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张思德精神是中国共产党人精神谱系中的伟大精神之一,是在继承伟大建党精神基础上所形成的具有个体特征和时代特征的革命精神。从理论视角审视,伟大建党精神是张思德精神产生和形成的“源头活水”,在思想之魂、动力源泉、浩然风骨、纯洁品质等方面构建和孕育了张思德精神。从关系逻辑而言,张思德精神是伟大建党精神发展的“必然流向”,是伟大建党精神在革命时期塑造共产党人后必然要产生的伟大精神,是伟大建党精神的具体化和时代化。从现实逻辑分析,在新征程上,中国共产党人要继续传承红色基因,赓续精神血脉,传承弘扬好伟大建党精神和张思德精神,凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。 相似文献
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伟大建党精神形成于中国共产党波澜壮阔的创造实践，指导着百年大党的奋斗历程，是中国共产党人精神谱系的源头活水和高度凝练。将伟大建党精神融入高校思政课是落实立德树人根本任务的时代要求，是提升思政课教学实效性的现实需要，也是助力青年学生成长成才的有效途径。将伟大建党精神融入高校思政课应从提高政治站位、优化教学内容、探索多元方式等路径入手，实现育人目标与精神传承同向同行，切实提升高校思政课的质量和水平。 相似文献
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本文认为在桂西南高校青年群体中传承弘扬伟大建党精神,既是筑牢青年学生理想信念的逻辑必然、强化青年学生责任担当的现实需要,也是厚植青年学生家国情怀的精神旨归,传承弘扬伟大建党精神需要在把握青年学生特征的基础上进一步强化红色叙事,将显性培育与隐性熔铸贯穿学生成长全过程,并充分发挥好桂西南地区红色资源育人功能。 相似文献
4.
覃嘉琦 《江西电力职业技术学院学报》2023,(12):157-159
马克思精神生产理论是马克思关于意识形态领域的思想的集合,也是马克思主义科学理论体系的重要组成部分。作为革命先驱们在革命实践中形成的伟大精神,伟大建党精神是中国共产党人的精神之源,是马克思精神生产理论中国化的现实成果体现。为此,探究马克思精神生产理论的内涵和规律,分析马克思精神生产理论与伟大建党精神的内在联系,从而为伟大建党精神的传承和弘扬提供必要的路径指引。 相似文献
5.
习近平总书记在党的二十大报告中强调指出，要“增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”。从这一思想我们可以看出“精神力量”是实现中华民族伟大复兴的重要支撑和强大动力。新时代新征程，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量任重道远。增强实现中华民族伟大复兴的精神力量需要传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化；坚持和发展马克思主义科学理论；夯实以建党精神为源头的精神谱系、以爱国主义为核心的民族精神和共同坚定的理想信念；提高中华文化的世界传播力和国际影响力。 相似文献
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伟大建党精神作为中国共产党在经久实践基础上凝练而成的思想精粹,是党强大蓬勃的精神源泉。继承与发展伟大建党精神,能极大地助力党领导全国各族人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。从其形成与发展来看,伟大建党精神具有理论、历史、实践与文化四重逻辑。在新的时代条件下,更需要加强精神内涵研究学习,充分运用百年党史资源,吸收和弘扬中华优秀传统文化,加强全面从严治党工作,以增强新时代共产党人的理论认识,厚植其历史情怀,提升其文化素养,强化其政治引领,进而继续培育与弘扬伟大建党精神。 相似文献
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党的二十大号召全党学习和践行伟大建党精神,伟大建党精神形成于特殊的历史时期,伴随党的百年奋斗历史,伟大建党精神的影响逐步扩大。伟大建党精神的四个层面互为融通、相互贯通,形成强大合力,共同构成一个逻辑发展历史。伟大建党精神在党的百年发展历程中呈现出逐步延展的态势,在历史发展过程中具体呈现、多维彰显。新时代新征程,要不断促进伟大建党精神在新时代的赓续弘扬,在传承伟大建党精神中保持继续奋进的强大定力,在弘扬伟大建党精神中提振继续奋进的不竭动力,在弘扬伟大建党精神中提升不断斗争的高强本领。 相似文献
8.
