共查询到20条相似文献，搜索用时 703 毫秒
1.
2.
大学体育课程的目的是为了增强学生体质,增进学生健康,掌握一到二项运动技能,是培养大学生身材素质的重要课程,但调查发现我国现阶段高校大学体育教学存在诸多问题。文本通过对大学体育课程进行分析,在信息化教育背景下融入“靶向教学”改革理念,以期待解决目前大学体育课程存在的三大突出问题,为高校体育教学改革提供新的思路。 相似文献
3.
当前,很多大学生的身体素质和健康状况都呈现出下降的趋势。为此,该文首先分析了大学体育教育和大学生体质健康之间的关系,再从提高学生的体育参与度、培养运动兴趣和习惯、促进学生协同合作意识以及提高学生的身体素质和健康水平的角度,探讨体育课程改革对大学生体质健康的促进作用,接着分析了我国大学体育教学存在的问题,并据此提出相应的策略。通过改革大学体育课程,使大学生在体育课程中真正体验到运动的乐趣,在发扬体育精神、提高体育技能的同时,更加注重身体综合素质的提升。 相似文献
4.
大学是全面进行素质教育、培养高级人才的重要场所,也是青年学生养成终身体育锻炼和培养终身体育意识的重要时期。然而多数大学现行体育课程设置方案却没有在大学高年级开设体育课,一定程度上造成学生在大学高年级阶段体质健康状况下降。本文对大学生高年级进行体育教育的问题加以探讨,探究高校高年级学生持续进行体育教育的重要意义及其必要性。提出高年级开设体育课程、授课形式及教学管理方法的构想。旨在改善大学生的健康状况,加强终身体育教育,为全面提高大学生素质,培养现代社会高素质人才,在高校体育教育方面提供一些参考。 相似文献
5.
2011版体育与健康课程标准在课程基本理念中指出:"……引导学生体验运动乐趣,提高学生体育与健康学习动机水平;重视对学生进行正确的体育价值观和责任感的教育,培养学生刻苦锻炼的精神,促进学生主动参与体育活动,基本形成体育锻炼习惯。"那么,我们应该怎样认识体验运动乐趣和培养刻苦锻炼精神的关 相似文献
6.
丁端发 《体育科技文献通报》2014,(1):73-74,108
本研究对南通大学体育学院运动人体科学类课程设置的现状、学生学习态度影响因素进行调查研究,以期为高素质应用型体育专业人才的培养和南通大学体育学院运动人体科学类课程教学改革提供一定的理论指导。 相似文献
7.
适能与健康教育应是目前高校体育关注的重点,但高校体育基本是以单项或多项竞技运动项目为主导的课程,忽视了对学生进行与健康相关联的适能内容的教育,难以达到培养终身锻炼的目的。因此,我们需要发展新的课程模式,增加更多以个体为导向、知识为基础的体育课程。本研究是以行为理论作为学习的依据,探讨运动教育与适能教育的交互组合课程模式,以进一步激发学生参加课堂和课外活动的动机,促进其形成终身体育锻炼的意识和能力。 相似文献
8.
试析日本学校体育改革及其启示 总被引：22，自引：0，他引：22
为借鉴其他国家学校体育改革经验,研究根据日本中央教育审议会、保健体育审议会和教育课程审议会关于学校体育改革的内容,在对日本学校体育现状分析的基础上,明确日本学校体育改革以培养学生终身体育态度和提高学生体力、运动能力为目标,以培养学生体育学科能力为重点,精选教学内容,实行学校体育与家庭、社会体育一体化模式。 相似文献
9.
在现代教育体系中,体育作为一种学科。从小学到大学,学校都开设体育这门课程,对学生进行体育教育。在各个学段,体育教育的要求和目标有所不同。但体育教师必须在各个学段培养学生以下八种意识,把体育教育的功能和价值发挥到极致。 相似文献
10.
运动教育教学模式较传统体育教学在培养学生运动参与,增强社会适应力、发展心理品质等方面具有明显优势。本文主要对运动教育模式的含义理念、目标特征等已有研究做简略评述,并根据已的实证研究,揭示其优越性与局限性,为我国体育课程改革提供借鉴和为多样化的体育教学提供参考。 相似文献
11.
