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1.
浅析共同富裕与当前的弱势群体现象 总被引：1，自引：0，他引：1
允许一部分人、一部分地区先富起来，最终实现共同富裕的政策主张是我们党一贯坚持的重要思想。但是，我们目前正处于一个社会转型期，在这一过程中弱势群体的大量出现已成为一个不容忽视的社会问题。关注弱势群体，实现共同富裕具有重大的理论意义和现实意义。 相似文献
2.
论毛泽东邓小平共同富裕思想及对西部开发的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
付建芳 《天水师范学院学报》2001,21(3):5-8
共同富裕是社会主义的基本原则和最终目的,也是毛泽东和邓小平经济思想的光辉篇章.坚持公有制和社会主义道路,迅速发展生产力,实现社会主义工业化,从我国基本国情出发渐进发展,这是他们共同富裕思想的共同点.在实现富裕的前提、途径和分配上,他们的思想又各有特点.毛泽东邓小平共同富裕的思想,对我国实施西部大开发战略,实现共同富裕,具有重大现实意义. 相似文献
3.
左晴晴 《清远职业技术学院学报》2023,(3):12-18
中国式现代化是全体人民实现共同富裕的现代化,马克思主义作为中国式现代化建设的根本指导思想,必然指导着我国实现全体人民共同富裕的伟大实践。以马克思主义共同富裕思想为切入点,从实现共同富裕的制度保障、物质基础以及实现机制进行理论阐释。同时结合浙江省高质量发展建设共同富裕示范区的案例,分析打造浙江省共同富裕示范区的价值意蕴及探索路径,从而深刻理解和把握走共同富裕的中国式现代化新道路的深远意义。 相似文献
4.
善于继承党的优良传统,懂得总结和吸取党的建设中的经验与教训,是我党实现自身调整、不断获得发展的一大优势,这一优势当然也体现在党的思想建设理论创新方面。胡锦涛关于党的思想建设的理论是在继承三代领导集体实事求是、解放思想、与时俱进的基础上形成的,并且根据新的时代背景对理论创新的重要性、途径、内容等方面作了新的阐释。 相似文献
5.
邓小平、江泽民和胡锦涛同志的党建思想侧重点各不相同。邓小平强调制度建设,江泽民聚精会神抓党的能力建设,胡锦涛同志把党的先进性建设放在更加突出的地位。他们与时俱进的党建思想生动地观照出我们党坚持实事求是、不断开拓创新的生机与活力。 相似文献
6.
丁贝贝 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(6):26-28
随着党的十七大报告首次明确提出“马克思主义大众化”的历史命题,马克思主义大众化已成为学术界和理论界关注的热点.2012年胡锦涛同志在党的十八大报告进一步指出“推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民.”马克思主义经典作家作为马克思主义理论优秀的创立者及实践者,在马克思主义理论大众化的过程中,积累了丰富的马克思主义大众化实现路径的理论和实践经验.通过对经典作家的马克思主义大众化实现路径思想的研究,对于从理论上梳理马克思主义大众化相关思想,探究马克思主义大众化思想的的精神实质,推动当代中国马克思主义大众化思想具有重要的理论及现实意义. 相似文献
7.
高蕾 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(6)
在全面建设小康社会、实现共同富裕的道路上.当代青年学生在一步步成为社会主义建设的新生伟大力量.党的十八大报告提出要关心、关注、关爱青年的成长、发展,因此很有必要对当前当代青年学生的人际价值现行为模式进行调查研究,针对当前当代青年学生对人际价值观认识、理解、行为等方面做深入研究,为全面做好思想政治工作提供理论依据. 相似文献
8.
共同富裕是社会主义本质的重要体现,是社会主义的重要原则和发展目标。在当前,对邓小平的共同富裕思想进行研究,对我们深入领会西部大开发和实施科学发展观具有重大的现实意义。 相似文献
9.
文明 《重庆城市管理职业学院学报》2014,(1):27-32
共同富裕是全人类共同追求的理想社会形态,是社会主义的本质要求。马克思从生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的相互关系中论证了社会主义的科学性,这些论证为共同富裕奠定了理论基础。新中国成立以后,党的几代领导人在社会主义建设实践中,将共同富裕视为目标、本质、原则,使共同富裕理论得到了发展和完善。进入新世纪以来,我国收入差距不断拉大,要实现共同富裕的理想目标,需要进一步加强政策调控,完善收入分配制度,逐步缩小贫富差距。 相似文献
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邓小平的共同富裕思想及其现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
共同富裕是社会主义本质的重要体现,是社会主义的重要原则和发展目标。在当前,对邓小平的共同富裕思想进行研究,对我们深入领会西部大开发战略和实施科学发展观具有重大的现实意义。 相似文献
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＂三农＂问题归根结底是农民问题,我们党从成立那天起就依靠农民,重视农民。对农民问题进行了不懈的探索,有成功,也有缺失,回视共产党和农民问题的历史进程,对于我们实现＂共同富裕＂和和谐社会具有重要的现实意义。 相似文献
12.
