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通过对现代职业教育特点和传统色彩构成课程的研究与思考,来探索现代职业教育中色彩构成教学改革的新途径;在传统的教学过程中,内容和方法都过于僵化、模式化。注重现有理论知识的学习,不注重对色彩运用的感性分析,不注重与实际案例的结合。然而对色彩的观察、分析、整合及再创造能力的培养才是色彩构成教学的关键。 相似文献
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传统构成教学过程中存在的问题,电脑美术辅助平面构成教学模式,辅助色彩构成教学模式,辅助立体构成教学模式,电脑美术教学中教师、学生、电脑三者的重新定位。 相似文献
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色彩构成是艺术设计专业必修的设计基础课程,在专科层次艺术设计专业色彩构成教学中,应合理调整教学内容、充分利用多媒体手段、信息网络平台进行教学,通过熟悉色性、结合电脑设计制作以及进行色彩采集重构等训练,使学生掌握色彩规律,提高色彩表现能力,在将来的设计中能真正熟练驾驭色彩。 相似文献
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本文从色彩三要素派生出的一系列色彩关系为出发点,选择了常用的"对比色构成"和"同类色构成"的构成方法为切入点分析诸多因素构成的色彩基本关系是微妙的、具体的、丰富的并相互联系的.研究方法从专业术语上称之为"色彩联觉"给受众带来的心理上的感受到马克·罗斯科(1903-1970),抽象表现主义画家的绘画作品中体现的色彩关系的魅力以及本人在教学中从纯形式审美角度总结的相对于美的色彩关系. 相似文献
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色彩构成是高职院校艺术设计类专业的重要基础课,其主要作用是为专业课服务。传统的教学方法过于机械而不注重创新能力和职业能力的培养。文章提出了一些适于高职特点的色彩构成教学改革方法。 相似文献
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随着社会的发展,人们物质文明和精神文明不断提高,对于色彩的追求和应用也越来越广泛。在园林设计方面利用色彩的组合构成,改变着过去的传统构图方式,是现代园林景观更加丰富、更富有感情和更具有时代气息。本文就色彩在园林设计中的应用进行初步探讨。通过对色彩的构成概念反思与追溯,综合分析了色彩对人生理与心理所产生的作用,结合色彩在园林设计中的发展现状提出观点。 相似文献
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随着电脑的普及与互联网的应用,人类社会推进到了信息时代。为适应时代的发展,应用美术的相关课程都开始做相关的课程改革,在这种大潮流的推动下,色彩构成教学以电脑为色彩表现介质,乃势之所趋,从而引发教学的改革。 相似文献
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针对传统色彩教学的不足，调整思路和方法，通过色彩的真实性、表现性和抽象性训练，让学生在掌握相关色彩知识同时提高其创造力和审美力。 相似文献
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工业设计专业二维构成教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
二维构成即:平面构成和色彩构成,是造型设计的基础学科。但现阶段许多院校工业设计专业的二维构成教学还是沿用以往旧有的教学模式,大都与专业课相脱节。如何能让二维构成课程为工业设计专业的学习奠定良好的基础,提高学生在基础课学习中的兴趣,并能与专业课的学习紧密衔接。本文通过分析其教学对象、教学现状的特点,从教学计划入手,对思维方法、训练方法进行改革。 相似文献
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本文通过对中国画现状的思考,追根溯源到对唐宋绘画传统的再认识,以及对西方色彩学理论的借鉴,希望可以在美术院校的中国画色彩教学中融汇中西,继承传统。 相似文献
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通过对光、色、空间的性质及内涵的分析,阐述了光、色、空间三者之间的关系,明确了光与色是构成视觉空间的重要要素,也为色彩构成设计教学提供了一个清晰的逻辑框架。 相似文献
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自然界因为色彩的点缀而显得生机勃勃、协调和谐。世间万物因为自身独特的颜色而显出个性的魅力。人们对色彩的热爱已是由来已久,自古以来,在许多器皿上可以不加纹饰,但不能不敷于色彩。随着社会的发展,人们物质文明和精神文明不断提高,对于色彩的追求和应用也越来越广泛。在景观设计方面利用色彩的组合构成,改变着过去的传统构图方式,使现代景观更加丰富多彩和更具有时代气息。本文就色彩在景观设计中的应用进行初步探讨。 相似文献
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色彩是构成艺术形式美和构成视觉传达艺术美的一个重要元素,是设计产生视觉冲击力和艺术感染力的一个重要前提。符合时代的视觉艺术是在美的基础上个性化的。从传统式、教条式的套路中突破出来,寻求具有创新意识的表现形式,但又必须遵循传统风俗、习惯、民俗。因为不同的颜色所反映出来的心理感受、心理联想、代表寓意各有异同。视觉艺术不仅仅是一门艺术,更是一种商品媒介,是一种促进商品流通,提高销售业绩的重要载体。视觉艺术的色彩设计能够更好地辅助视觉艺术成为商品的载体,能够促进商品流动,促进经济的发展。因此色彩是视觉艺术的重要媒介、必不可少的视觉传达符号。 相似文献
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色彩构成是室内空间设计的重要组成部分,设计师在此方面处理的是否得当,是否合理是否科学,将影响到室内设计工作质量和效率。从这个角度来讲,我们应该积极探析色彩构成在室内设计中的应用,以此去指导室内设计色彩构成处理工作,保证做到人的需求与空间环境之间的融合。 相似文献
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