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目的: 1.巩固幼儿对某些动物的特征和习性的认识。 2.在正确理解动物特性与“职业”的相关性的基础上,学习运用“因为……所以……”组成完整的语句进行表达。准备: 背景图一幅(上画粮仓、水果店、裁缝店、游泳馆、坏了的路灯),小猫、螃蟹、小羊、小猴、小鸭、袋鼠、小青蛙、公鸡、狐狸、大象、狗熊的图片各一张。过程: 一、引起兴趣 相似文献
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设计并进行本活动目的是使幼儿能够熟练地,手口一致地点数5以内的数,且能说出最后的总数,培养幼儿听数取物的能力。活动前需准备小熊、小狗、小鸭、小猫和小公鸡木偶各一个(共5个),贴绒图片:米老鼠一个,鸡蛋2只,苹果3只,桃子4只,蛋糕5块。幼儿每人一只小盒子,内装10条小鱼。教学过程: 1.出示贴绒图片米老鼠,询问幼儿是否认识它。 2.帮米老鼠数客人。“今天是米老鼠的生日,有几位朋友要来向他祝贺。可是,米老鼠数不清有几位客人,他要请我们小班的小朋友帮他数一数。”(小狗、小猫、小鸭、小公鸡、小熊一个接一个走出来, 相似文献
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设计意图:幼儿刚入园,对一切都感到陌生,与亲人的分离,更会使他们产生不安和焦虑。设计此活动,是为了尽快改变这种状况,使幼儿喜欢进幼儿园。活动要求:培养幼儿遇事坚强的品质及活泼开朗的性格。活动准备:1.录音机、磁带(录好幼儿的哭声和笑声:故事《笑比哭好》)。2.木偶:小白兔、小猴、小猫、小狗各一只。3.幼儿每人一面小镜子。4.小白兔面部表情(笑和哭)图片二张。5.照相机一架。 相似文献
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一、教学要求: 发展幼儿的思维能力、想象能力和组句能力,培养幼儿动手、动脑、动口的学习习惯。二、教学准备: 画有小朋友、动物等形象的贴绒卡片若干张;情节画、风景画各一张;制作的小鸟、小猫、小鱼各一件;塑料娃娃一个;每人一盒蜡笔,一张画纸。三、教学过程: (一)出示实物组句。1.小猫和鱼。师:小朋友,今天老师要教你们一种新的本领, 相似文献
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在计算教学中,善于抓住幼儿不正确的思维进行辨析,启发幼儿的正确思维,是提高教学效果的一种有效途径。但有些教师,甚至学过幼教专业的教师,却常忽略这点,下面就听课中发现的问题,谈点认识。我在某幼儿园大班听“求两数差”的计算课:上课开始,教师先出示一张画有7只蹲着的青蛙的图片,然后又出示一张画有5只跳起的青蛙的图片。老师让小朋友们观察后提问。教师:“蹲着的青蛙多,还是跳起的青蛙多?”幼儿:“蹲着的青蛙多。”老师:“蹲着的青蛙比跳起的青蛙多几只?”幼儿:“蹲着的青蛙比跳起的青蛙多两只。”老师:“你是用什么方法算的?”幼儿:“用加法算的。” 相似文献
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活动目的: 1.学习诗歌《动物的伞》,理解诗歌内容,并能有表情地朗诵。2.引导幼儿学习以排比的方式仿编、续编诗歌。3.发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。活动准备:1.实物伞一把,下雨的背景图一幅。2.贴绒教具:小鸟、青蛙、蚂蚁、蝴蝶、小鸡、小兔以及乌云、大树、蘑菇、荷叶等。活动过程:1.出示实物伞,导入课题。①这是什么?做什么用的?②下雨的时候,我们常常用伞来避雨。那么小动物们会用什么当伞呢?2.边出示贴绒教具,边用生动的语言把幼儿带人诗的意境中,引导幼儿想象。 相似文献
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内容与要求 1.幼儿能用较连贯的语言讲述自己及小朋友在冬天里的活动。 2.能按照讲述内容画出小朋友活动时的各种姿态并剪贴,巩固沿边缘剪的技能。 3.培养幼儿不怕冷的勇敢精神。 活动准备 有关冬天的大背景图片一张,小朋友锻炼身体的图片若干张;幼儿人手一张纸、一盒水彩笔、剪刀、浆糊;绳、圈、球等体育用具若干。 相似文献
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目的:1.进一步认识时钟,掌握钟面的主要构造。2.复习辨认整点和半点。准备:1.自制的青蛙钟、小猫钟、小鸡钟、小鸭钟,4台构造有误的纸制钟。2.供幼儿制作钟面的材料人手一套(包括钟面底板、时针、分针、图钉等)。过程:一、引出课题我知道你们交了一个新朋友——时钟,在日常生活中,我们还真少不了这个朋友。 相似文献
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这组图片表现了一个很有趣的小故事。过多的气球把小猫带上了天空，小猫吓得惊呼起来。好心的小鸟来救小猫：啄气球。破一个气球，小猫就下降一点，最后小猫平安落地了，他们很高兴。图片生动地表现了小鸟机智、助人的行为，适合在中班、大班使用，有如下的用法。1．先出现图一，让幼儿描述图片上的角色、景物、情节，着重描述角色的动态、表情、对话。在此基础上，引导幼儿进行画外情节的引申，编讲“之前发生的事情”，可以借小鸟的问话自然引出：“呀！小猫，你怎么飞到天上来了？”进行由画内到画外的想象。鼓励幼儿自由发挥，可以想得… 相似文献
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活动目标 在幼儿已有的生活经验的基础上,引导幼儿仔细观察,根据画面进行初步的判断、想像,并大胆讲述。 活动准备 1.图片5幅(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房隔壁有小猫,5号房外形完美,房门可打开)。 2.小老鼠图片一张(正面为不高兴的表情,反面为高兴的表情)。 3.各种小图片若干,如树、草、 相似文献
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活动目标1郾关注周围的鸟,知道小鸟是我们的朋友,应该爱护它们。2郾引导幼儿主动观察,认识鸟类的特征和习性,培养幼儿对鸟类的情感。3郾懂得自觉保护野生鸟类和生态环境,积极参与爱护鸟类的各项活动。活动准备1郾创设情境———鸟的王国:在活动室墙壁上装饰大树、各种鸟类标本、图片,将活动室布置成住满小鸟的森林。2郾录音机和磁带。活动过程一、情境活动:森林是小鸟的家1郾放一段音乐(录有自然界鸟儿的叫声)引入主题。师:出示各种小鸟的图片,引导幼儿观察小鸟。(小鸟有一对美丽的翅膀,扑———扑,鸟儿飞上了天空,天空立刻热闹起来;咕——… 相似文献
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低年级学生生活经验贫乏,思维以具体形象思维为主,恰当地运用图片、投影等进行演示,能直观。形象、简明地反映出数量关系的本质特征,激发学生兴趣,帮助学生掌握解答应用题的方法。如教学一年级“和是7的加法应用题”时,教师先出示4只小白兔图片,在绒板的左边贴上,又出示了3只小白兔图片,边贴边告诉学生又跑来3只小白兔。然后,老师一边用教杆在原有的4只小白兔和又跑来的3只小白兔周围画一圈,一边问：“一共有多少只小白兔？”学生看着生动有趣的图片,根据老师的动作演示,很快就明白了题目的意思,并且熟练地表述出“草地上原有… 相似文献