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随着现代远程教育实践的逐步深入，加强教师的网上导学行为评价是保证和提高远程教学质量的重要措施。本文阐述了基于BP算法的人工神经网络模型对教师网上导学行为评价的设计思想、评价模型和实现方法，较好地避免和弱化传统评价过程中的人为主观影响和不确定性，保证评价结果的公正性和准确性，为今后进一步做好对教师网上导学指导行为的评价提供新的方法。 相似文献
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我校作为全国现代教育技术实验示范学校和“教育部基础教育课程教材发展中心”英语教学评价试验项目学校，具有先进的现代教育技术设备和网络教学环境。我们在对学生英语学习进行形成性评价的过程中，充分开发和运用现有的网络技术，建立英语学习网上即时评价系统，目的是发挥教学评价的导向、反馈和监控等功能，提高小学生英语学习兴趣和学习过程的优化程度，并进一步改善教师英语教学效果。一、英语学习网上即时评价的目标根据小学生学习英语过程中生理和心理的特点及其发展需求，英语学习网上即时评价的目标是培养学生的英语学习兴趣和英… 相似文献
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本文从《现代教育技术》课程的性质、地位及建设现状入手。围绕《现代教育技术》网络课程的目标定位，从评价环境、评价过程、评价主体、评价内容、评价结果等方面对《现代教育技术》课程的网上学习提出了具体的评价策略。认为网上学习评价应该注重评价真实性、情境化、多元化、多样性、融合性。 相似文献
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基于层次分析与神经网络的教师网上指导行为评价分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着现代远程教育实践的逐步深入,加强教师的网上指导行为评价是保证和提高远程教学质量的重要措施。本采用层次分析法(AHP)对影响网络教师网上指导行为的各种因素进行分析,确定教师网上指导行为评价指标体系,构建人神经网络(ANN)的教师网上指导行为评价模型,将神经网络与层次分析两种方法以有机结合起来,较好地避免和弱化传统价过程中的人为主观影响和不确定性,保证评价结果的公正性和准确性,为今后进一步做好对网络教师网上指导行为的评提供新的思路和方法。 相似文献
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课堂教学质量是高等学校教学质量的核心,是学校教学质量监控体系的重要组成部分。建立科学、高效的网上评教系统,不断完善评教机制,将有效地促进学校教学质量的稳步提高。以河北北方学院2008/2009学年第一学期首次学生网上评教数据为依据,分析了课堂教学网上评价的优点与不足,在完善指标体系、评价系统以及评教的组织与管理方面提出具体对策。 相似文献
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通过对网上拍卖中由信息不对称导致的问题进行深入研究，进而对现有的信用评价机制进行优缺分析并提出解决对策。首先对网上拍卖理论进行介绍；其次，对信息不对称在网上拍卖中表现出的新形式及特殊性进行论述；再次，对信息不对称下网上拍卖交易双方面临的新问题进行分析，并提出必须建立合理的信用约束机制才能避免问题的产生；最后，以易趣网的信用评价体系为例介绍现有的信用评价机制，分析其中的不足并提出改进策略。 相似文献
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基于天津大学设计开发的研究生课程网上教学评价系统,对网上教学评价系统的优势、管理功能、可靠性与安全性的保障进行了阐述,说明了该系统的实际应用效果。 相似文献
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蒿丽萍 《中国科教创新导刊》2012,(28):196-198
本文从质量评价的角度,研究分析了内蒙古电大网上教学开展情况、网上教学质量评价和监控现状,对网上教学质量影响因素进行了多难度思考和研究,构建了体现课程特点的网上教学模式及网上教学质量评价指标体系.以《机械设计》课程网上教学质量评价为例,研究基于网络环境的网上教学质量评价程序. 相似文献
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杨绘荣 《铜陵职业技术学院学报》2020,(1):82-85
学习评价体系是保障学习质量的重要手段。现有的大学英语学习评价体系不能满足网上学习的评价的需要。对网上学习多元化评价体系的原则、方案和实施保证的探讨,有助于推动高职英语信息化改革。 相似文献
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本研究以郑州大学网上教评评价资源为语料,在评价理论和评价参数模型理论指导下,分析网上教评评价资源并构建优秀教师的身份特征。结果发现,学生主要从教学风格、教学内容、职业道德、个性品格、课堂组织、课件板书和形象特征七个维度对教师进行评价。对评价级差系统的考察揭示,学生在表达正面评价时倾向于用强势调节语,而在表达负面评价时则用弱势调节语弱化其力度。这充分说明,学生教评时采取了积极礼貌策略,体现了尊师重教的精神风貌。 相似文献
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厉显畈 《吉林广播电视大学学报》2009,(4):71-73,84
文章以基层电大为研究对象,基于县级电大在线学习平台,对教师网上教学工作评价进行研究。从遵循评价原则、确定评价内容、选择评价方式、建立评价指标体系、处理评价具体问题等方面进行阐述,对基层电大的教学评价具有一定的参考借鉴作用。 相似文献
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高等教育信息化网上评价系统的研究与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
河南省教育厅成功运用网络对各高校进行教育信息化网上评价,从而提高评价效率,制定有效策略,进一步促进河南省高等教育信息化的发展.本文详细阐述了基于模糊综合评判的高等教育信息化网上评价系统的优势、设计、实现及运用. 相似文献
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贺甲宁 《陕西广播电视大学学报》2013,(2):9-13
文章结合国内外远程教育网上教学的实践与研究状况,分析网上教学效果方面存在的主要问题,客观理解网上教学有效性的概念,联系实践,探讨评价国内远程教育网上教学有效性的基本原则与标准,旨在有效提高网上教学质量。 相似文献
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网上考试系统是网络教学的重要组成部分。该文分析了网上考试系统的特点和流程,构建了网上考试系统综合评价的指标体系,并用问卷统计法确定了指标体系的权重数。 相似文献
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网上课程中的学生自评与互评方法 总被引：4，自引：0，他引：4
目前,我国绝大多数网上课程的评价都是采用教师评价的方法,这种方法虽然必要,但还远远不够.笔者认为,要想在网络环境中有效地督促学生自学,发展学生各方面的能力,必须要关注学生的学习过程,注重学生之间的自评与互评.本文归纳介绍了可应用于网上教学的、面向学习过程的多种学生自评与互评工具,分析了它们各自的特点及使用方法,并为教师在网上教学环境中开展有效的评价提出了具有指导性的原则. 相似文献
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如何利用计算机和网络技术特有的客观统计分析功能进行教师网上专业发展的表现性评价,是一个新命题。本文比较详细地介绍了网络环境下教师专业发展表现性评价设计和开发的总体思路、指标设计和表现性评价系统的开发过程以及研究成效,以期产生一定的理论和实践影响。 相似文献