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李新华 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(2):31-35
建立大学生党员先进性教育的长效机制是加强党的先进性建设的重要环节.在分析建立高校大学生党员先进性教育长效机制必要性的基础上,提出从健全党员教育工作机制、健全党员管理工作机制、搭建大学生党员党性锻炼的平台等三个方面,建立起大学生党员先进性教育的长效机制,永葆党员队伍的先进性. 相似文献
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李瑛 《闽西职业技术学院学报》2011,13(3):86-89
在新形势下,创新大学生党员教育工作是加强高校党建工作的现实需要,也是提高大学生党员素质的内在要求,更是增强大学生党员教育实效性的必然选择。为创新大学生党员教育工作,高校党建必须从创新教育平台、创新教育内容和形式、创新教育队伍机制三方面深入思考和探索实践。 相似文献
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陈燕红 《内江师范学院学报》2015,(3):100-103
微博以其独特的传播方式和丰富的内容给大学生党员的理想信念教育带来机遇的同时,也给其带来了一系列的挑战。在挑战面前,我们应加强大学生党员媒介素养教育,提高大学生党员的"免疫力";构筑多层次、全方位微博教育平台,开拓大学生党员理想信念教育的新渠道;提升高校思想政治教育者的微博使用能力,助力大学生党员理想信念教育;净化微博环境,形成大学生党员理想信念教育的良好氛围。 相似文献
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大学生党员是大学生中的优势群体。着力加强大学生党员的廉洁教育,具有战略指向意义。当前大学生党员廉洁教育实效性不高,既有学生党员个体的原因,也有高校与社会在廉洁教育组织创新上的局限。应该从工作机制、主体作用、方式渠道、载体平台等角度寻求提升大学生党员廉洁教育实效性的超越策略。 相似文献
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志愿服务作为新时期大学生党员教育的有效载体,受到高校各级党组织的高度重视。志愿服务教育功能的充分发挥需要以大学生党员志愿服务长效机制建设为保障,大学生党员志愿服务长效机制建设涉及制度建设、平台建设、品牌建设等诸多方面。 相似文献
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志愿服务作为新时期大学生党员教育的有效载体,受到高校各级党组织的高度重视。志愿服务教育功能的充分发挥需要以大学生党员志愿服务长效机制建设为保障,大学生党员志愿服务长效机制建设涉及制度建设、平台建设、品牌建设等诸多方面。 相似文献
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张亚伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):176-177
充分认识高校大学生党员现状,以改革创新精神探索加强和改进大学生党员教育与管理的新途径、新方法,日益成为高校党建工作的新课题.网络技术的迅速发展和校园网络的普及,为探索高校大学生党员管理的新途径提供了平台. 相似文献
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十八大报告对于新时期党的前进路线、危机问题、未来愿景进行了详细的介绍和描绘。全面提高党的建设科学化水平关键在于人,这种科学化水平主要体现在对于广大党员的教育。中国共产党是现今世界上拥有党员数量最多的政党,如何提高党员的党性教育,真正将党员的服务观从喊破嗓子落实为甩开膀子,全心全意的为人民服务,进行党员的服务观教育尤为关键。本文将针对如何开展党员服务观教育进行探析和讨论。 相似文献
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侯桂华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):16-17
学生党员作为国家的精英力量和发展的储备人才,他们的服务意识、奉献意识如何,直接影响到他们投入到未来工作中的正能量的多少。随着高校发展学生党员数量的增多,学生党员服务意识却在逐年的下降。学生党员服务意识的弱化,影响的绝不仅仅是党员个体,将危及到整个国家、民族的未来与发展。因此,应在学校教育教学的实践中培养与提升学生党员的服务意识。 相似文献
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张晋芳 《黑龙江教育学院学报》2013,(12):86-88