伟大建党精神融入高校思政教育,对传承和弘扬伟大建党精神,培养信念坚定、敢于担当、本领高强的新时代青年具有重要意义。在分析伟大建党精神基本内涵及其融入高校思想政治教育价值意蕴的基础上,探究伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径。 相似文献
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乔畅鸿 《中学政治教学参考》2023,(11):18-20
伟大建党精神内涵丰富、思想精辟、意义深远。在思想政治理论课教学过程中,教师应正确把握对学生进行伟大建党精神教育的四重维度:追本溯源,梳理生成逻辑,增强历史厚度;条分缕析,阐释科学内涵,把握理论深度;全面审视,解读价值功能,站稳政治高度;注重导行,开拓弘扬路径,提升实践效度。深入全面学习伟大建党精神,对于落实立德树人根本任务、充分发挥思政课教学的价值引领、深刻理解中国共产党人精神谱系、传承与弘扬伟大建党精神具有重要意义。 相似文献
10.
刘宣辰 《广西教育学院学报》2022,(6):117-122
建党精神是中国共产党的精神之源,是我们实现中华民族伟大复兴的精神动力。其在历史、理论与实践中发展生成,互为整体。建党精神的基本内涵,是马克思主义理论根植中国大地的灵魂指引、世代共产党人的精神血脉,是实现中华民族伟大复兴的内生动力,也是中国共产党永不颓败的根基所在。在新征程上,弘扬伟大建党精神,彰显其时代价值,需要立足四个基点,即坚定理想信念,践行初心使命,发扬斗争精神,爱党爱国爱民。 相似文献
11.
齐卫平 《思想理论教育(上半月综合版)》2023,(1):4-11
党的二十大对弘扬伟大建党精神作出突出强调，大会主题中的“弘扬伟大建党精神”是对以什么样的精神状态继续前进的宣示。党的二十大报告提出的“三个务必”，是新时代新征程弘扬伟大建党精神的内在要求。弘扬伟大建党精神是全面建设社会主义现代化国家的力量支撑，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史征程上，要继续弘扬伟大建党精神。弘扬伟大建党精神是解决大党独有难题的强大精神武器。弘扬伟大建党精神是跳出历史周期率的题中之义，巩固党的长期执政地位必须以伟大建党精神提升全党的精气神，坚持党的自我革命，把党建设得更加坚强有力。 相似文献
12.
伟大建党精神是中国共产党百年光辉历程的经验总结,是中国共产党特质的生动写照,是中国共产党人初心使命的集中表现,是中国共产党精神谱系的源和本。东北抗联精神是东北地区人民浴血奋斗形成的壮烈史诗,和伟大建党精神一同作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分,两者之间存在着必然联系。东北抗联文化是以东北抗联精神为精神脉络,以东北地区先烈事迹和人民生活为主要内容,结合时代发展和地域民俗更迭形成的文化产品。弘扬东北抗联文化,梳理其理论特性与伟大建党精神的内涵联系,阐明伟大建党精神作为抗联文化的理论渊源;阐述其品质特征与伟大建党精神基本内核的关键,充分彰显东北抗联文化内在层面体现的伟大建党精神意蕴;对在新时期传承伟大建党精神具有重要意义。 相似文献
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伟大建党精神是中国共产党百年奋斗征程的基因密码.将伟大建党精神融入高校思政课,是发挥思政课立德树人根本作用的必然要求,是拓展思政课教学内容的必然要求,是传承和弘扬伟大建党精神的必然要求.为此,需要从学生的实际思想困惑、实践教学方式的作用发挥、教师队伍素质的培育提升、网络思政课堂的探索开辟等方面入手. 相似文献
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伟大建党精神是中国共产党的精神之源,集中凝练了党的精神标识、精神特质、精神风貌。中国共产党人的精神谱系是以伟大建党精神为源头,以党的历史实践为基础,以系列伟大精神为要素的开放集合。在历史考察中,伟大建党精神形成于党的奋斗起点,弘扬于党的百年历程,传承于精神谱系的构建、发展与完善之中,涵盖其理论基础、目标导向、实践品格、政治旨归。在结构分析中,伟大建党精神作为精神谱系中最高层次的精神形态,在源头处树立起整个谱系的主导观念,展现出开辟、贯通、联系、支撑的结构功能。新征程上,必须以透彻的理论思维深入研究伟大建党精神与精神谱系之间的逻辑关系,进而以厚实的学理基础和崇高的精神力量引导广大青少年学习红色文化、传承红色基因、赓续红色血脉。 相似文献
