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1.
齐卫平 《思想理论教育(上半月综合版)》2020,(1):10-16
把制度建设与国家治理相联系,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论成果。从发展生产力优势到促进国家治理现代化优势的思想认识发展,赋予中国特色社会主义制度自信以时代新内涵。中国特色社会主义制度的形成具有深厚的历史底蕴和实践基础,从历史实践到新时代经验的创造发展,体现了制度自信助力国家治理现代化的轨迹。从优势到效能的聚焦发展,显示了制度资源整合对国家治理的保证作用。中国特色社会主义制度优势的显著程度取决于制度资源利用的充分程度,制度自信的坚定程度取决于制度优势转化为国家治理效能的实现程度。坚持和完善中国特色社会主义制度是将改革开放向纵深推进的现实指向,从谋求发展到解决发展起来以后的问题的时代发展,必须坚定制度自信。 相似文献
2.
颜晓峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2020,(1):17-23
坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,是坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基础建设。我国国家制度和治理体系的显著优势,是坚定“四个自信”的基本依据。多方面的显著优势是系统优势、历史优势、实践优势、中国优势、政党优势。要在弘扬中国特色社会主义制度和国家治理体系优势的实践中不断增强“四个自信”。 相似文献
3.
当前,我国正处于教育强国建设的关键历史节点。深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想,推进特殊教育治理现代化,对于探索中国式特殊教育发展道路具有极为重要的意义。在习近平新时代中国特色社会主义思想视阈下,特殊教育治理现代化具有以人民为中心、服务教育强国建设和以法治为突出方法论特征的核心价值。新时代特殊教育治理现代化要以我国社会主义制度优势为依托,坚持党的全面领导,突出法治手段为主的制度建设,突出高质量发展主题。 相似文献
4.
全面建设社会主义现代化国家的浦东样本是在制度框架下开展的中国式现代化探索示范,因而遵循着制度逻辑。制度治理作为现代国家运行的根本支撑成为制度逻辑的根底本源,制度建构同制度执行构成制度治理的“一体两面”。“浦东样本”问题导向、先行先试、法治建设的内涵特征指向着制度治理的实质。“浦东样本”的制度构建要充分发挥制度优势,以党的全面领导的组织优势为制度权威,以中国特色社会主义的运行优势为制度方向,将以人民为中心的价值优势作为制度指归。“浦东样本”的制度执行要探索优化结构性改革的制度集成,聚焦推进国际制度衔接的样本示范,完善提升核心领域的制度创新能力。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2021,(35)
有效的治理体系需要以成熟的制度体系为依托,而精湛的治理能力体现在对制度体系的成熟驾驭上。中国特色社会主义制度与国家治理现代化二者之间的关系具有多重意蕴,构成了实现国家治理现代化的制度逻辑。要实现国家治理现代化的总体目标,必然要审视中国特色社会主义制度建设的阶段性要求,把握不同历史阶段制度建设的共性特征,努力构建制度优势与治理效能的转化机制。 相似文献
6.
《思想理论教育(上半月综合版)》2020,(1):1-1
党的十九届四中全会聚焦“中国之制”与“中国之治”,强调要坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,夯实了国家治理现代化的制度基础,开辟了国家治理现代化的新境界,提升了人民群众对中国特色社会主义制度自信的层次和内涵。围绕着“制度自信与国家治理现代化”,我们邀请相关专家学者进行了集中研讨。华南师范大学陈金龙教授等撰写的《论制度自信与国家治理现代化的互动关系》一文认为,制度自信是对中国特色社会主义制度产生认知、情感和态度的心理活动,国家治理现代化是对中国特色社会主义制度的活化、运用和执行的实践活动,这两个活动发生在中国特色社会主义制度发展和完善的同一进程中,在内容和时空上是同质的,由此构成了耦合互动关系。制度自信能为推进国家治理现代化营造良好社会氛围、凝聚广泛共识、提供精神动力、提供智慧和方法,国家治理现代化的稳步前行,能促进中国特色社会主义制度效能的提升和优越性的彰显,从而进一步坚定人们对制度的认同,提升人民群众对制度的信心。 相似文献
7.