两型社会下高校体育资源配置方式的定位及策略——以长株潭城市群为例 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料和问卷调查等方法对长株潭城市群高校区域体育资源的特征进行了分析.研究认为:长株潭城市群高校区域体育资源种类繁多、内容丰富;但存在缺乏整体规划、体育场馆资源结构不合理、师生比例失调、课程内容资源缺乏、体育信息资源不足、体育经费来源单一等主要问题.提出长株潭城市群高校体育资源配置应采用以资源共享为指导思想,以一体化开发与配置为原则,以构建长株潭城市群大学城为目标,以满足学生现实需要为最终目的的配置方式. 相似文献
12.
通过教学实验法,研究体育隐蔽课程对大学生身体自尊的影响。结果发现:体育隐蔽课程对提高大学生的身体自我价值感、运动能力、身体状况和身体素质有显著性效果,且男生身体自尊水平显著性高于女生,说明体育隐蔽课程对促进大学生身体自尊有显著性作用。建议各高校大力开发体育隐蔽课程,调整体育课程结构,促进学生身心健康发展。 相似文献
13.
随着社会生产力的提高,中国经济增长方式正向消费服务业转型,2008年北京奥运会为体育消费领域带来了前所未有的发展契机,健康投资将更为人们所关注。为此,当今高校体育教育应更好地引导体育消费,使大学生未来能按其自身体育消费方式进行健康投资。就在高等院校中引导大学生树立体育消费观念和健康投资意识提出建议。 相似文献
14.
主要从体育社团属性、受益情况、社会功能以及经费来源的的视角,分析了山西省高校体育社团和学生有偿锻炼的基本情况,同时了解学生的体育消费需要、消费水平及学生有偿锻炼开展情况,揭示体育社团引导学生有偿锻炼的内涵,提出高等院校体育社团引导学生有偿锻炼的机制及影响因素。 相似文献
15.
袁莉萍 《体育成人教育学刊》2007,23(5):87-89
通过对湖北省13所高校体育课程设置的现状进行分析,提出了深化高校体育课程改革需要解决的问题。探讨了高校体育课程改革的发展趋势:树立新的体育与健康的价值观;增加体育教学的趣味性;创新体育教学内容体系。 相似文献
16.
罗爱刚 《体育成人教育学刊》2011,27(5):80-81
从教育公平的视角出发,对普通高校体质弱势群体学生享受体育服务课程均等化进行了研究,提出了在教学资源、体育课程内容的设置和教学管理向弱势学生倾斜等观点,旨在引导弱势群体学生积极参与体育锻炼,以期达到全面提高大学生体质、实现体育资源的均等化分配、构建和谐校园的目的。 相似文献
17.
基于探讨高校体育选项课教学中实施处方模式教学的可行性和实效性,通过对06级普系篮球选项课240名学生实施为期16周的处方模式教学实验,以验证运动处方模式教学对大学生体质影响的效果。结果显示处方模式教学对学生生理机能、身心素质的提高和运动技术技能的掌握有显著的改善,较常规教学具有更强的实效性和科学性,是实现大学生体质最优化的一种有效可行、值得推广的教学模式,符合高校体育课程体系改革发展方向。 相似文献
18.
休闲体育对大学生心理"亚健康"状态的改善 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对休闲体育运动的功能和作用进行分析，提出休闲体育在对大学生心理“亚健康”状态的改善中能发挥心理治疗效应、促进智力能力发展、促进社交能力发展、增强心理适应能力、培养坚强意志品质等功能，从而能有效地改善大学生的心理“亚健康”状态；并从改善高校体育课设置、改变高校体育教育观念、选择合理的休闲运动形式等方面提出了相应的对策。 相似文献
19.
通过分析学校体育对大学生健康教育的重要性 ,进而提出大学生要树立正确健康教育理念的观点 ,并提出大学生体育健康教育的几条途径 相似文献
20.
从广西体育区域性优势、体育教育优势、体育品牌特色、经济效益以及东南亚国家的体育文化特点等方面对广西面向东盟国家发展体育留学生教育的可行性进行较为深入地分析,提出了相应的发展对策,以期为体育决策者以及体育院校在展开体育国际化教育方面提供参考。 相似文献