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课堂阅读活动．至少要实现三个方面的目标：一是充分获得语言信息，这是最主要的目标：二是理解文章的篇章结构；三是理解课文中的词汇和句子结构。高考试题主要侧重对语言信息的考查。但是最近两年，对语篇结构的考查试题也频繁出现在各地高考英语阅读理解题中，而且已经成为了一种独立的命题形式——结构命题。 相似文献
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高考英语阅读是试卷考查的重要项目。分值占试卷总分的37％左右．做好高考阅读题是英语科考试成功与否的关键。要做好高考阅读试题考生必须了解命题的设码，与答题的解码关系。高考命题常从主题句、文章细节、脉络走向、主旨大意、整个语篇入手进行设题，重点考查理解．判断及分析能力。 相似文献
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认真分析2002年高考英语阅读理解题，不难发现：它和近几年高考阅读理解题相比，增加了深层理解题的题量，充分考查了学生综合阅读理解能力。2002年高考阅读理解题有下列新举措，预示了未来阅读理解题的命题趋势。 相似文献
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殷康梅 《试题与研究：高中理科综合》2023,(5):22-24
本文从基于主题意义探究的英语分级群文阅读的视角出发,对2021年南京市中考英语试卷中阅读理解部分进行了分析思考,发现命题中较为注重对英语分级群文阅读过程中对于主题意义探究能力的考查。这在很大程度上改变了以往常规对于英语分级群文阅读考查的方式,也是中考英语阅读理解命题中的第一次大胆尝试,也体现出这种新型阅读模式的有效性和重要性。鉴于这次中考英语阅读理解命题的创新,在日常教学的过程中更应当注重对英语分级群文阅读的教学,促使学生对该方面阅读的兴趣进一步得到提升,并达到对自身阅读能力进行提升的目的,发展思维品质。 相似文献
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马婷娟 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
英语阅读理解是英语教学中听、说、读、写四大语言能力之一,也是各级各类考试中所占比例最大的一部分．本文将从阅读理解的题型特点,技能的考查,命题倾向和应试技巧等方面作以试探性分析、归纳和总结． 相似文献
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阅读理解题型是高考英语考查学生阅读理解能力的一种重要方式，也是英语学科核心素养的集中体现。新高考英语阅读理解部分分值进一步提高，足以证明阅读理解在高考中占举足轻重的地位。以2020—2022年高考英语全国卷为研究素材，依据《课程标准》对高考命题全面体现学科核心素养的规定和建议，分析并探讨高考英语阅读理解题型典型错因及应对策略，旨在提出相关英语阅读教学建议，促成学生英语学科核心素养发展，从而提高阅读效率，从容应对高考英语阅读理解。 相似文献
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一、近年中考阅读命题的普遍趋势近年来,英语中考的阅读理解文章从取材到问题的设置上,主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力。总之,阅读理解是对学生全方位、多侧面的考查。 相似文献
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大学英语A级考试阅读技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析有关大学英语A级考试阅读理解命题的特点、试题类型、考查内容以及阅读方法的基础上,提出如何提高大学生英语A级考试的阅读能力的几点技巧。 相似文献
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戴方文 《中学语文(读写新空间)》2005,(5):44-45
一、命题趋势，高考安排两篇现代文阅读，并以不同的题型呈现．在考查学生阅读能力方面是有比较明确的分工的．一般来说，社科类、科技类小阅读以考查学生对个别词语、句子含义的理解为主，同时考查学生对文中重要信息的筛选和整合能力，以及根据文章内容进行推断的能力。因此，四道选择题大多依次是：理解文中的词语．理解文中的句子，筛选并整合信息，根据原文内容进行推断． 相似文献
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一、课外阅读在英语教学中的意义
阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。因此。提高中学生的阅读能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式．各级各类英语测试中阅读理解的题量逐年增多、知识面逐年拓宽、难度逐年增大。 相似文献
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根据近年来英语高考试题中阅读理解试题的特点分析．我们不难看到这样一种趋势：命题者对考生阅读理解的考测已逐渐向知识的广度、理解的深度、阅读的速度方面发展。学生阅读理解的失误原因主要反映在阅读的速度、理解的深度和准确程度方面。阅读速度不够快与词汇记忆储存不够，阅读技巧掌握不好，阅读的正确习惯还未形成直接有关：而理解度和准确度差则反映了考生基础知识的薄弱．尤其表现出了语态问题 相似文献
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高考阅读理解主要是考查学生综合运用语言知识的能力,测试学生在阅读过程中获取信息和处理信息的能力。其中,人物传记类阅读理解在近年高考中频繁出现。本文首先梳理了近五年山东高考英语人物传记类阅读理解考题,阐述了人物传记阅读理解的文体特征和命题特点,进而分析总结出此类阅读理解的解题技巧。 相似文献
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阅读理解题一直是英语高考卷的重头戏，分值一般占150分中的40分。阅读题主要考查主旨大意把握、推理判断、细节理解、词义猜测。如何提高英语阅读理解题的成绩，是同学们十分关注的问题。我认为，要培养英语阅读理解能力，提高英语阅读理解题的得分，必须注意下面几个问题。[第一段] 相似文献
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英语阅读理解试题,多年以来一直出现在高考试卷中,而且赋予其较高的思想内涵和分值比例,难怪高考专家说:"得阅读者得高考。"可见,阅读理解对考生来说是多么重要。下面,就考生如何做好阅读理解题提出个人的看法。一、阅读理解的命题特点考查近三年英语高考的阅读理解试题,可以清晰看出,试题一直以英语《考试大纲》为依据保 相似文献
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阅读理解作为考查学生英语理解能力的主要题型，在高考中无论是从篇幅上还是分值上都占据着非常重要的地位。2004年全国高考阅读理解C篇是一篇很有特色的短文，它是以议论为主的短文形式来考查学生阅读理解能力的。我们知道，平日的阅读训练中。以议论为主的阅读理解短文是英语测试中的一个难点。议论文的阅读，从全国各地的试题看，所选文章内容侧重于具有人文色彩的文章， 相似文献
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唐胄 《中国科教创新导刊》2013,(11)
阅读理解是英语测试当中十分重要的题型之一.批判性阅读能力是近年来倍受关注的一种阅读模式,它主要强调在阅读过程中学习者要注重判断、分析和评价作者的观点、论证过程、写作目的和语气,最后形成自己对某个问题的观点和看法.本文首先阐述了批判性思维、批判性阅读的含义,分析了国内高校目前英语阅读理解测试的现状和不足,最后探讨了在英语阅读测试中加强批判性思维能力考查的重要性. 相似文献
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阅读理解题通常是给出一段文字，或陈述某个数学命题的解题过程，或设置一个新的数学情境，要求学生在阅读理解的基础上，进行判断概括或迁移运用，对其本质作描述性的回答．这类试题的结构一般分为阅读材料和考查目标两部分．阅读材料可以是与教材知识相关的内容，或者与初中内容相衔接的高中知识的介绍，或者完全选自课外的一些研究材料，也可以是命题者自行设计的新的数学情境等；考查目标既有基础知识，又涉及阅读理解能力、自学能力、书面表达能力、随机应变能力和知识迁移运用能力等． 相似文献
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培养阅读理解能力是高中英语教学的目的之一,也是高考测试的重点。《英语课程标准》明确指出:高中英语课程应着重提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;特别注重提高学会用英语进行思考和表达的能力。纵观近几年高考阅读理解的选材和例题,笔者意识到高考阅读理解在命题上越来越重视学生对文章的整体理解,不仅注重从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能,也重视从心理学角度考查学生的学习策略。并且加大了考查阅读文章的篇章理解等深层阅读能力的力度,逐渐由考查知识向考查能力转变。 相似文献