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孙君飞 《中学生阅读(高中版)》2007,(1S):10-10
<正>不管近处、远方,心灵在,温暖就在。我说的温暖不是太阳的温暖,是心灵的温暖。我不是一个极度缺少温暖的人,虽然寒冷的体验曾经深入骨髓,但更多时候我自认为是一个幸福、快乐的人。因为对温暖有纯粹的梦想,当温暖——哪怕只是一滴温暖——滴落心田,我也知道该如何感恩,同时变得谦卑起来,因为在芸芸众生中我承受了一份天使般的温暖。 相似文献
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是谁——点燃一盏明亮的灯,在黑暗中照亮我前进的方向?是您啊,老师!是谁——给我一双有力的翅膀,让我在知识的世界里翱翔?是您啊,我的老师!又是谁——给我一个温暖的怀抱,给予我一份博大宽广的爱?是您啊,敬爱的老师!您的谆谆教导犹如清凉的泉水,滋润着我的心田。您的殷殷关怀似和煦的春风,温暖着我的心灵。在这喜庆的节日里,即使用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,都难以表达我深深的谢意。用我最真诚的心,道一声:“老师,您辛苦了!”老师，您辛苦了$江苏省徐州市铜山县柳新实验小学@王雪菲
$江苏省徐州市铜山县柳新实验小学!指导老师… 相似文献
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朱雷 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(2)
农人说:一花一世界。佛家说:一叶一菩提。那心灵呢?心灵是流云淡淡,荡游天际,轻盈、飘逸;心灵是流水淙淙,环绕山间,清澈、安稳、超凡脱俗;心灵是杲杲出日,观照世间,和煦、温暖。太多太多的人们忙碌、粗糙地生活着,而把一颗好动的心藏在诡谲多变的乌云之后,忘记了阳光下盛开的鲜 相似文献
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"书味在胸中,甘于饮陈酒".一本好书犹如一壶上好的佳酿,每每与之浅酌,我总会沉醉其中,并受益匪浅.在这个忙碌和浮躁的时代,一本本好书,便是心灵最好的慰藉.《做有温度的教育》正是这样一本好书.最近,我利用闲暇时间认真阅读了《做有温度的教育》这本书.我深刻明白:有爱,有温度的校园,才是学生温暖的家;有爱,有温度的老师,才是温暖的老师,而我正想成为这样有温度的好老师! 相似文献
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课堂是生命相遇、心灵相约的场所。让课堂洋溢着生命的温暖,教学就犹如炉边谈话般的温暖和真诚,犹如聊天式的惬意和舒适。孩子们就会神采飞扬、激情四射,彰显生命的活力,就会思接千载、视通万里,不断迸射思维的火花。 相似文献
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课堂是生命相遇、心灵相约的场所。让课堂洋溢着生命的温暖,教学就犹如炉边谈话般的温暖和真诚,犹如聊天式的惬意和舒适。孩子们就会神采飞扬、激情四射,彰显生命的活力,就会思接千载、视通万里,不断进射思维的火花。 相似文献
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有人说:"没有爱,就没有教育。"因为爱犹如灿烂的朝阳,给人温暖、力量和希望。而真诚的欣赏和赞美,不但能给学生温暖、更能给学生力量和希望,这种爱犹如春风化雨,润物细无声,点点滴滴滋润着学生的心田,使学生在爱的沐浴下,不断产生上进的力量。心理学研究表明,每个人都有得到别人的认可、赞美、鼓励的渴望。这种渴望不断影响着人的心灵。 相似文献
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莫一鸣 《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z1)
人们都说我是一米阳光每天早晨我经过B分钟的长途旅程来到这蓝色的星球照亮一切给花儿带来色彩给小树带来方向给一切带来温暖人们都说我是一米阳光每当人们遇到困难时我进入他们的心灵给寒冷的心带来一丝温暖给未来照亮一条道路给每个人带来希望人们都说我是一米阳光每日我在这城市中穿梭我深入这个社会给这个社会带来和谐给这个社会带来一份清新哪儿有我哪儿就有温暖我说我是一米阳光我以付出为快乐我给人们带来美好我不求回报只想他们能回首一笑!理入我是一米阳光@莫一鸣!江苏省扬州市武静花园6幢202室225000~~ 相似文献
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钱星 《初中生世界(初三物理版)》2009,(17):24-24
笑是花,会点缀人的眼神,使人变得美丽温柔;笑是雨,会滋润人的心灵,使人变得充实饱满;笑又是冬天里的一缕阳光,会温暖整个世界……笑代表着快乐,代表着幸福。所以,我喜欢笑。 相似文献