吟、内容空乏成了当前学生作文的通病．甚至有的学生谈文色变,更觉作文课是一种漫长的煎熬。如何才能改变这种现状,让学生喜欢作文、爱上写作呢？孔子曾经说：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”的确．兴趣是最好的老师． 相似文献
7.
爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"孔子云:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"可见,兴趣对学生的学习有着神奇的内驱力量,激发出学生学习的兴趣,是学生很好地接受知识的关键。如何让学生爱上语文课堂,就要注意在教学中,充分激发学生的语文学习兴趣,促进素质教育,提高小学语文课堂教学质量。 相似文献
8.
语文这门功课是学好其他各科的基础，但许多学生不重视语文课的学习，对语文课提不起兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。那么，到底如何让学生对语文“好之”“乐之”呢？ 相似文献
9.
10.
《语文世界(高中版)》2017,(11)
正阅读教学是语文教学中的重中之重,良好的阅读能力不仅能够让学生更好地把握整篇文章的大意,还能让学生更好地把握作者所要表达的感情。那么,如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力?我有如下几点体会。一、激发学生的阅读兴趣"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是学生学习最好的老师,阅读教学 相似文献
11.
正传统的语文教学一张嘴、一本书、一根粉笔打天下,教师在讲台上"唾沫横飞",学生在讲台下昏昏欲睡,久而久之学生对学习失去兴趣,课堂效率低下。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有喜欢上了语文,才能产生学习的积极性和主动性。那么怎样引导学生喜欢上语文呢?这就要充分彰显语文课的魅力,让语文四射的魅力感染 相似文献
12.
崔平川 《中国教育技术装备》2010,(25):110-111
随着素质教育的全面推进,语文课程标准的颁布和实施,小学语文教学正在发生翻天覆地的变化。那么,对于小学低年级的语文教学来说,一节好的语文课到底应该是怎样的呢？笔者认为语文课要富有情趣,至少应该让学生爱上语文课。因为只有让学生真正爱上了语文,对语文学习充满浓厚的兴趣,才会主动地参与到教师精心设计的各个环节中,也才能更有效地提高学习效率,落实各项教学目标。 相似文献
13.
<正>小学作文是小学语文教学中的重点也是难点,许多教师教学时感到无从下手,学生写作时无话可说。那么,如何进行小学语文作文教学呢?以下是我的一些认识和体会。一、激发写作兴趣,把学生引入有话要说的境地"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。学习知识如此,习作又何尝不是这样,关键在"好"和"乐"二字上下工夫。"兴趣和爱好是最大的动力"。如果教师能激发和培养小学生作文的兴趣,则作文教学就已成功了一半。因此,要让学生有 相似文献
14.
15.
<正>语文学科是一门工具性很强的学科。小学语文教师的教学目的是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要的环节,是语文教学的核心。下面我结合多年教学积累,谈谈对小学语文阅读教学的体会与策略。一、激发阅读兴趣,营造良好的学习氛围孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习内驱力被极大地激发,产生机 相似文献
16.
17.
李朋 《学生之友(小学版)》2013,(15):50-50
小学语文教学中使用多媒体,可以充分调动和激发学生的兴趣,让学生以饱满的热情投身到语文学习中去,从而提高我们的课堂教学效率。一、创设情境,激发兴趣兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。学生对所学内容感兴趣,学习积极性就会明显提高,学生们才能乐于接受,此所谓＂好之者不如乐之者＂。在小学语文课中,运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景,使学生的思维向深层发展,也给我们的小学语文课堂注入了新的活力。 相似文献
18.
王培亮 《中学生阅读(高中版)》2008,(7)
孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者!"孔子在两千多年前,就重视对学生兴趣的培养."兴趣是最好的老师!"相信这是每一个教育工作者都深知的道理.但在实际的教学实践中,一个令人尴尬的事实是--本应是最有魅力的语文课,长期以来却不受学生欢迎.更有甚者,近年来有人声称:"职业中学语文教学走进了死胡同!"究竟是什么原因导致了职高语文教学的尴尬处境呢?我们又该怎样提高学生学习语文的兴趣呢?这是每一个职业高中语文教师都在思索的问题. 相似文献
19.
20.
孔子提出:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生对学习的积极行为来自于自身对学科的主观认可与喜爱。只有激起学生浓厚的学习兴趣,让学生想学、乐学,我们的教学才能取得成功。笔者现结合具体的教学实践,对小学各学科教学中如何让学生乐于探究、爱上学习论述如下。 相似文献