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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在教学“文件与文件夹的管理”这一内容时,为了让学生练习“新建”命令,并理解文件夹的上下层关系,我设置了一道练习题:在D盘中新建立文件夹“生物”,然后在“生物”文件夹下建立“植物”、“动物”、“微生物”三个文件夹。  相似文献   

2.
亲爱的美眉大虾们,告诉大家一个好消息,IT姐姐的电子图书库已经小有规模了!IT姐姐在自己的电脑中建立了一个名叫“书虫之屋”的文件夹,又在“书虫之屋”里设了“小说林”、“童话谷”、“漫画吧”这样一些文件夹,  相似文献   

3.
《学生电脑》2010,(1):28-29
藏进特殊文件夹 利用Windows漏洞建立一个“特殊文件夹”,把文件存放其中,用普通方法进行打开、删除操作时,总是弹出错误提示。如此一来他人自然无法窥探、操控该神秘文件夹中的内容了。  相似文献   

4.
<正> 当我们删除了硬盘上的文件或文件夹时,Windows就会把被删除的文件和文件夹放入了回收站,但实际上它们并没有真正被删除。使用“回收站”,我们既可以恢复被误删了的文件和文件夹,也可以把要删除的文件和文件夹真正地删除。1.删除“回收站”中的文件或文件夹(1)双击“回收站”图标。(2)先择要真正删除的文件和文件夹。(3)选择“文件”菜单中的“删除”,这样,所要删除的文件和文件夹就真正被删除了。如果要把“回收站”中的文件或文件夹全部删除,只要在“文件”菜单中单击“清空回收站”即可。  相似文献   

5.
章勇 《初中生必读》2009,(11):39-39
加密文件与文件夹可以使未经授权的用户无法读取该文件与文件夹。在Windows中加密文件或文件夹的方法是:打开“Windows资源管理器”,右键单击想要加密的文件或文件夹,选择“属性”选项,单击“常规”选项卡中的“高级”按钮,选中“加密内容以便保护数据”复选框即可(这种操作仅适用于NTFS文件系统)。  相似文献   

6.
Windows操作系统通过计算机图形用户界面技术(GUI)所模拟的场景,从内在的操作法则到具体的工作界面都与现实生活越来越相似,越来越接近人们的“自然经验”。人们“生活”其中,可以如同现实一样体验和操作这个环境。有经验的教师常通过精巧的设计,让学生借助已有的“自然经验”来学习信息技术的概念与操作。如《文件夹与文件的建立》(七年级)一课,一位教师以学生非常熟悉的书包与书本为“支架”,帮助学生建立“文件夹”与“文件”的概念,掌握文件夹的分层管理模式及操作,教学过程进行得顺利、流畅。最后这位教师对学生说:  相似文献   

7.
动手“操”文件夹“魔术师”——Folder Style 文件夹“魔术师”?对,我们今天专程请它来给咱们的文件夹施个魔法,让你电脑里方方正正的文件夹图标都变成活泼可爱的小图标。怎么变?还是请‘Folder Style”大师来告诉大家吧!  相似文献   

8.
在Word文档中使用[打开]命令时,Word使用的默认文件夹通常是“我的文档”。实际上很多时候你需要打开的文件都存放在你事先设定好的文件夹里,比如“共享文档”中,怎样才能让Word启动时自动加载你设定的文件夹呢?你可以按照如下步骤设置Word“打开”命令的默认文件夹:  相似文献   

9.
贾智荣 《辅导员》2010,(8):63-63
任务驱动法是信息技术教学中最为常用的方法,任务可以是问题形式,也可以作品形式,初一信息技术(七年级上册河南省基础教育教学研究室编)第四课是“文件的管理”,涉及到的知识技能主要是:①用“资源管理器”和“我的电脑”两个管理文件的窗口,建立文件夹、对文件和文件夹进行复制、剪切、粘贴、删除、重命名以及选定文件的技巧。  相似文献   

10.
一、“我的文档”稍有些头脑的“菜鸟”已经不再一味地往系统盘里安装软件和存放常用文件了,因为一旦系统崩溃就全完了。本来,微软设计“我的文档”的本意是让我们存放常用文件的,但可惜的是其默认路径还是系统盘。干脆不用它倒也可以,但有些不甘心,所以最好的方法是更改一下它的路径,让它真正可靠地保存我们的文档。右击桌面上的“我的文档”图标选“属性”,选中“目标文件夹”选项卡,再单击下排三个按钮中间的“移动”。此时会弹出“浏览文件夹”,选中事先在非系统盘建立好的例如“私人文档”文件夹,最后点击“确定”即可。此操作适用于W…  相似文献   

11.
刘小星 《当代电大》2002,(11):32-37
3 Windows上机题(1 )打开Windows 98资源管理器 ,完成以下操作 :a .在考生文件夹下的CWINLX下创建一个名为AB1的文件夹 ;b .将考生文件夹下的KS1 .TXT及KS4 .TXT文件复制到AB1文件夹中 ;c.在考生文件夹下将KS3 .TXT文件复制到LS1文件夹中 ,并换名为KS1 .DOC ;d .将KS5 .TXT设置成“只读”属性 ;e.删除考生文件夹下的LS文件夹 ;f.将系统设置成“显示所有文件”后 ,去掉KS .TXT文件“隐藏”属性 ;g .利用查找功能查找SOWER .EXE文件 ,并在AB1文件夹下建立SOW…  相似文献   