延安时期,刘少奇同志在加强党员干部队伍建设方面提出了一些思想,并采取了许多有效的措施。比较刘少奇党员管理思想与当前高校大学生党员管理,相近之处表现在重视人的作用、务实精神、团体间的协作、党员的模范带头作用、汇聚教育资源五个方面,不同之处表现在内外管理相结合、干部的培训、管理目的、对犯错误党员的教育四个方面。通过比较,发现虽然时代不同,具体任务不同,但是必须在坚持刘少奇管理思想核心的同时,根据新形势新问题,不断加强对高校大学生党员的管理。 相似文献
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何友龙 《福建师大福清分校学报》2014,(3):55-59
高校学生党支部的民主生活会,是高校党组织对学生党员加强教育和管理的基本形式,对保持党员先进性及促进学生党支部建设都有十分重要的作用。现阶段,学生党支部的民主生活会也存在着一系列问题,这既有学生党员主观上的原因,也有党支部制度建设不完善等客观上的原因。本文在分析问题及原因的基础上,提出了相应的对策,以求在新形势下保证学生党支部民主生活会的质量,进而不断巩固党支部战斗堡垒的作用。 相似文献
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程晋富 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(2):6-9
党内民主是无产阶级建党的一个基本原则。坚持党员主体地位,是发展党内民主的基本内容,是提高党的执政能力的必然要求,是改善党的领导方式和执政方式的前提条件。树立党员主体观念是坚持党员主体地位的先决条件,构建党员主体机制是坚持党员主体地位的客观需要,完善党内民主与监督制度是坚持党员主体地位的重要保证。 相似文献
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丁俊萍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2012,35(4):433-436
共产党员的党性是党章对党员在理想信念、宗旨立场、观点方法、组织纪律、行为操守等方面的具体要求,是共产党员应当践行的价值准则和行为规范。共产党员的党性修养,就是共产党员在政治、思想、道德品质、能力等方面,按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善,使党性不断升华的过程。在教育和引导党员干部坚持不懈地加强党性修养的过程中,革命传统资源的开发和运用有着不可替代的作用。它有助于党员干部从体验和感悟历史中升华党性意识,促进党性修养。开发、利用好革命传统资源,将其转化为党员干部的党性素质和能力优势,需要从多方面加强工作。 相似文献
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民办高校学生党建重发展轻教育现象较普遍,民办高校学生党员的素质参差不齐。加强对学生党员的教育管理是民办高校党建的重要任务。民办高校应通过完善组织制度、改善党的组织生活、开展党员活动、搭建党员工作平台等途径加强对学生党员的教育管理,从而充分发挥学生党员的模范带头作用。 相似文献
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学生党员培养工作是巩固党的执政基础和执政地位的重要源头工程,因此保障大学生党员发展质量显得尤为重要。新时期新形势下,高校学生党员发展存在着诸多问题,包括党建队伍缺乏专业建设、入党学生群体思想多元化以及党员发展缺乏党性教育等。基于这些问题,在严格规范入党积极分子考察、发展对象培养以及预备党员转正等环节的基础上,创新性地结合实施预备党员考察制度、党员内、外部评价机制以及党员个体培养计划等措施,对提高大学生党员发展质量具有重要的现实意义。 相似文献
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欧文姬 《九江职业技术学院学报》2021,(1):79-81
利用“学习强国”平台抓好新时代广大党员的理论武装、文化滋养和正气熏陶,需要深刻认识“学习强国”学习平台对加强党员教育管理的重要意义,把握“学习强国”学习平台实际运用过程中的积极作用和阻滞因素,遵循中央对党员教育培训工作规划思路,不断增强工作的针对性和有效性,推进学习型、服务型、创新型党组织建设。 相似文献
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黄玲丽 《河南科技学院学报》2010,(11):15-18
党员主体地位思想是马克思主义政党的重要建党原则。新时期加强党员主体地位思想研究具有理论与现实意义。党员主体地位思想是在世情、国情以及党情发生重大变化而以改革创新精神推进党的自身建设的大背景下提出和形成的。马克思主义经典作家提出了民主原则、平等原则及少数服从多数原则等,为确立党员主体地位提供了原则性保障;党代表大会制度、选举制度、罢免制度和监督制度等,为确立党员主体地位提供了制度性保障;党员权利与义务的关系,尤其是保障党员权利的思想,为确立党员主体地位奠定了重要思想基础。 相似文献