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当前,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的国家发展规划,对职业教育提出了新的更高要求,对职业教育质量有了更高的期盼。一些职业院校深入贯彻落实科学发展观,在课程和教学改革方面进行了深入的探索,如部分高职高专示范院校、技师学院和广州、北京等地中职学校进行的工作过程系统化(也称基于工作过程)课程和教学改革,就是引进当代国际职业教育先进理论并结合我国国情进行的有益尝试。要想让这些探索取得有价值的成果,离不开系统的理论指导。 相似文献
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适应教学模式改革的中等职业教育课程研究 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育课程作为教学改革实施的重要载体,在职业教育教学中发挥着重要作用。本文以中等职业教育课程为研究对象。从分析职业教育教学模式的转变入手．分析了课程改革与教学模式的适应性。对如何把握职业教育课程改革的方向、更好地为中等职业教育教学改革服务进行了探索。 相似文献
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针对农村卫生工作的特点和基层卫生人员的实际情况,从工作岗位的需要出发,遵循成人职业教育的规律,以工作过程导向的课程理论为指导,本文对临床课程进行了大胆重构,对以工作过程为导向的基层卫生技术人员临床课程教学改革进行了探索。 相似文献
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职业院校《汽车构造》课程改革探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段我国飞速发展的汽车行业,对汽车从业人员提出了更高的要求。本文以大中专职业教育为出发点,对职业院校“汽车构造”课程的教学改革进行了初步探索与实践。 相似文献
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随着基础教育课程改革的深入,课程理念逐渐被中小学校所应用和推广,而中等职业教育新课程特别是专业新课程改革相对滞后。近年来,职业教育逐渐被国家各级政府所重视。深化职业教育教学改革,探索职业教育教学模式成为职业教育工作者亚待解决的问题。本文通过理论依据、操作程序、操作策略和评价,以及教学案例对课程理念下情境创设式教学模式进行了研究。 相似文献
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针对职业教育的特点,很多学校进行了教学改革,引入了德国职业教育思想。本文对项目教学法进行了探索,通过在课程中引入项目教学法进行了教学改革实践,对项目化教学过程中遇到的一些实际问题进行了思考和探讨,提出了一些行之有效的解决方法,针对项目的设计提出了项目分层的思想,为课程的教学改革提供了帮助。 相似文献
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全国职业教育工作会议刚结束，本刊编辑部即邀请职业教育专家部分职业院校院校长召开了“学习贯彻全国职业教育工作会议精神座谈会”。与会专家、校长提出，上海应该对资源整合、体制创新、社会引导、师资培训等问题进行深入探索，以更高的要求、更高的标准为大力发展中国特色的职业教育作出更大的贡献。[编按] 相似文献
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物业管理法规课程作为高职物业管理专业的主干课程之一,课程现有的教学方法在有些地方脱离了实际,学生毕业后无法胜任普通企业岗位,不能满足企业的实际生产的需求,必须进行教学改革。工作过程导向的职业教育教学改革代表着职业教育教学改革的发展方向。以工作过程为导向,介绍了在工作过程背景下物业管理法规课程教学模式的设计。 相似文献
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基于动物捕食技能传授的启示，从微观层面阐明，如何把握职业教育课程改革的实质，探索职业教育教学改革的途径和方法，积极促进职业教育教学改革。 相似文献
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“园林树木”课程为例基于工作过程的课程模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
基于工作过程的课程开发方法是当今世界职业教育先进的课程开发方法,对我国职业教育的课程建设产生了有益的影响。但我国地域发展不平衡,各高职院校的课程改革应立足于本地实际,为此园林树木课程教学团队以培养技术应用能力和职业能力为主线,以任务目标结合学科知识为驱动,以理论与实践紧密结合为依托,以现代教育技术为基础,深入进行了基于工作过程的课程模式探索与实践。 相似文献
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目前我国高职教材建设存在的主要问题研究 总被引：8，自引：0，他引：8
党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标，对职业教育提出了更高的要求，也对高职教材建设提出了更高的要求。全面贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，继续深化职业教育教学改革，全面完成“面向2l世纪职业教育课程改革与教材建设规划”任务，与时俱 相似文献
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对工学结合课程一些基本概念的认识 总被引：17，自引：0，他引：17
赵志群 《中国职业技术教育》2008,(33):50-51,63
在工学结合职业教育课程模式探索中,我们引进了一系列现代职业教育课程的核心概念,如学习领域、工作过程和典型工作任务等,这些概念反映了当代职业教育学、职业科学、工业心理学等一系列相关学科的最新研究成果。然而由于对相关研究背景缺乏系统了解,对这些概念的理解常常模糊或不全面。本文试图在中国职业教育的语境中．对这些概念进行讨论和澄清。 相似文献
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陈虹 《中国科教创新导刊》2013,(29):32-33
Authorware课件制作对教育专业的学生在应聘工作和走上岗位后有很大的帮助,因此,对本门课程的教学提出了更高的要求,本文对本门课程的教学改革进行了深入的思考,从教学方法、教学技巧等方面提出了切实可行的教学改革。 相似文献
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近两年来．项目课程教学已成为我国职业教育课程改革的重要探索领域。本文通过对项目课程教学的研究,职业院校课改现状及其所存在问题的分析研究．就如何深化项目课程教学改革问题作了探讨。 相似文献
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刘凌 《湖南科技学院学报》2008,29(7):174-176
学习领域是德国职教界为扭转职业教育脱离工作世界的弊端而进行的"职业至上"的一种教学改革.该文简要介绍了"学习领域"课程方案内涵,重点分析了BAG课程开发的主要思路,并论述了对我们教育教学工作的启示,以期对现阶段工作过程导向的职业教育教学改革有所借鉴. 相似文献
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随着职业教育的发展,职业教育的规模不断扩大,教育质量也受到越来越多的重视。基于工作过程导向设计的课程,把实际工作过程和学习过程紧密结合在一起,实现了学习过程即为工作过程,课堂学习与职业实践相连接,学习的内容即为实际工作所需内容,实现课堂即为工作场所,大大提升了学生学习兴趣,也促进了学生的创新思维和职业素养的养成。本文以《酒水服务与管理》课程为例提出以过程为导向进行教学改革,使职业教育教学改革更能适应社会需求,进一步提升职业教育的质量。 相似文献
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《交通工程》双语教学课程的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
变通工程双语教学既有其必要性又有其紧迫性。本文结合课程实际情况，把握这次提高教学质量，深化教学改革的契机．对课程教学进行深入探索与研究。 相似文献