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如何利用职业信息做好职业指导 总被引：3，自引：0，他引：3
本文就如何指导大学生有效获得各种职业信息，建立有效利用职业信息的职业指导的长效机制，对利用职业信息进行职业指导的内容步骤进行探究。 相似文献
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职业信息与职业指导浅论 总被引：3，自引：1，他引：2
目前,我国大学生就业形势较为严峻,开展有效的大学生职业指导工作非常必要。职业信息是职业指导的基础,职业指导者获得的信息越广泛,信息的质量越高,职业指导的把握性就越大,成功率就越高。只有掌握了大量的职业信息,职业指导才有可能做到有的放矢。 相似文献
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大学生职业指导中职业信息的收集与加工 总被引：2，自引：0，他引：2
朱华珍 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(19):65-69
如何指导学生收集与加工职业信息,在大学生职业指导中开展相对不足。加深对职业信息含义的理解,明确大学生需要收集的职业信息内容,是帮助学生加强这方面工作的前提。在大学生职业指导工作中,应注意指导学生从多个渠道收集职业信息,学习收集被动式信息、互动式信息、参与式信息的不同方法,并教育学生提高对职业信息的辨别与加工,从而保证信息的真实性与针对性。 相似文献
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如何指导学生收集与加工职业信息,在大学生职业指导中开展相对不足.加深对职业信息含义的理解,明确大学生需要收集的职业信息内容,是帮助学生加强这方面工作的前提.在大学生职业指导工作中,应注意指导学生从多个渠道收集职业信息,学习收集被动式信息、互动式信息、参与式信息的不同方法,并教育学生提高对职业信息的辨别与加工,从而保证信... 相似文献
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本文认为高等职业院校图书馆应该发挥教育职能与信息职能,开发职业信息,辅助有关部门对学生进行职业指导,并论述了图书馆开发职业信息的必要性、可行性及主要途径。 相似文献
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本认为高等职业院校图书馆应该发挥教育职以与信息职能，开发职业信息，辅助有关部门对学生进行职业指导，并论述了图书馆开发职业信息的必要性、可行性及主要途径。 相似文献
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略论我国校园职业指导的现状与发展 总被引：8，自引：0，他引：8
曹红霞 《中国职业技术教育》2001,(6):40-41
职业指导是一定社会组织帮助人们走上职业道路的各种措施体系的总称，是对将要就业的学生和职业岗位不适应的已就业者的学力、智力、体力、个人性格、经历、志向以及家庭与社会环境等各种条件进行全面分析与了解，然后根据社会职业需要情况作出职业方面的建议，使其能够选择合适的职业和胜任工作，从而较好地完成个人职业定向的过程。对职业指导及其教育问题的思考和研究在国外有些国家已经历了一个较长的历史阶段，而在我国，职业指导及其教育还是一个令人陌生的新问题。随着我国工业化进程的加快，特别是市场经济体制的确立，学校教育与就… 相似文献
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董明华 《兰州教育学院学报》2013,(11):120-121
本文利用职业发展理论,分析了高校职业指导对大学生择业观的正确形成、职业技能和知识的培养、职业素质的持续发展的影响路径,并从大学生职业发展的角度分析了高校职业指导工作存在的问题,提出了优化高校职业指导的对策。 相似文献
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试论计算机在职业指导中的应用东北师范大学李洋修，姜华本栏编辑金剑影一、问题的提出职业指导是“帮助人们选择并准备从事一项适合自己的职业的过程。”本文提及的“职业指导”系指学校职业指导。学校职业指导主要完成三项任务：了解学生的生理与心理两方面的特性；向学... 相似文献
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中职学校班主任如何指导学生进行职业考察 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期中职学校班主任的重要职责之一是对学生进行职业指导。职业指导的重要内容是帮助学生认识职业、选择职业和适应职业要求,帮助学生认识职业是职业指导工作的前提和基础。职业考察活动是学生了解职业最有效的途径之一,因此,班主任有效地指导学生进行职业考察具有重要意义。 相似文献
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杨帆 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(2)
职业指导人员就是为求职者就业、职业发展和单位合理用人提供咨询、指导及帮助的人员,职业指导是一项极为复杂,并具有较强科学性和艺术性的工作.文章通过分析职业指导人员职业素养的现状,概述职业指导人员职业素养内容,即思想素质、心理素质和知识、能力体系,从而探索培养职业指导人员职业素养的途径. 相似文献
12.
