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1.
孙桂芝 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):58-59
高校素质教育的认识误区在于,认为素质教育就是非考试的教育,是一种具体的教育教学手段,是非知识教育,是平均教育,是渗透教育,是短期行为。这些错误认识从根本上背离了素质教育的宗旨。因此,应树立科学的高校素质教育观念,正确理解知识、能力与素质的关系;充分利用各种素质教育途径,优化素质教育环境,并确立符合素质教育要求的公正科学的教育评价机制。 相似文献
2.
一个社会人的整体素质很大程度上决定了他的文明程度,我们国家大力提倡素质教育,但人们在进行素质教育中容易忽视对“后进生”的素质教育。对后进生的素质教育应着重实施思想素质教育、心理素质教育、学习技能教育、实践技能教育、创新意识教育。这样才能推进“后进生”的全面素质教育。 相似文献
3.
罗增祥 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
素质教育是我国上世纪80年代后期提出的一项教育理念,强调学生的全面发展与个性发展的相互统一,其中包括科学文化素质教育、情感思想素质教育、劳动素质教育、身体素质教育以及心理素质教育,涉及到学生个人发展的各个方面。体育教育是素质教育的重要组成部分;体育教育是素质教育开展的基础;体育教育为素质教育开展提供动力。本文通过对体育课程任务的阐述指出了体育在素质教育中的重要地位以及推动素质教育深化的积极作用,并对如何充分发挥出体育的作用提出了一些看法。 相似文献
4.
近年来,全国各大高校纷纷掀起以加强大学生文化素质教育为切入点,全面推进素质教育的热潮。但素质教育不是一个与专业教育对立的概念。高等教育应该将素质教育贯穿于专业教育中,同时专业教育又必须体现素质教育,让素质教育的基本精神渗透在专业教育中。以专业教育促进素质教育,以素质教育带动专业教育,培养专业能力强、综合素质高的优秀人才。 相似文献
5.
杨军 《中国校外教育(理论)》2014,(26):11
全面实施素质教育,是我国当前教育工作的重中之重。在素质教育中,德育工作是教育的首位,德育工作是素质教育的生命,是素质教育的灵魂。加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族的优秀传统教育等一系列德育教育在素质教育中就显得尤为重要。 相似文献
6.
朱志文 《重庆职业技术学院学报》2003,12(2):119-121
素质教育是优质教育。大学生素质教育就是社会所要求的人的素质教育。图书馆工作与大学生素质教育密切相关。高校图书馆工作在大学生思想道德素质教育、业务素质教育、文化素质教育和身心素质教育及创新素质教育中,无论是在培养的途径还是在方法上都起着非常重要的作用。 相似文献
7.
素质教育是中国共产党的教育方针,也是中国特色的教育思想与模式。中国高等教育学会成立40年来,为素质教育的提出、兴起和深入发展作出了突出贡献。我国素质教育已取得长足的发展和显著的成效,但关于素质教育概念与内涵的认识还需进一步梳理和厘清。从素质教育的教育目的、教育理念和教育内容等维度,对新时期我国素质教育体系进行讨论。建议中国高等教育学会持续发力、多作贡献,进一步基于素质教育框架集成通识教育与专业教育,加快建设中国特色素质教育的课程体系、学术体系和话语体系。 相似文献
8.
从哲学思辨出发,特别是以马克思主义关于＂异化＂的学说为理论依据,分析了当前我国中小学素质教育异化现象。其异化的表现在实施素质教育就是非考试的教育、素质教育就是非惩罚的教育、素质教育就是培养学生特长的教育、素质教育就是＂课外搞素质教育,课内搞‘应试教育＇＂的教育等四个方面。 相似文献
9.
论加强文化素质教育与全面推进素质教育的关系 总被引：11，自引：0，他引：11
文章认为,加强大学生的文化素质教育,是在高等学校全面推进素质教育的重要组成部分。无论是从素质教育的精神还是素质教育的方法来看,文化素质都是形成综合素质的基础,文化素质教育是实施全面素质教育的切入点和突破口。渗透、协调、一体,是全面推进素质教育的必由之路。文化素质教育的深入开展必将迎来全面素质教育的新阶段,全面素质教育的开展也必将有力地推动文化素质教育的深入 相似文献
10.
