共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《中国教育技术装备》2010,(8):127-128
广东省教育装备中心
广东省教育装备中心成立于1958年，是广东省教育厅直属参照公务员管理的事业单位。主要负责编制全省教育装备事业发展规划并组织实施，拟定全省教育装备标准，规划、协调、管理、指导学校教育装备工作以及教育信息化装备配备和实验室、各类功能室、图书馆的建设工作。 相似文献
2.
班主任工作是学校工作的基础工程，班主任工作是爱的教育，没有了爱便没有了教育。因此积极探索新时期班主任爱心教育的特点和规律，找到实施爱心教育的方式或途径就显得尤其重要。 相似文献
3.
有人认为教育装备部门的职责就是负责为学校订购仪器、发放仪器、搞好管理和使用、做好职责范围内的工作就可以了，至于科研课题研究，那是教育研究部门的事情。在推进科研课题研究之初，我们确实也遇到了不少的困难和阻力，学校对教育装备部门的工作性质不了解，教师对教育装备科研课题研究工作的热情不高，参与性不强，教育装备科研组织未建立，队伍未形成。面对这些情况，首先我们是端正自己的观点，提高认识。 相似文献
4.
随着我国经济的飞速发展,国家对中小学现代化教育技术装备的投入力度日益加大,学校办学条件标准化建设和教学质量的要求也越来越高。与此同时,教育教学设备采购财政资金的保障力度得到增强,由省级和地方教育主管部门集中采购调拨给学校的仪器设备逐年增多。设备到校后,涉及接收安装验收、保管、资产入库进账等问题;设备在使用过程中,涉及保修、售后服务、参数规格信息查询等工作。教育装备安装验收是关系学校办学管理水平和教育经费使用价值高低的重要内容之一,引起了各级教育管理部门的高度重视。教育装备管理部门应加大检查力度,督促学校做好设备到校后的安装验收和质量监管工作,以提升装备后续的管理和使用效益。学校相关负责人要主动配合完成设备到校安装验收工作,确保教学仪器的安装质量,提高教育经费的使用价值,以更好地发挥教育装备在教育现代化中的重要作用。 相似文献
5.
6.
如同学校其他教育工作一样，学校心理健康教育也是一项复杂的系统工程，具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性，在实际开展过程中，必须采取科学的方法和态度，除遵循学校教育的一般原则之外，还要遵循学校心理健康教育自身所特有的原则。学校心理健康教育的原则，是长期实践工作的规律概括和经验总结，是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的，它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求，对实际工作的开展具有指导意义。 那么，当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢？对此，理论工作者和教育实践工作… 相似文献
7.
简论学校心理健康教育原则 总被引：2，自引：0，他引：2
学校心理健康教育的原则，是长期实践上作的规律概括和经验总结，是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的，它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求，对实际工作的开展具有指导意义。那么，当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢？根据学校心理健康教育的现实状况和实际需要，我们认为教育性、全体性、差异性、主体性、整体性和保密性等是当前学校开展心理健康教育应该首先必须遵循的原则，同时它们也是最主要的六个原则。 相似文献
8.
教育装备是实施和保障教育活动的所有硬件软件的统称，是学校建设的物质基础，为教育教学手段的现代化提供重要的物资技术保证。教育装备的任务是保证教育活动的高质量完成，教育装备的目标是提高教学水平。教育装备工作者要站在教育发展的战略高度，加强教育装备管理队伍和实验员队伍的建设，管好用好实验物质资源，发挥实验室功能的作用，适应新课标实验教学的需要。 相似文献
9.
试论幼儿园课程及其特质 总被引：2，自引：0，他引：2
课程是学校教育的内容体系，是构成学校教育过程的重要因素之一。学校教育是多层次的，从幼儿园教育、小学教育，一直到中学教育、大学教育．每一阶段的教育都是针对特定年龄的教育对象而实施的，这些教育对象的发展和学习都有相应的特点和规律，面临相应的发展任务，因此，特定教育阶段的教育都有特定的规律和任务，且都有相应的课程，这些课程有共同的方面，也有不同的方面。 相似文献
10.
