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临床护理带教是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,护生在学校完成理论课程后,进入临床实习是护生学习过程的最后环节,也是从学校走向社会的重要转折点。教会学生如何将所学知识用于临床护理实践中,并理论联系实际,提高应用知识和解决问题的能力,培养实用型人才,作为临床带教教师,起着承前启后的作用。培养一个合格的护士,必须依赖于临床教师合理科学的带教。因此,如何做好护理带教工作,已成为临床护理教学的一个重要环节。现结合自己的实际工作,就临床护理教学谈谈自己的体会。 相似文献
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护生临床实践是培养护生综合素质的重要环节,优质的带教方法对护生掌握专科知识、操作技能至关重要。如何改善护理带教方法,是护理带教人员探讨的新课题。本文将结合国内外文献探讨,分阶段融合教学法——根据护生所处的不同临床实践阶段,分别在护生临床实践前期采用目标管理教学法MBO(Management by Objectives)、中期采用案例教学法CBL(Case Study Based Learning)、后期采用Seminar(研讨式)教学法三者结合的带教方式,为护理教育的创新应用提供参考。 相似文献
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临床护理带教是帮助护生步入实践工作的重要手段,也是帮助护生实施角色转换的重要环节。文章详细分析了临床护理带教中教师、护生、带教管理等方面存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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根据当代护理专业学生(简称护生)的特点,进行护生语言修养培养,其具体措施包括增设人文课程,健全知识结构;改进教学方法,讲究教学形式的多样性和互补性;理论与实验相结合,开展临床训练;日常生活的养成训练等多种形式,同时要充分发挥带教老师的作用,共同完成对护生语言修养的培养. 相似文献
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我国已进入老龄化社会,为应对人口老龄化,需要大力发展社区养老和机构养老,培养大批专业护理人才。目前老年护理教育存在诸多不足,如老年护理课程教育缺乏;相当数量的护理教师和临床带教老师未经正规的老年护理培训;老年护理实习场所仍以医院为主;重护理理论,轻护理实践等,亟待进行改革。以养老机构和社区为依托,建立教学与实践紧密结合的实习基地,改进老年护理实习的带教模式,提高护生的实践能力是改革的重点,值得推广应用。 相似文献
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养老社会化与老年护理教学的改革与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国已进入老龄化社会,为应对人口老龄化,需要大力发展社区养老和机构养老,培养大批专业护理人才.目前老年护理教育存在诸多不足,如老年护理课程教育缺乏;相当数量的护理教师和临床带教老师未经正规的老年护理培训;老年护理实习场所仍以医院为主;重护理理论,轻护理实践等,亟待进行改革.以养老机构和社区为依托,建立教学与实践紧密结合的实习基地,改进老年护理实习的带教模式,提高护生的实践能力是改革的重点,值得推广应用. 相似文献
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目的:观察临床路径结合PBL教学模式在外科护理带教中的应用和对护生实践操作能力的影响。方法:选取于我院外科实习的护生68例(2017年7月28日~~2018年4月28日),按照随机数字分组法,分为对照组(传统带教)、观察组(临床路径结合PBL教学模式),各34例;对比2组的护生的实习考核成绩。结果:观察组护生的考核成绩均优于对照组,且观察组护生90分以上的高于对照组,差异显著(P0.05)。结论:在外科护理带教中实施临床路径联合PBL教学模式可有效提高护生的理论知识和实践操作能力。 相似文献
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情景教学中护生传统美德的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
情景教学模式能够充分调动护生的积极性,突出护生学习的自主性,锻炼护生团队合作能力,提高护生的学习效果,因此这一教学手段现已被不少学校广泛应用。在新的教育模式下,必须将传统美德教育融入情景教学中,使得护生尽快适应临床护理工作,更快地成长为优秀的护理人员。 相似文献
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护理道德是护理人员的职业道德,护理道德教育是对护生护理专业教育的重要组成部分。本文分析了目前对护生护理道德教育中存在的问题,指出从教师、课程教学、环境影响方面来加强护生护理道德教育的措施。 相似文献
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护理教育的全过程不仅仅是传播知识与技能,而且也是渗透敬业精神、培养职业素质的过程。教学过程的每个环节都将影响护生的素质形成与发展。因此,在医学教育过程中培养护生优良的护理素质是关系到整个护理事业发展的一件大事。 相似文献
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临床护理带教质量评估指标体系初探华西医科大学附一院袁璐高、中等护理专业教学为了适应护理教育改革和现代护理模式的需要，必须培养实际工作能力较强的实用型护士。护理工作是一门实践性、操作性、知识性、服务性很强的应用科学，大中专毕业的护生到医院临床实习，就是... 相似文献
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从护理临床带教老师本身素质、法律意识、教学方法上发现问题并制定相应的措施,让护生在实习过程中巩固了知识,锻炼了技能,积累了经验,为今后从事护理工作奠定了基础,带教老师在教中学,提高了护理质量,同时提高教学质量,达到了双赢的效果。 相似文献
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