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数学的奇妙之处就在于它不受我们的直觉思维所左右,其结果往往超出我们的想象.斯坦福大学商学院的数学教授库珀的趣味数学课别具一格,能轻松地消除大家对数学的畏惧感.一天下午,库珀教授让同学们把自己的生日写在小纸片上,然后把所有的小纸片都折起来放在讲台上.他拿出一张5美元的钞票:"我用5美元打赌,你们中至少有两个 相似文献
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蔡天慧 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
今天,我放学一回家,就高声地喊起来:“妈妈快过来,我会变魔术了,你快来看看我的表演怎么样。”妈妈闻声赶来,我把早已准备好的直尺和小纸片拿出来,用直尺在头发上擦几下,然后用直尺把小纸片一张张吸在直尺上。“我是不是很神呀?”我得意地在心中暗想,以为妈妈肯定会表扬我,说不定还会奖励我呢!嘿嘿……我越想越兴奋。可是出乎预料的是,妈妈并没有表扬我,竟 相似文献
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谭轶斌 《中国小学语文教学论坛》2007,(11)
有一次,我带着读小学三年级的女儿去参观一个艺术双年展,展会上有日本艺术家小野洋子的一件互动作品。那是一棵树,参观者可以在提供的小纸片上写下自己的心愿后把它挂上去。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2007,(9)
今天,我做了一个实验,想弄清楚指南针的奥秘。我先做了一个指南针,指南针是怎么做的呢?告诉你们,指南针是这样做的:先拿一枚大头针,把它的一头在磁铁上摩擦几下,再把它穿在一张小纸片上,指南针就做成了。 相似文献
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三角形是多边形中最简单的图形．一个三角形纸片用剪刀可以剪成任意多个小的三角形纸片．如果在一个三角形纸片上任意撒入n个点（这n个点中没有两个点重合,任何点也不在纸片的边界上）,然后把这个三角形纸片任意剪成一些小的三角形纸片,使得每个小的三角形纸片的顶点是上述n个点或三角形纸片顶点中的某三个点,试问用剪刀最多能将这个三角形纸片剪成多少个小的三角形纸片？ 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(4)
昨天晚上,妈妈拿出一张明信片,剪出一张长15厘米,宽5厘米的纸片。接着,她叫我把纸片两头折了一下,使这张纸片成为一座"小桥",放在桌上。妈妈说:"你把小桥吹翻吧。"这有什么难的?我嘴对着"桥洞"使劲地吹气,可是我发现:越是使劲吹,"小桥"似乎在桌上贴得越紧! 相似文献
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王紫璇 《快乐作文（低年级版）》2009,(10):5-5
语文课上,老师让我们用各种形状的纸片拼一幅画。我想拼一只我喜欢的小猪。拼小猪我分为三步完成。第一步：准备材料。我找来黄色的纸,用剪刀先剪了一个大的圆形纸片,又剪了两个小半圆形的,然后,剪了一个小椭圆形的。 相似文献
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李松岩 《课堂内外(小学版)》2013,(10)
11月19日,我的生日终于到了.今年的生日很特别,因为我要想得到生日礼物,可得费点心思——
妈妈先把生日礼物藏起来,然后做了一张长方形的藏宝图,藏宝图上写了生日礼物的藏匿地点.妈妈把藏宝图剪成了七张大小不一的纸片,每张纸片上都画着找到下一张纸片的线索.
放学一回家,妈妈就给了我第一张纸片,让我跟着提示去找礼物.生日寻宝游戏终于开始了!我激动得晚饭都顾不上吃了. 相似文献
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那天,因为被那一堵贴满花花绿绿巴掌大小纸片的墙所吸引,我便走进了那家精品店,我想弄明白那些纸片到底是用来干什么的。出乎我意料的事,那堵墙上贴的并不是别出心裁的装饰品,也不是店里所卖的商品,纸片上写满了字,一张挤着一张,贴满了整堵墙。 相似文献
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一、建立“平均分”概念(片段)师:课前,我在每张桌子上放了一个信封,信封里装着许多纸片,请同桌两人将这些纸片分一分。学生同桌合作分纸片。师:哪位同学愿意告诉大家,你们俩是怎样分信封里的纸片的?生1:我们两人把所有纸片平均分了,每人一张长方形纸片,二张圆形纸片,一张正方形纸片。剩下一张正方形纸片平均分成两个三角形,每人又得到一张三角形纸片。生2:我们两人每人两张正方形纸片,一张三角形纸片,一张圆形纸片。剩下的一张长方形纸片我让给了同桌。 相似文献