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新资助政策背景下大学生教育管理工作研究 总被引：2，自引：0，他引：2
新资助政策在惠泽莘莘学子的同时,也极大地改变了高校的资助格局,给高校的教育管理和人才培养带来了冲击,同时使部分学生思想认识陷入混乱。因此,高校应与时俱进,积极采取有效措施,加强大学生思想政治教育工作,调整原有的资助体系和育人方式,充分发挥新资助政策的激励导向作用。 相似文献
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我国高校贫困生新资助政策体系探析 总被引：2，自引：0，他引：2
赵勤 《湖北成人教育学院学报》2009,15(5):21-23
贫困生新资助政策体系在高校全面施行,对于切实解决我国高校家庭经济困难学生的就学问题具有重要意义。本文从新资助政策体系的内容、特点入手,阐述了新资助体系的政策效果,并从高校实践的角度分析了新资助政策体系在实施过程中存在的问题,并提出了进一步完善新资助政策体系的途径。 相似文献
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2007年秋季学期开学。新资助政策体系在高校全面施行。对于切实解决我国高校家庭经济困难学生的就学问题具有重要意义。但新资助政策体系在实施过程中存在着某些监督机制不健全、高校在新资助政策中角色定位模糊、社会参与经济困难学生资助工作的力量薄弱等问题,必须进一步完善我国高校新资助政策体系。完善资助工作机制,明确和强化高校在新资助政策体系中的权责,全面落实国家助学贷款政策,建立多渠道的社会资助网络。 相似文献
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近年来,党和政府始终高度关心家庭经济困难学生,高度重视学生资助工作,并在国家层面出台了一系列制度和政策,促进高校资助育人工作的开展和完善。地方高校因受到理念落后、资源短缺等多种因素的影响,其资助育人工作还存在资助是资助,育人是育人"两张皮"的现象,因此探索精准资助和资助育人的结合点,是新时期地方高校资助育人工作的新使命。 相似文献
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自高校收费实行并轨以来，高校困难生群体的规模随着高校招生规模的不断扩大而日益庞大，如何做好困难生的资助和教育工作已成为高校管理工作的重心。本通过对我国困难生资助体系的各组成部分进行分析，针对资助体系中各组成部分近年来出现的新政策、新变化，结合在高校工作中的实践，提出相应的对策或具体解决措施，用以帮助困难生了解现行的资助政策，同时对做好高校的困难生资助工作起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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张立鹏 《石家庄职业技术学院学报》2014,26(5):50-53
2007年新资助政策体系在全国各高校的推行,极大地缓解了高校贫困生的压力,也对各高校现有的贫困生认定及资助模式构成很大的冲击。在新资助政策体系引起的一系列问题中,贫困生的思想变化最受关注。这些思想变化有些是利于学生个人发展的,而有些则是有悖于贫困生思想进步和成熟的。面对贫困生的思想困境,高校一方面需创新贫困生资助工作方式;另一方面,也要加强对贫困生的教育与管理。 相似文献
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我国高校家庭经济困难研究生人数不断增加,对家庭经济困难研究生的认定工作成为各项资助工作的首要环节。在解读新资助政策体系内容后,贵州师范大学研究生处在落实的基础上,对新资助政策体系在执行过程中出现的一些问题,分别从“健全监督机制和配套措施;明确资助政策过程中的权责;完善资助后期的工作,搞好追踪调查;建立多渠道的社会资助系统”等方面提出了解决办法。 相似文献
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高校经济资助问题已成为我国高等教育大众化进程中的一个突出问题,亟待发展和完善。从历史和现实角度分析,美国高校的经济资助政策发展比较完善,具有资助理念多元化、资助层次多样化、资助类型多样化等特点,值得我国吸收借鉴。 相似文献
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自2007年国家新资助政策体系出台后,我国高校相关资助政策日趋完善,家庭经济困难大学生资助工作进入正规化管理过程,各高校更多思考的课题是如何实现优质的资助育人效果,而主体性资助育人工作能够满足主体发展的诉求,有助于发挥受助大学生的主观能动性与创造性;有助于教育者与受助大学生的情感交流;助于受助大学生能力与素质培养。 相似文献
