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used to是英语中一个常见的短语，是英语教材中的一个重要语言点，其实要学好used to的用法，只要掌握一定的方法和技巧，学起来是很容易的。下面介绍一下学好used to用法要掌握的“五步曲”。 相似文献
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常有音乐教师问我：“我想要写文章（做研究），可不知道要写（研究）些什么，您能给我想一个题目吗？”这里其实就是一个关于研究的选题问题，也是我们实施研究前首先要解决的问题。 相似文献
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桑卡尔教授抛出一粒糖，一个学生接住了，教授叫了一声好：“这个同学对糖的落点判断得很好，我们马上要学的牛顿力学要解决的问题其实就是一个判断落点的问题。就是‘基于现在预测未来’。” 相似文献
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裴智新 《中学生阅读(初中版)》2011,(9):16-17
桑卡尔教授抛出一粒糖，一个学生接住了，教授叫了一声好：“这个同学对糖的落点判断得很好。我们马上要学的牛顿力学要解决的问题其实就是一个判断落点的问题。就是‘基于现在预测未来’。” 相似文献
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黄晓君 《中国教育科研与探索》2006,(1):27-27
教育的实质是什么？其目的为何？在我看来．教即使人知，育即使人明理、高尚，教与育结合在一起就是一个塑造人的过程，教师其实就是一个艺术家，要打造出许许多多健全的人格．及社会真正的栋梁之才。 相似文献
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姜丽丽 《山西教育(综合版)》2006,(5):42-43
我曾经认为把学生比成花朵是一个最俗的比喻，现在才知道这其实是一个最恰当的比喻。学生就是一朵朵正在开放的花，在学生成长的过程中，我们要做的是学会倾听，倾听那花开的声音。 相似文献
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黄昕 《职业技能培训教学》2003,(9):1-1
这期我们集中讨论了离职问题。这不是一个轻松的话题。专家和人力资源管理者都指出了要解决离职问题，企业需要付出很高的成本。其实，离职对于员工来说，成本未必不高。 相似文献
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中国现代文学史上的大部分作家都用过笔名，更有很多人拥有不止一个笔名。这给现代文学的研究带来了很多问题，往往一篇署有很陌生的作者名字的作品，其实却是属于某位著名作家。也有时候，一个大家看起来都很熟悉的名字，其实不过是另一个人偶然使用了与那个名作家的笔名甚至本名相同的名字。当然，要确定某个名字事实上是哪位作家的笔名，也不是一件很容易的事情。如果作家本人还在世，也许还可以请其通过回忆帮助核实一下。但是随着时间的推移，往往是作家本人都已经忘记了自己曾经用过某个笔名。如果是那些已经逝去的作者，研究者往往更要查找很多资料才能证明某个名字属于某位作家。 相似文献
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王慧兰 《中学语文(读写新空间)》2004,(11):27-27
曾有人尖锐地指出，传统教学中，看起来教师是站着的，学生是坐着的，其实坐着的学生的躯体内，却掩藏着一个战战兢兢地站着、有时甚至是跪着的灵魂。语“生命”课堂不仅要确立以学生为中心，而且要把学生作为一个活生生的丰富的多彩的生命，尊重学生的需要、情感。教师不再是一个权威、控制，而是一个与学生就某些问题进行探讨的对话，要维护学生的说话权，倾听学生的心声。让学生通过体验、感悟获得语素养，获得生命情感体验。 相似文献
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定冠词和不定冠词是英语教材中的一个重要语言点，在历年的中考中，定冠词和不定冠词也是重点考点之一。其实要学好定冠词和不定冠词的用法，只要掌握一定的方法和技巧，学起来是很容易的。 相似文献
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happen是一个在初中英语学习中经常会遇到的单词，它同时也是一个经常会出现在试卷当中的考点。要掌握如何使用happen其实很简单，只要了解它的三种用法和以及使用它时的三点注意，相信你很快就能“独步武林”! 相似文献