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创新学习是培养学生创新素质的一种学习活动。它是培养创新原理、学习规律，结合学生的实际。以培养学生具有一定的创新意识、思维、方法、能力以及人格的理论和方法。 相似文献
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王成范 《黑龙江教育学院学报》2003,22(5):143-144
创新学习是以继承为基础、发展为目的的一项教育实践活动 ,它要求师生在教学中互相合作 ,共同探讨。在历史教学中要树立科学的、民主的教育思想 ,目的在于培养学生独立思考的能力。所以 ,历史教学不仅要提倡运用创新学习的方法 ,还要提供创新学习的环境 ,把握创新学习的原则。 相似文献
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论网络信息时代的大学学习创新 总被引：2，自引：0，他引：2
在21世纪,各种信息通信技术特别是互联网技术对大学的教育模式正在产生越来越大的影响,并且对大学生的自主创新能力和大学人才培养质量提出了更高的要求。本文从大学学习观念和学习方式创新两个层面系统研究了网络信息时代的大学学习创新,从网络信息时代的大学学习创新体系的角度阐述分析了适应网络信息时代特点的大学学习观念、学习方式创新的内涵、特点与面临的问题。 相似文献
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自主创新学习的教学模式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓增 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):52-53
自主创新的课堂教学模式是以学生为主体，教师为主导的教学模式，注重学生的自主性和发展性，不仅让学生获得知识，而且要让学生得到自主创新学习的体验，以培养他们的创新意识，创新精神和创新能力，实现创新教育的目的。学生自主创新学习能力的培养主要通过定位，探究，评价，内化四个环节的双边活动进行。 相似文献
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利用网络环境下的资源型学习开展创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
魏占兴 《河北大学成人教育学院学报》2004,6(2):28-30
主要介绍如何通过开展网络环境下的资源型学习来促进学生创造性思维形成的一些基本理论，包括资源型学习适合于创新教育的特点，对创新教育的促进作用，以及在教学设计中应该注意的问题。 相似文献
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创新精神是21世纪中华民族振兴的希望，实施创新教育需要两个条件；一是心理安全自由，二是得当的方法，只有在充分尊重学生自主探究的基础上，辅以正胡的指导，才能提高学生的创新能力。 相似文献
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张悦 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):76-78
创新性学习是一种新的学习方式,是对传统学习方式的继承和改革。创新性学习是我国面对新时代挑战的必然选择,是教育改革和发展的需要,也是培养学生创新能力和实践能力的需要。因此,在培养学生创新性学习时,首先应采取多种形式激发学生兴趣;其次提供良好的课堂气氛,为创新性学习铺路;再次利用作业,增加学生创新性学习的范围;第四充实课外活动,扩大学生创新性学习的阵地;最后开展研究性学习,推动和促进创新性学习。 相似文献
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赵立军 《聊城师范学院学报》2006,(3):48-51
学习型组织已成为各界公认的当代组织理论，但目前很多学习型组织的实践却不尽人意。除其理论本身的一些问题外，人们所持的低层次的甚至是错误的学习方法对学习型组织造成了很大的损害。因此在学习型组织内部提倡高层次的创造性学习模式已成为当务之急。 相似文献
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所谓创新学习,就是要求学生在学习知识的过程中,不墨守成规,独立思考,大胆探索,别出心裁,积极提高自己的新思想、新观点、新途径。创新学习是在素质教育的理论指导下,以民主合作的教学关系为基础,以指导学习教学程序为主线,充分激励学生的学习兴趣、自学能力、创新能力和整体素质的共同提高。 首先,要鼓励学生敢想、敢说、敢做。因为事生于虑,成于做。一位科学家曾说："人们不可能做的事,往往不是由于缺乏力量和金钱,而是由于缺乏想象和观念"。许多学生依赖性较强,往往是不爱动脑,缺乏学习的主动性。所以,在课堂教学中,不… 相似文献
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兴趣是学习动机确立和持久的心理基础，对于个体理想人格的塑造、个人能力的发展、创新人才的培养都具有重要意义。教师在教学过程中应正视学生创新意识的现状，建立合理的兴趣激励机制，以适应创新学习的需要。 相似文献
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研究"学习"理论提高教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者在对“学习”分析、论证中指出,创新是学习的应有之义。当前大学生的学习存在着“学习链”短、“学习幅”过窄,学习深度不够三个误区。为此,必须树立新的学习理念。 相似文献