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我国《民办教育促进法》是政府对民办高校实施资助政策的依据。而美国、日本以及部分发展中国家对私立高校实施的不同资助政策都促进了私立高校的发展。应借鉴他们的做法,加强完善对民办高校的资助政策,进而实施一般性资助与重点资助相结合、直接资助和间接资助相结合、尝试推行教育凭证制度、完善民办高校学生奖励和助学政策等,以确保民办高校按照国家的教育方针规范办学。 相似文献
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当前我国高校学生资助制度改革正面临新的形势和变化,资助工作中存在诸多不足。本文从制度分析的角度,反思资助政策运行过程中的问题,如投入不足、运行机制欠完善、政策鼓励不够等,为进一步完善我国高校的资助制度提供思路。 相似文献
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《陕西教育》2008,(9):10-11
为切实解决家庭经济困难学生的就学问题,国家自2007年5月起全面实施了普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生新资助政策。省政府印发了《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（陕政发[2007]26号）,并召开了全省家庭经济困难学生资助工作会议,省教育厅、省财政斤制订了一系列配套实施办法。新资助政策执行以来,各高校高度重视,精心组织,认真贯彻落实,基本上确保了家庭经济困难学生顺利入学并顺利完成学业。为确保2008年高校新生顺利入学、安心学习、正常生活,根据教育部《关于认真做好2008年高等学校新生资助有关工作的通知》（教财[2008]11号）精神,现就做好高校有关资助工作通知如下： 相似文献
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郑银凤 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):72-72
当前,我国已经基本建立了较为完善的高校家庭经济困难学生的资助政策体系,但在资助工作中还存在着一些问题。为了公平、公正、合理地分配资助资源,使资助工作切实起到激励学生奋发的作用,高校首先应该做好家庭经济困难学生的认定工作,同时应做好家庭经济困难学生的思想教育工作,保证他们顺利完成学业并健康成长。 相似文献
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家庭经济困难大学生资助问题越来越受到重视,国家相继出台了一系列的资助政策,当下,高校已初步形成了较为完备的多元化资助体系。但是这些政策的贯彻落实只是解决了经济层面的问题,要真正做好高校贫困生资助工作,实现家庭经济困难学生真正意义上的脱困,在解决好经济资助的同时,还要着眼于他们的内心世界和精神需求,通过有目的有针对性的思想政治教育和心理健康教育,开启他们追求人生进步和事业发展的源动力。 相似文献
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李建坡 《河南广播电视大学学报》2010,23(1):94-95,97
家庭经济困难大学生资助问题越来越受到重视,国家相继出台了一系列的资助政策,当下,高校已初步形成了较为完备的多元化资助体系。但是这些政策的贯彻落实只是解决了经济层面的问题,要真正做好高校贫困生资助工作,实现家庭经济困难学生真正意义上的脱困,在解决好经济资助的同时,还要着眼于他们的内心世界和精神需求,通过有目的有针对性的思想政治教育和心理健康教育,开启他们追求人生进步和事业发展的源动力。 相似文献
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国家对高校经济困难学生新的资助政策,进一步健全了我国家庭经济困难学生的资助体系。新资助体系在实践中发挥了积极的作用,同时也暴露出对经济困难学生难以界定、资助标准缺乏弹性、资助办法单一以及受助学生对资助缺乏正确认识等问题。为实现国家资助经济困难学生完成学业和育人的目的,进一步完善资助体系,提出以下建议：健全经济困难学生的认定机制,增加资助类别和标准的弹性,建立＂精神助困＂系统及组织受助学生参加义务活动。 相似文献
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2007年,国务院发布了《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》。本文基于简单随机样本,运用非参数和半参数等方法对我国现行高校学生资助政策予以评估,考察各种类型学生资助的分配情况。研究发现:政府资助在不同大学间公平分配,同时在学校内部分配时能够惠及家庭经济困难学生;与此相反,大学资助和社会资助不能完全惠及家庭经济困难学生。此外,在最具选择性大学就读的学生得到了更多的学生资助而支付更低的学费。最后,还有相当比例的家庭经济困难学生没有得到任何资助。 相似文献