12.
简论“文件夹”评估法在成人学习评定中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、“文件夹” ( Portfolio)评估法的含义及其特点“文件夹”评估法是由美国圣地亚哥州立大学 ( San Diego StateU niversity)英语教师 Johns.A .M于19 95年首先提出。其当时主要是针对学生学习成绩只有教师一人仅依据一次考核结果衡量的不科学做法而创造设计的一种新型的评估方法。其主要含义是 :在教学活动开始时教师采用建立学员文件夹 ( Portfolio) ,对学员进行“三位一体”的评估。所谓“三位一体”就是从学员本人、作为观察者的教师和其他人员 (同学、同事或领导 )这三个角度对学习者在某个阶段的学习情况进行全面、客观的评估。…  相似文献   

13.
1.快速查找邮件要在一大堆信件中找到想要的内容并不轻松。“查找邮件”选择允许用户在多个文件夹中搜索邮件,以查找文件夹或子文件夹中的任何邮件。单击“编辑”菜单,选择“查找邮件”,以下任何条件都可以为查找邮件的标准:谁发送的邮件、邮件的主题或标题、邮件中的文本等。  相似文献   

14.
八爪鱼:淀粉们只要使用电脑就一定会用到“打开”和“保存”命令。系统默认情况下的“打开/保存”文件对话框左侧的快捷方式中,早已被“我最近的文档”“我的电脑”等5个无用的文件夹占据了,这里可是黄金地段!如果能够将文件直接保存到我们需要的位置,那多方便!可这里的几个文件夹都非常不适用,难道我们每天都要重复机械运动——在一个个、一层层的文件夹中找到自己需要的文件夹?日复一日、年复一年会耗掉多少时间!不如让我们自己动手DIV个性化“打开/保得”对话框,让“打开/保存”变得更高效吧!  相似文献   

15.
也许你已经对WIN95里文件夹的白色背景感到厌倦了,在WIN98里,你可以很容易地将它改变成色彩绚丽的背景。首先打开一个想要装饰的文件夹,选择菜单上的“查看自定义文件夹”,然后单击“选择背景图片”,选“下一步”,在出现的对话框中选择列表中的一幅背景图案,单击“下一步”,或者点击“浏览”,另选自己喜爱的一幅图,单击“打开”,继续单击“下一步”和“完成”。你的文件夹就有一幅美丽的背景图案啦!要是你想去掉背景图案,很简单,你可以选  相似文献   

16.
1 影片排成队 ①单击“■”打开播放列表。 ②点击“+”→“添加文件夹”。 ③单击选择电视剧文件夹。 ④单击“确定”。  相似文献   

17.
最近注意到“回收站”里经常出现一个“AFS-0000.afs”的文件,经过几天观察,在没有手动删除任何文件的情况下,此文件也会出现。右键单击“AFS-0000.afs”文件,在菜单中选择“属性”,弹出其属性对话框,此处显示其原位置是“AFSFile”文件夹。经过查找发现,“AFSFile”文件夹位于C:Program FilesKingsoftWinwps文件夹下,显然是与WPS Office有关系的文件。  相似文献   

18.
《少年电脑世界》第二期上提到了文件夹内的超文本模板——folder.htt,我对它进行了仔细地研究,颇有收获,现将心得公布于众,让大家都能建立具有自己个性的文件夹。打开你要修改的文件夹,先看看有没有folder.htt文件,如果没有就需要先创建folder.htt文件。方法为:选择“查看”中  相似文献   

19.
一次在学习文件夹的建立时,原本不是很乱的教室里,突然有了段小插曲。“老师,我做完了,再做什么?”“老师,于尧玩游戏!”两名班里特别优秀的“高手”一下子成了班里的焦点,一个是得意地告诉我做完了,一个是做完了却在偷玩游戏,而班里绝大部分学生还在因为写不上文件夹的名字或文件夹的位置不对而困惑着。我顺口说了一句:“你们两个干脆一个人承包两个组,全组同学有问题就来请教你们,你们也当回老师,咱们三个一起比一比看谁辅导的那组能最先全部学会文件夹的建立。”两个小家伙真来劲头儿了,每人分了一个组,像模像样地做起了小老师。这样一来,刚才还困惑的学生也一下子来了激情。在两人的指导下,大家很快就建好了文件夹。最意想不到的是,两个小家伙居然把小组的问题总结得头头是道。本来这节课应该是很难讲的,而因为我不经意的一句话,让两位电脑高手成了我的得力助手。  相似文献   

20.
朱兆霞 《中小学电教》2012,(Z1):109-111
在一节公开课上,笔者设置了这样的一道练习题:在E盘建立"多媒体"文件夹,然后在"多媒体"文件夹下建立"文档"、"图片"、"音频"、"动画"四个子文件夹。当大部分学生基本完成练习后,笔者找了一位品学兼优的学生来公开演示自己的操作。她在E盘中首先建立了一个新文件夹,然后命名为"文档"。下面的学生一下子  相似文献   

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