张松玲 《长春教育学院学报》2012,28(6):78-79
胡锦涛通过深刻阐述教育发展三个步骤、七方面内容逐步完善自己的教育思想,其中精髓思想值得研究和回味。胡锦涛的教育思想,奠定了我国教育事业发展的全新理论基础;营造了我国教育事业发展的良好社会氛围;开辟了我国教育事业发展的新境界;是指导我国教育改革和发展的行动纲领。胡锦涛的教育思想内涵深刻、意义深远,需要我们花大力气去学习、研究。 相似文献
13.
肖良武 《贵阳金筑大学学报》2001,(2)
邓小平的共同富裕思想是邓小平理论的重要组成部分。这种共同富裕思想反映着深刻的时代主题和把握着鲜明的时代特征,其具体内容是多元的、极为丰富的。正确理解和科学把握共同富裕的思想具有极其重大的理论意义和现实意义。 相似文献
14.
张利民 《湖北函授大学学报》2014,(16):54-55
本文通过对党的四代领导人关于发展的思想的概述而论述党的发展理论创新。在领导新民主主义革命、社会主义革命时期,毛泽东同志对经济建设工作高度重视。在领导社会主义建设时期,毛泽东同志以苏联经验为借鉴,对社会主义建设道路进行了探索。邓小平最先提出发展是硬道理,发展是解决中国所有问题的关键等一系列关于发展问题的重要思想。江泽民进一步提出发展是党执政兴国的第一要务,能否解决发展问题直接关系人心向背。十六大以来,胡锦涛提出"在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求是坚持科学发展"。因此,党的发展思想是适应时代与实践的发展需要而不断创新的。 相似文献
15.
改革开放以来,二程思想日益受到学界重视,呈现出更加多元和宽广的研究态势。学界就二程的天理论、心性论、伦理观、二程思想异同、政治哲学以及与佛道之间的关系等领域进行了深入挖掘与考察,成果丰硕,成就卓越。总结40年来的二程思想研究,不仅有助于展示二程思想所蕴含的丰富文化资源,而且也引发我们未来就如何提升二程研究作出新的思考。 相似文献
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吴茂花 《佳木斯职业学院学报》2016,(9):38-39
党的十八大以来,学术界对习近平党建思想的科学体系、理论内涵、主要内容、基本特征及创新发展等方面进行了大量的研究,对习近平关于党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设及制度建设等方面的思想进行了深入探讨,取得了丰硕的成果。本文综合分析后认为,对习近平党建思想的比较研究相对偏少,创新性有待进一步加强,需要在相关研究领域进一步深化研究。 相似文献
19.
张帆 《六盘水师范高等专科学校学报》2023,(6):27-36
恩格斯在《反杜林论》中集中表达了平等思想。针对杜林将平等抽象化、普遍化和永恒化的做法,恩格斯从历史唯物主义的视角出发进行了逐一批判,认为杜林的平等观是超现实、超阶级和超历史的,揭示了杜林在平等问题上的资产阶级唯心主义和先验主义实质。恩格斯在系统梳理了五大社会形态中平等观的历史演变后,得出了“平等的观念是历史的产物”这一重要结论,同时指出无产阶级的科学平等观是具体的、历史的和有阶级性的。党的二十大报告关于中国式现代化与共同富裕的系统阐述,深刻反映出平等目标的实现与平等的价值理念对于推进中国特色社会主义事业的重要性。因此,深入研究和认识恩格斯《反杜林论》中所承载的科学社会主义的平等原则,推进马克思主义平等观的中国化、时代化呈现,对于当前以经济高质量发展推进全体人民共同富裕、以中国特色社会主义制度保障和促进社会主义平等、以辩证唯物主义的科学方法正确认识和解决平等问题,具有重要的启示意义。 相似文献
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东至周氏家族对中国近代政治、经济、学术文化产生过重大影响。学界对周馥治理河工、协助李鸿章开展洋务运动,对周学熙创办实业、进行财政改革等活动及其思想进行了探讨,对周一良的学术思想进行了研究。 相似文献