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如今的社会,一个现象正越来越被大众所认识、所接受,那就是艺术考级。而其中又尤其以音乐考级种类最为繁多,级数高低明显,参与人数最广。音乐考级对社会考生的音乐学习提供了一个方向,使其在音乐学习的路上得到更多的规范和专业的指导,从而使其更快地更好地达到其本身所需要的水平阶梯。但同时音乐考级的一些负面问题也难免暴露,社会对考级的盲目看待,正在或者已经导致了很多反面典型,这不但会降低音乐爱好者的学习积极性,更会违背音乐考级的目的,从而阻碍音乐普及的发展甚至倒退。为了更好地对研究并认识音乐考级,进而对其发展提供积极的意见,本文主要从社会音乐考级的利弊等方面给出了一些看法和建议。 相似文献
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近期,中国音乐家协会考级工作委员会在北京召开中国音乐家协会音乐考级工作会议,来自全国各考区考点的主要负责同志85人参加了会议。音协主要领导及考级工作负责同志傅庚辰、吴雁泽、顾春雨、张弦等出席会议并做发言,与会者就“全国音乐考级章程”、“全国音乐考级活动组织工作条例(试行)”、“关于中国音协音乐考级工作的若干新规定及当前贯彻音协考级章程及组织工作条例的若干提示”等文件及考级中的问题、经验等进行了分组讨论、交流。 相似文献
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随着素质教育的深入发展和音乐业余教育的普及,音乐考级已成为青少年音乐素质教育的一种重要形式.本文立足于青少年的身心发展和认知规律这一层面,从正反两面论述了音乐考级在青少年学习和成长中的作用.分析了当前音乐考级中出现的问题并提出了正确的考级观,旨在警醒社会和家庭自觉遵循青少年的心理发展和认知规律,正确看待考级,让孩子们能够健康地学习和成长. 相似文献
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唐建军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(1):129-133
在中国大陆地区,最早的音乐考级应是1987年岁末以广州钢琴学会的名义进行的全国钢琴考级活动。随后较早举办音乐考级的城市依次为上海、杭州、北京等地。音乐考级带来了我国社会音乐生活及业余音乐教育的繁荣与兴盛,促进了我国大众的音乐欣赏及表演水平的提高与音乐学术的繁荣,还带来了乐器及出版市场的发展。但其间也曾出现过不少问题,如青少年自身心理发展特点被忽视、学生的学习负担未轻反重尤其是心理负担过重、考级价值观出现偏离、考级教材及评判标准混乱等。 相似文献
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中国音乐家协会２００３年全国音乐考级工作会议于３月２７日在北京召开。全国各地２１个考区的负责同志参加了会议。这次会议主要就各考区贯彻落实文化部２００２年第２４号令的情况进行了交流 ,探讨了在新的形势下 ,如何与时俱进、开拓创新 ,做好２００３年的考级工作。中国音协傅庚辰主席 ,中国音协党组书记、常务副主席、音乐考级委员会吴雁泽主任 ,中国音协党组副书记、秘书长、音乐考级委员会顾春雨副主任在会上讲话 ,要求各地准确把握、认真贯彻２４号令的精神 ,以推动全国音乐考级活动的健康发展。文化部教科司教育处王丰处长就有关… 相似文献
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尹绯 《常州师范专科学校学报》2004,22(4):46-48
素质教育是我国国民经济和社会发展对中小学教育和高等教育提出的要求，音乐考级是艺术教育的重要途径之一，如何用素质教育的要求管理和规范音乐考级，值得音乐教育工作者深思。 相似文献
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范洪玮 《伊犁教育学院学报》2000,13(2):114-116
手风琴（业余）考级评定工作在我国开展六年有余，鉴于各评委的音乐素养、学术业余、音乐审美观的不同，在执行考级评定工作中出现了一些误区。笔者认为：评语应规范，具有指导意义，评委需把握住每级通过的基本要求和标准，评语应是考生们的良师益友，评委应自觉塑造专业形象和个人形象，借考级这小小窗口，把音乐普及工作做得更完善。 相似文献
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范洪玮 《伊犁教育学院学报》2000,(2)