教育装备部门的职能定位思考 总被引：1，自引：0，他引：1
何智 《中国现代教育装备》2010,(2):11-13
教育装备部门是介于教育行政管理与学校需求之间的服务性机构,其发展状况依赖于国家的教育体制和自身的技术服务能力。教育装备部门自1958年成立以来,一直承担着为学校配备、供应教学仪器、管理教育装备等主要职能,协助教育行政部门改善教育办学条件、支持教育改革、推动教育发展。教育装备事业需要跟随国家整体发展形势,需要掌握教育发展的要求,需要不断地探索自身的技术能力、内在的发展规律,调整部门职能,推进自身的不断发展。在事业单位机构改革进程之中, 相似文献
11.
王正芳 《中国教育技术装备》2012,(11):36-38
教育装备是学校建设的的物质基础和技术保障,是实施教育教学的基本手段,是衡量学校现代化水平的标志。教育技术装备如何满足教育改革不断深化和教育现代化日益发展的需要,是教育装备工作研究的重点之一。只有进一步加强中小学教育技术装 相似文献
12.
针对当前学校教育装备管理工作相对落后的现状,本文以“将现代教育技术手段服务于学校教育装备管理工作”为指导思想,提出基于网络的学校教育装备管理工作办公自动化解决方案——《学校教育装备工作平台》的设计方案,以期为今后相关软件的开发提供参考和借鉴。 相似文献
13.
林厚从 《中国教育技术装备》2012,(26):40-43
中小学装备工作是一个系统工程,需要各级领导的充分重视和学校所有教职员工的支持配合,需要一支懂装备、会技术、肯奉献的装备队伍,同时需要建立起系统的科学规范、操作性强的管理规章制度。1对学校教育装备工作的认识装备资产是校产的重要组成部分,装备管理与一般校产管理相比,又有其特殊性。 相似文献
14.
15.
社会在发展,教育教学工作也在与时俱进,同时教育教学条件也不断优化和改善,这些都有利于学校管理工作以及教育教学工作的开展和实施。因此,当下中小学校要认识到教育装备资产管理工作对于学校发展以及教学工作所产生的重要作用和意义,进而完善教育装备资产管理工作。文章就中小学如何加强教育装备资产管理与应用现状进行探讨,并总结出了有效措施。 相似文献
16.
教育科研事业是教育事业的重要组成部分，加强教育科学研究是认识新事物、适应新情况、完成新任务的必然要求，是实现教育现代化的切实保障。对学校而言，教育科学研究在探索教育规律、指导教育实践、推动教育改革，提高教育质量中起着重要的作用。在课程改革开展得如火如荼的今天，在“科研兴教、科研兴校”思想的指导下，如何加强学校教育科学研究是摆在全体教育工作者面前的重大问题。一年来我校努力在“六个一”方面下功夫，学校的教科研工作开展得蓬蓬勃勃，扎实有效。 相似文献
17.
皮特曲格 《中国教育技术装备》2013,(26):17-18
教育技术装备是学校教育教学工作的物质基础和技术保障,包含了对“物”的配备、管理、使用和研究的行为和过程。从学校层面来讲,健全长效机制,规范管理要求,明确建设任务,科学设计方案,重视装备过程,保障项目质量显得尤为重要,这是衡量学校装备工作是否做到“实用、用实”的重要依据,是服务于教育教学活动的保障机制。 相似文献
18.
姚建平 《中国教育技术装备》2013,(26):46-47
教育部《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出：良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。加强学校心理教育装备的投入,能有效促进学校的心理健康教育,心理教育装备在学校心理健康教育中起着非常重要的作用。 相似文献
19.
本刊讯2013年8月16~19日,江西省装备站主任叶宝凌、副主任娄理明、熊春光一行,深入到南昌市湾里区和宜春市靖安县基层学校,认真听取基层学校对全省教育装备工作的意见和建议,实地调研农村义务教育阶段学校的教育装备工作,核实2013年全省教育装备基础数据。该装备站领导通过听取当地教育局的专项汇 相似文献
20.
杨立湖 《中国现代教育装备》2009,(7X):3-4
面对北京市新形势、新情况，中小学教育装备工作如何落实好科学发展观，实现全面协调可持续发展的基本要求，是摆在教育装备工作者面前的重要课题。针对北京市中小学教育装备工作展开三点思考。 相似文献