论国家治理现代化与执政党建设科学化的内在统一 总被引：1，自引：0，他引：1
齐卫平 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(10):4-9
国家治理现代化与执政党建设科学化,是新的历史条件下中国特色社会主义建设的两个亮点。近现代中国政治发展的内生性逻辑演绎出国家与执政党的关系特点,决定着国家治理道路的选择。国家治理与政党建设紧密契合,国家治理现代化与执政党建设科学化在联动中相辅相成,互为表里。完成国家治理现代化的任务,必须实现国家治理与党的建设两种能力的对接,推进国家治理能力的现代化与提高党的建设能力的科学化具有内在统一的逻辑关系。国家与执政党紧密互动的制度优势,国家治理能力现代化与党的建设能力科学化内在结合的机理特点,是树立中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信的理由所在。 相似文献
8.
党的十八届三中全会站在国家制度文明建设的高度,提出了国家治理体系和治理能力现代化的奋斗目标。教育治理现代化是国家治理现代化的重要组成部分。完善和创新中国特色社会主义教育制度,推进教育治理体系和治理能力现代化, 相似文献
9.
2021年11月11日,中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。其中在“开创中国特色社会主义新时代”章节提出,明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化;明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 相似文献
10.
党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,对于国家现代化建设具有十分重要的战略意义。中国特色社会主义教育拥有的强大而富有生命力的制度优势日益彰显,是推进中国教育现代化的巨大制度力量。正确认识和把握中国特色社会主义教育具有的十大制度优势,是推进中国教育现代化、提升教育治理体系和治理能力现代化水平的必要前提。 相似文献
11.
国家治理体系是一种制度体系或者说国家制度,属于上层建筑的哲学范畴;国家治理体系现代化是中国特色社会主义制度的发展目标,是全面深化改革总目标的实现方向,集中体现了唯物史观的基本观点。只有科学把握唯物史观与国家治理体系现代化的辩证关系,才能更加自觉坚定地依靠人民力量在改革实践中推进国家治理体系现代化,实现深化改革的总目标,为夺取中国特色社会主义新胜利提供制度保障。 相似文献
12.
党的十九届四中全会明确提出,要坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。中国特色社会主义制度与国家治理现代化既有显著区别,也有内在联系。制度自信能为推进国家治理现代化创造条件,推进国家治理现代化能强化人民群众的制度认同和制度自信。新时代要通过提高制度质量、提升制度效能、展现制度优越性,强化人民群众对中国特色社会主义制度的认可和认同。同时,要以制度自信存在的问题为突破口,抓住影响制度自信的关键因素,有针对性地推进国家治理现代化,构建制度自信和国家治理现代化的良性互动机制。 相似文献
13.
十八届三中全会提出了建设国家治理体系和国家治理能力现代化的全面深化改革的总目标。十八届四中全会又提出了全面推进依法治国的重要战略部署,这标志着中国依法治国进程进入到了一个新的历史时期。无论从中国历史经验和教训的角度看,还是从全球治理的现状,以及从中国推进现代化进程的角度看,逐渐实现法治治理,建设法治国家、法治政府和法治社会都是具有战略意义的重大任务。要发挥法治在推动经济发展、解决社会矛盾和社会问题方面的作用,增强中国在国际事务中的影响力和竞争力,都要推动法治治理的进程。最重要的是,中国法治治理进程的推进要始终坚持党的领导,坚持中国特色社会主义道路和社会主义基本制度。 相似文献
14.