手风琴（业余）考级评定工作在我国开展六年有余，鉴于各评委的音乐素养、学术实力、音乐审美观的不同，在执行考级评定工作中出现了一些误区。笔者认为：评语应规范，具有指导意义，评委需把握住每级通过的基本要求和标准，评语应是考生们的良师益友，评委应自觉塑造专业形象和个人形象，借考级这小小窗口，把音乐普及工作做得更完善。 相似文献
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钢琴业余音乐考级活动在我国开展十余年来，对家庭和社会音乐教育起到了一定的推动和规范作用，但随之也出现了一些误区。笔者认为，考级一定要在政府文化部门的严格管理下开展活动。同时，希望人们对待考级都应有一个正确的认识和心态，注重过程，量力考级，尽快走出钢琴业余音乐考级的各种误区。 相似文献
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每年暑假期间大多数琴童都要进行音乐考级。今年的考级已基本结束。随着社会经济的发展，人民素质的提高，学音乐的小朋友越来越多，水涨船高，参加每年一次的音乐考级的琴童也不断增加。这是一件对社会的发展、学生素质的全面提高都非常有意义的事。当然考级中也存在着一些问题，笔者通过多年考级有了如下思考。一、意义现在大多数家长的观念已有变化，他们给小孩学琴的主要目的是陶冶性情、提高素质，而并不是一定希望小孩将来搞这个专业。参加考级也是为了让小孩得到锻炼，在胆量、勇气、耐心等素质方面有一个培养，同时通过考级也可以让… 相似文献
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钟源 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):210-211
近年来,随着音乐教育的普及,钢琴作为键乐器首选被越来越多的孩子所学习。钢琴教育也从学校音乐教育发展为社会音乐教育。为了检验学生的实际弹奏水平及在钢琴学习中所存在的问题,钢琴考级制度应运而生。而由于钢琴考级产生的诸多问题也随之而来。本文以高职院校音乐类学生为例,讨论了钢琴考级的必要性,分析了高职院校音乐类学生钢琴考级的利弊。同时,针对考级中所面临的困难提出了高职院校培养方案意见。 相似文献
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李茜 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,(2):90-91
伴随着艺术学习的普及和各类考级机构的迅速兴起,社会艺术考级迅速发展,钢琴考级成为琴童及家长趋之若鹜的音乐社会活动。但是,艺术考级有天生的理论缺陷,考级若为升学加分或经济创收等功利目的所左右,美育的目标就极易扭曲,甚至异化为应试教育的新形式。 相似文献
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赵晓玫 《黄河之声(科教创新)》2018,(7)
20世纪以来,国民素质不断提高,音乐事业得到蓬勃的发展,作为素质教育的有机组成部分,钢琴教育为我国音乐艺术教育作出了重要的贡献。笔者纵观前人对于钢琴教学的研究,尚未出现以杭州市社会钢琴考级教学作为主要研究对象的论述。因此本项目主要选取杭州市上城区作为研究区域,通过问卷调查、采访、和文献研究等,依据心理学、教育学、统计学等方面的理论知识,对杭州市上城区社会钢琴考级教学展开全面调查研究,针对建立完善的钢琴考级教学课程体系、选择合理的钢琴考级教学内容。 相似文献
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伍荣生 《湖南科技学院学报》2005,26(10):249-250
钢琴考级活动对于提高我国社会音乐教育水平,促进音乐文化素质的提高起到不可估量的作用;但同时一些教师、家长和学琴的学生尚未处理好考级与练习钢琴之间的关系.本文就考级的目的意义,存在的问题及如何正确处理考级中的教与学作了一些探讨. 相似文献
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近几年,我国社会钢琴考级中增加了音乐素养的考试,这意味着我国社会钢琴教育正在逐步向素质教育迈进,音乐素养的培养受到越来越多的重视。 相似文献
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李果 《苏州教育学院学报》2002,(1)
随着加强素质教育的观念深入人心,近几年来社会上学音乐艺术的人日益增多,各类艺术考级层出不穷,围绕考级的各种教学辅导班也应运而生。广大青少年利用业余时间通过系统规范的学习和考核,自己的艺术才能得到社会的认可,同时也增强了对音乐美的感受力,获得精神上的愉快 相似文献