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《小雪花(小学生成长指南)》2011,(9):34-34
亲爱的老师：
您好吗？
老师，眨眼之间我们已经将近两年没有见面了，在这两年里。您的身体可否安康？您是否还在谆谆教导下一届孩子？这一届的孩子是否听话，调不调皮．捣不捣乱？您是否还和数学老师管理一个班级？ 相似文献
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《树叶画》是九义教材第三册的一篇说话训练。上此课时正值初秋时节，教学中我们依据“玩玩———做做———说说———夸夸”的思路设计本堂说话课。课前准备：老师组织学生到校园附近拾落叶，一边认识各种树叶的名称和形状。一、赏画揭题１．一上课老师说：“小朋友，老师收到了一份秋姑娘送来的礼物，大家想看看吗？”（出示六幅树叶画请学生欣赏）老师问：“这些画漂亮吗？你发现这些画有什么特别的地方吗？”（这些画都是用树叶拼成的）２．老师小结：“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢？”（树叶… 相似文献
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曾有班主任跟我说：“我们也想开展丰富多彩的活动,但有不少老师利用班会课补课,我们开展班级活动不是吃亏吗？”这位老师的担忧有一定道理,是可以理解的,但是,作为班主任,要牢记教书育人的责任。班会课是对学生进行教育的主课堂,决不能任意挪作他用。但班主任要思考班级活动的知识含量问题。班级活动应讲求知识性, 相似文献
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肖新星 《小学教育科研论坛》2004,(4):38-41
蔡应老师执教的《自己去吧》一课，是为本学期在大荆学区推广的一年级新教材研究课。蔡老师所教的班级经半年有效的建设，其整体己形成了思维活跃、主动性强的特点，是我校班级中的佼佼。 相似文献
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周末,我照例把《班级日记》收上来查阅。忽然,里面掉下一张小纸条,上面写着：“王老师,我能和您谈谈吗？署名为“慧”。慧？我心里不由一惊：她找我会有什么事呢？我的脑海中飞快地将往事扫描了一遍。搜索不到关于她的任何记忆。说来也是,入学快两年了,这个成绩一般、长相一般、表现一般的女孩．既没有给我增添什么光彩,也没有给我带来任何麻烦。 相似文献
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经常见到一些同事怒气冲冲地走进办公室：“现在的孩子越来越调皮，胆子越来越大，想法越来越多。老师真是难做啊!”听着漫天怨言，作为班主任的我们，在踏踏实实处理好班级事物的同时，是否该静下心来扪心自问一下，我这样的教育方式合适吗？我的教育科学和艺术吗？我的说教能扣动他们心弦，让他们泪流满面吗？ 相似文献
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汤霞老师是上海市格致初级中学的一名普通教师。她所带教的班级也只是学校的平行班，但在2005年的中考中，她班上的学生中考数学成绩在黄浦区名列前茅。那么，她在教学中有什么良方呢？在本文中，将有所介绍。[编者按] 相似文献
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期中考试结束后，照惯例，我要把班级期中成绩分析表发给学生让家长签字。当我收回期中成绩反馈表时，注意到一个女生的反馈表上写着：老师，孩子的成绩总是上不去，怎么办？那位女生成绩一直徘徊于班级中下游。 相似文献
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<正>老师：今天，我们班上的同学在评班级“卷王”，不料我竟榜上有名。这让我感觉很惭愧，说来我确实算努力，但我自己知道那都是低效学习，成绩没因此有什么起色。如果不从这低效困境中脱身，自己只会越来越疲惫，也越来越没信心，到时必定“卷”也不强了。我该怎么办呢？ 相似文献
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赵凤霞 《山西教育(综合版)》2022,(7):36-38
<正>一、发现事件——捕捉幼儿兴趣一天早上,见赵老师来到了大一班,幼儿很是好奇：“孙老师去哪里了？”等孙老师中午回到班级,幼儿围着孙老师问：“孙老师,你上午去哪里了？”“我去体检了。”“为什么去体检呢？”魏紫说：“因为孙老师有小宝宝了！”其他幼儿顿时好奇地围到孙老师身边,七嘴八舌地问道：“孙老师,你真的有小宝宝了吗？让我摸摸看好吗？”“小宝宝长什么样子呢？可是你的肚子一点也不大啊！” 相似文献