党的十九届四中全会明确提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标,把制度建设摆到更加突出的位置.无论是从制度与人的一般关系出发,还是从社会主义性质和治理的运行方式来看,人始终都是连接制度建设与国家治理的关键因素,“时代新人”培育为国家治理现代化的重要组成部分.国家治理现代化围绕制度建设对“时代新人”提出了明确的角色要求,即中国特色社会主义制度的信仰者、执行者和建设者的高度统一.培育国家治理现代化需要的“时代新人”,应坚持“时代新人”外延界定的清晰性和完整性,坚持“时代新人”培育标准的统一性和层次性,坚持“时代新人”培育途径的多样性和协同性. 相似文献
15.
中国特色社会主义制度是人类制度文明史上的伟大创造,是实现社会主义现代化的有力保障。坚定制度自信不仅有利于助力以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,而且有益于推进国家治理体系和治理能力现代化,有助于实现人民对美好生活的向往。面向新时代新征程新使命,进一步坚定制度自信,亟需从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑回答“中国特色社会主义为什么好”这一根本问题,需要通过在守正创新中坚持和完善中国特色社会主义制度、深入开展中国特色社会主义制度宣传教育、全面推动制度优势更好转化为治理效能等多元举措不断赋能筑牢制度自信之基。 相似文献
16.
蔡志强 《思想理论教育(上半月综合版)》2015,(2):4-9
加强党对依法治国的领导,既是健全和完善中国特色社会主义制度的本质要求,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的核心内容。从党领导依法治国的价值逻辑来看,作为中国特色社会主义事业的领导核心,加强和改进对依法治国的领导,实现依法执政、依宪执政,推进法治国家、法治政府和法治社会建设,是完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化的根本要求。从党领导依法治国的发展实践来看,中国共产党从地方执政到全国执政,法治的基因始终深嵌于党的组织体系中,党的法规体系建设不仅是中国共产党保证其先进性纯洁性的要求,还是确保其执政合法性的基础。这种应然逻辑和实然的实践凸显了党依法执政的必然性。党的领导与依法治国,就是依循中国现代化发展实践和民族伟大复兴的价值逻辑,将党的主张和人民的意志变为国家意志并以法的形式固化下来。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
国家治理体系现代化是中国特色社会主义现代化建设的重要内容之一,基层服务型党组织建设是国家治理体系现代化的基础工程。国家治理体系现代化对基层服务型党组织建设提出了新要求,因此,新形势下我们应该依靠基层服务型党组织建设来推进国家治理体系现代化,从而促进中国特色社会主义的现代化建设。 相似文献
18.
<正>本科职业教育治理是教育治理体系的重要组成。党的十八届三中全会明确提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这既是党对其长期执政实践的总结和升华,又是党对中国现代化的新认识,表明中国社会主义现代化实践开始迈入新的阶段。国家改革的总目标同样是对各领域改革的总要求。教育改革是全面深化改革的重要领域,教育治理体系是国家治理体系的重要内容,从教育管 相似文献
19.
党的十八届四中全会,是在我国全面深化改革、全面建成小康社会决定性阶段召开的一次重要会议。全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的纲领性文件。认真学习贯彻全会精神,不仅是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的时代要求,也是全面深化教育领域综合改革、实现教育治理体系和治理能力现代化的迫切需要。教育直接关系 相似文献
20.
中国共产党十八届三中全会公报和全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这一总目标内含着中国共产党领导人民有效治理国家的辩证逻辑和基本意蕴。国家治理体系,本质上是以利益关系结构为基础的政治权力主体与公民权利主体体系,现实地体现为以国家治理制度体系为主体,以国家治理的行动和价值体系为匹配的系统;国家治理体系的现代化集中体现为按照科学、民主、依法和有效的现代化取向,适应时代变化,改革不适应实践发展要求的体制机制,不断构建新的体制机制,实现党、国家、社会各项事务治理制度化、规范化、程序化。国家治理能力是政治权力和公民权利主体运用国家制度体系,进行国家治理和参与治理的能力;国家治理能力现代化,是这些主体的能力构成要素和实现利益效能的现代化,而完善和发展科学适用的国家治理能力评估体系,则是衡量治理能力现代化程度和效能的途径。 相似文献