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教育系统要继承、弘扬、践行伟大建党精神,要深入领会伟大建党精神的深刻内涵和重大意义,把伟大建党精神融入立德树人根本任务,培育时代新人。河北省衡水市冀州区教育局积极推进伟大建党精神的育人实践,在区域内整体推进继承、弘扬、践行伟大建党精神,以传承红色基因、培育时代新人为主线,以课程育人为主阵地,以学校育人为主渠道,以活动育人为特色,突出教育的针对性,确保政治标准和政治要求贯穿办学治校全过程,推进全区学校有特色、高质量、内涵式发展。 相似文献
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建党精神是中国共产党在建党百年之际对百年奋斗经验、历史成就的经验总结和高度概括。新时代青年大学生传承伟大建党精神、勇担民族复兴大任是义不容辞的责任。浅要分析了伟大建党精神的内涵,从其具有的当代价值出发,按照教育教学规律,探索在大学生群体中弘扬建党精神的路径,从而使其成为堪当中华民族伟大复兴大任的建设者和接班人。 相似文献
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杨晋娟 《临沂师范学院学报》2023,(4):29-37
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，中国共产党践行和传播伟大建党精神的社会实践为沂蒙人民指明了新的前进方向。马克思主义理论的传播为沂蒙文化注入了新鲜血液，为沂蒙精神的产生奠定了理论基础；共产党员和人民军队所彰显的不怕牺牲、勇于斗争的精神品格，激发了沂蒙人民的抗争精神，为沂蒙精神的产生奠定了思想基础；党群同心、军民联合闯出了一番新天地，提升了沂蒙人民对党的政治认同、坚定了跟党走的政治立场，为沂蒙精神的产生奠定了社会基础。回顾百年来沂蒙地区的发展历程，每次阶段性成绩的取得都是党群同心、协力拼搏的结果，沂蒙人民传承和弘扬这两种革命精神并将其转化为爱国心、感恩心、事业心，推进了沂蒙地区的发展。 相似文献
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伟大建党精神的提出和完整表述在中国共产党建设史上具有重要意义。从理论向度看,伟大建党精神是中国共产党对中国化马克思主义的高度凝结;从实践向度看,伟大建党精神体现了中国共产党对中国特色社会主义事业的接续探索;从人民向度看,伟大建党精神体现了中国共产党全心全意为人民服务的坚定意志。从理论、实践、人民等维度透析伟大建党精神的科学内涵、艰辛实践探索和浓厚人民情怀,是深入理解、践行、弘扬伟大建党精神的内在要求。 相似文献
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一百年前,在中国共产党直接领导下,中国共产主义青年团成立.深入叙述中国青年弘扬伟大建党精神的历史进程,是新时代中国青年坚定不移弘扬伟大建党精神的现实需要,更是立足实现第二个百年奋斗目标新起点中国青年未来发展的应有之义.青年要深刻领会伟大建党精神的思想价值,破解面临的现实难题,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,不断增强做中国人的志气、骨气和底气. 相似文献
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伟大建党精神作为红色精神谱系的重要组成部分，对于大学生牢记党的理想信念，成为党和国家未来的担当者和历史使命的继承者具有重要意义。文章从伟大建党精神的价值体现、伟大建党精神融入高校思政课教学的重要性、伟大建党精神融入高校思政课教学的路径三方面，探讨伟大建党精神如何融入高校思政课教学，以弘扬伟大建党精神，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献