江恒源是我国近代著名的职业教育家,他认为职业具有自身的属性,只有具备这些属性才可称得上真正的职业;职业指导的范围较广,不限于家庭学校与社会,职业指导是长时段的,持续人的一生,贯穿人的一生;职业指导有学校、职业与青年三个因素,其效用也表现在这三个要素方面,职业指导有一定的原则;调查工作是职业指导的基础与依据,要遵循一定的原则开展调查工作;职业指导是专门的事业,需要专门的机构与专门的人才,学校要在课程与训育等各个方面融入职业指导的精神,社会及实业界也要实施职业指导。江恒源职业指导思想对当时的职业指导起了积极作用,对当今的职业指导仍有所启示。 相似文献
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欧盟国家非常重视职业指导和咨询,他们利用具体项目带动职业指导和咨询不断向前发展.<欧盟--工作中的职业发展>报告中呈现的大量案例介绍了欧盟近年来职业指导服务的相关状况,反映出欧盟国家职业指导具有如下特点:职业指导在心理层面的深入细致;职业指导组织机构的专业化;职业指导中时现代信息通信技术的充分应用. 相似文献
14.
盛向东 《中国职业技术教育》2002,(12):45-46
职业指导是各级各类职业技术学校一项重要的教育教学任务。通过职业指导,教育并引导青年学生树立正确的职业观,养成高尚的职业道德情操,确立远大的职业理想,提高进行职业准备的自觉性,培育与时俱进的创业精神。 相似文献
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职业自我概念与大学生职业指导 总被引：6，自引：0，他引：6
蔺桂瑞 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z3)
职业自我概念是一个人整体自我概念的一部分。职业自我概念在一个人的职业选择和职业发展中起着重要的核心和驱动作用。大学生的职业指导不应当仅仅停留于职业信息的提供和职业技巧的训练上 ,而应当帮助学生建立和完善职业自我概念 ,促进其职业选择、职业发展及人生成长 相似文献
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大学生职业素质发展中存在的问题与对策--以天津工程师范学院为个案 总被引：1，自引：0，他引：1
杨金梅 《天津工程师范学院学报》2005,15(1):61-63,67
大学生在职业素质发展中,主要存在对自己所学专业、即将从事或可能从事的职业缺乏了解,对自己认识不足,以及在进行职业准备等方面缺乏认识等问题。大学生对未来的职业发展方向与职业目标不明确,造成学习动力不足。提出高等学校必须转变指导观念,变就业指导为职业指导;突出职业指导的教育功能,促进学生全面发展;实行全程和多样化的职业指导;建立健全职业指导组织和管理体制,以保证指导工作的有效性。 相似文献
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职业成熟度是评估个体职业发展程度以及职业指导有效程度的一个重要指标,也是确定职业指导标准和内容的重要依据。通过梳理我国高职学生职业成熟度的实证研究成果,归纳高职学生职业成熟度发展的特点,这对高职院校改进职业指导工作、提高职业指导水平极具应用价值。根据高职学生职业成熟度的发展特点,结合我国当前高职院校职业指导工作存在的现实问题,深入探讨了高职院校职业指导工作的改进方向和基本的着力点。 相似文献
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高等院校职业指导的理论探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对职业指导、职业定向教育、职业素质等概念进行了探讨,指出了高等学校的职业指导是一个教育和培养的过程;职业定向教育是指导学生个体不断提高职业素质的过程;提出了大学生职业素质是由专业素质和保健素质两部分组成。同时,文章还对职业指导的价值、目标、内容、途径和方法进行了分析和讨论。 相似文献
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创业氛围日益浓厚的就业环境对高校职业指导工作提出了新的要求。转变传统就业观念、树立"人-职"匹配的职业观、保持长期的职业指导服务已成为基本的工作要求。职业指导工作的成功与否与指导人员职业素养密切相关。职业指导人员应培养自身良好的职业操守和职业道德,构建丰富的职业指导知识体系,锻炼专业的职业指导技能,勤于总结和反思等方面努力提高自身职业素养,将创业教育和职业指导有机结合,努力提高工作水平。 相似文献