中外素质教育之比较 总被引：4，自引：0，他引：4
邹敏 《乐山师范学院学报》2004,19(7)
素质教育是全新的教育思想和教育观念.素质教育包含思想素质教育、文化素质教育、创新素质教育和身心素质教育.中外素质教育相比较,有许多异同,可以互相借鉴、互相补充,进一步提高育人质量,培养高素质人才. 相似文献
11.
素质教育是在全面发展教育的基础上发展起来的,也是对全面发展教育的丰富、深化和创新。素质教育是对教育理念、教育内容、教育方式方法、教育实践的一场伟大变革,正是因为素质教育具备了以上特点,所以,素质教育是新时期实现我国教育目的的根本途径。 相似文献
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13.
王周锁 《杨凌职业技术学院学报》2014,(2):74-76
素质教育是全面提高人的素质的教育。目前,高职院校学生素质教育存在内涵不明、路径不清、机制不全等问题。应从构建学生素质教育的领导体系、内涵体系、思想道德素质教育体系、文化素质教育体系、身心健康教育体系、管理体系、师资队伍建设体系、素质教育评估体系等入手,建立符合高职学生特点的素质教育长效机制,提高素质教育效果。 相似文献
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15.
一个社会人的整体素质很大程度上决定了他的文明程度,我们国家大力提倡素质教育,但人们在进行素质教育中容易忽视对“后进生”的素质教育。对后进生的素质教育应着重实施思想素质教育、心理素质教育、学习技能教育、实践技能教育、创新意识教育,这样才能推进“后进生”的全面素质教育。 相似文献
16.
杨军 《中国校外教育(理论)》2014,(9):11-11
全面实施素质教育,是我国当前教育工作的重中之重。在素质教育中,德育工作是教育的首位,德育工作是素质教育的生命,是素质教育的灵魂。加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族的优秀传统教育等一系列德育教育在素质教育中就显得尤为重要。 相似文献
17.
高职人文素质教育与人的全面发展——兼论高职教育发展的张力与维度 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高职人文素质教育是中国经济快速发展、社会和谐进步的内在的必然要求。高职人文素质教育应符合高等职业教育人才培养要求,探求具有高职教育特色的人文素质教育内容、途径及人文素质教育目标、原则。在高等职业教育维度内,加强人文素质教育,对于提升高等职业教育发展的张力有着重要作用。 相似文献
18.
高校图书馆与大学生素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
杨红梅 《中山大学学报论丛》2005,25(1):211-213
高校图书馆应及时发挥其教育功能,做好学生的素质教育工作.大学图书馆可从人文素质教育、思想道德素质教育、信息素质教育、文化素质教育、创新教育等几个方面发挥其教育职能. 相似文献
19.
曲绍卿 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(5):51-55
未来的社会要求人们的素质得到全面的发展。尤其是进入21世纪以来,各国越来越重视培养德、智、体、美、劳方面全面发展的人才,因此推行素质教育就成为了各国教育改革的必然选择。实际上,艺术教育的发展与素质教育是紧密结合的。艺术教育不仅能够陶冶人的情感、培养完美的人格、提高审美素质,而且作为素质教育的一个重要组成部分有利于强化素质教育。艺术教育可以在潜移默化之中提高学生的道德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质、劳动素质,增强学生的创新意识和创新能力。本文在阐述了艺术教育与素质教育的内涵及其关系的基础上,探讨了艺术教育与素质教育的互动。分析我国艺术教育促进素质教育的不足,有利于在艺术教育中渗透素质教育。 相似文献
20.
李彦 《河北广播电视大学学报》2003,8(4):17-19
素质教育在开放教育中占有着极为重要的位置 ,但就目前情况而言 ,素质教育是开放教育中的薄弱环节 ,同时由于素质教育在实施中的途径不同 ,其有效性也就不同。通过对素质教育在开放教育中实施各种途径及其有效性的分析、比较 ,说明了开放教育在素质教育过程中存在的问题 ,从而探索素质教育在开放教育中实施的有效途径 相似文献