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夏云陶 《语数外学习(高中版)》2007,(11)
对人物在一定环境中而产生的看法、感触、联想等思想活动的描写,称作心理描写。由于心理描写对表现人物、反映主题有重要的作用,所以有必要掌握好心理描写的几种常见的方式。总的来说,心理描写可以分为直接描写和间接描写两大类。直接心理描写包含内心独白、从旁叙述、梦境幻觉等;间接心理描写主要有动作暗示、神态暗示、语言暗示、感觉暗示以及环境烘托等。 相似文献
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《林兰香》中有大量的宴饮描写,这些宴饮描写在揭示作品寓意、刻画人物形象、增强文化意蕴等方面有重要作用;同时在《金瓶梅》《红楼梦》的宴饮描写之间起到了承上启下的作用。 相似文献
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中学语课８０％以上是学作品,学以塑造人物形象为主要责任,人物形象又靠描写完成,描写的主要方法之一是语言描写,所以讲学作品非讲语言描写不可。纵观中学语语言描写,有对话、独白、书信、日记等类型;具个性化、口语化、动作化等特点;有对话法、独白法、代叙法、对比法、白描法等方法;具塑造形象、交代故事、表达主题等功能。 相似文献
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宋琰 《昆明师范高等专科学校学报》2007,29(2):50-53
《诗经》婚恋诗反映了西周初年至春秋时期广阔而复杂的礼仪制度、婚恋习俗及婚恋生活状况。由于婚俗在民间有一定的传承性,《诗经》婚恋诗中存在着一些对远古自由婚恋风俗和母系社会婚姻遗迹的描写,这从一个侧面表明了女性在母系社会曾居于崇高地位。同时,通过《诗经》婚恋诗对女性婚恋无自主权、成为政治斗争牺牲品、沦为生育工具等男尊女卑社会现实的深刻描写,我们也能看到周代的女性地位已由崇高逐渐走向衰落。 相似文献
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小说的文体特点为我们进行人物形象的分析理解提供了条件。分析理解人物形象的方法主要有：从描写人物形象的方法入手,包括分析外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写等,这是分析理解人物形象的主要方法;另外还可以从情节的发展变化和人物所处的环境入手。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(11)
<正>初中阶段学生对于记叙文的创作方法已经有了一定的了解,但是不少学生依然不懂得如何安排文本中的细节描写,让人物形象变得更加鲜明。而"文之有描写,犹画者之描写人容也",若能用细节描写令文本更加丰满,则文本能增色不少。教师在教学中要指导初中学生尝试运用肖像细节、语言细节、动作细节等描写,令文章升格,令细节描写更加鲜活、更加丰富多彩。 相似文献
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<正>小学高年级课文的体裁是多种多样的,有小说、童话、寓言、故事、散文等。各种体裁的文章在表现内容上都有各自不同的特点,因此,阅读各类文章的着眼点和阅读方法也应有所不同。教师要教学生根据文章的特点进行阅读。下面以短篇小说和童话为例来说明。一、小说的阅读方法小说对人物的描写刻画是细致的,常运用肖像描写、细节描写、行动描写、心理描写等直接描写的方法,也常用间接描写的方法:小说还对人物生活的 相似文献
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王立 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
梦,是人心理中潜意识活动的表现。梦境,是社会生活现实内容非有序化的、形象的反映。梦境描写,是揭示人内心世界、浓缩外界信息的文学艺术手段之一。先秦文学缘其居于中国文学肇始之初,当然较粗疏稚嫩,但它已含有渚多思想、艺术、审美上无限发展的因子与基素,其梦境描写集注了古人对宗教、艺术、历史等观念的感受和认识,给后世文学发展提供了深刻的启迪。 相似文献
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贾海建 《厦门教育学院学报》2009,11(1):51-57
《金瓶梅词话》作为我国第一部以描写家庭生活为主要内容的章回小说,涉及到大量的宴饮描写。据统计,全书约有228处宴饮描写,其数量之多在小说史上是空前绝后的。与其他明清小说中的宴饮描写相比较,《金瓶梅词话》中的宴饮描写有许多鲜明的特点：在布局分布上,宴饮描写相对集中在第九至第七十九回,并以第七十八回的数量最多;在描写密度上,大宴小请频繁交替、交叉上演,不避重复;在与节日的关系上,节日的安排是为宴饮描写服务的;在宴饮内容上,包含饮食、唱曲、游园赏景等丰富的内容,并表现出浓重的市井特色。通过分析文章指出,《金瓶梅词话》中的宴饮描写在宴饮内容的纵深扩展及小说叙事观念的转变方面都具有开拓意义,对《林兰香》、《红楼梦》等著作产生了深远影响。 相似文献
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描写,就是用生动形象的语言,对人物、事物和景物进行具体的描写和刻画.描写是记叙文常用的表达方式,它是为突出文章主题、刻画人物性格服务的.具体方法有正面描写和侧面描写;白描和细描等.下面两段文字均是描写中国古代女子美貌的,我们分析一下其描写方法. 相似文献
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笔者发现,人教版七年级上册课文《羚羊木雕》在遣词造句方面的一大特色,就是大量地运用了叠词。这些叠词,从人物来看,几乎涉及文中所有人物;从描写方法来看,有心理描写、神态描写、语言描写、环境描写等;从所在位置来看,几乎分布在文章的各个段落。因此,笔者认为,重点品味这些叠词,是把握故事内容、分析人物形象、理解文章主题的一条捷径,起到"立片言以明万意"、"牵一发而动全身"之 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z1)
正描写是对人物、环境所进行的具体而生动的描摹、刻画。描写也可以分为多种类型。按对象分,可以分为环境描写(自然环境、社会环境)、人物描写(人物描写又有肖像、神态、语言、动作、心理之分);按角度分,可以分为正面描写、侧面描写;按手法分,可以分为细描、白描等;按文体分,有记叙文中的描写、议论文中的描写等等。描写的要求是具体真切、突出特征、传达情感、渲染氛围,并间接地为主题服务。描写,在西方古典修辞学理论中,是图画或 相似文献
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汪远平 《山西师大学报(社会科学版)》1985,(3)
这里所说的情欲描写,是指有关男女关系、男女之爱的描写。总的说,《水浒》的情欲描写不多,也较为严肃。全书(一百二十回)写了六百多个人物,包括有女性人物七十六个。涉及各种男女关系、并展开描写的有三十个人物:其中写真挚爱情的有林冲及其娘子、张清与琼英;涉及卖淫、嫖妓、“好色”之类的有李师师、李巧奴、李瑞兰等娼妓,有安道全、史进、周通、王矮虎等梁山中的嫖妓、好色者,有宋徽宗、高衙内、 相似文献
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描写,就是用生动形象的语言,对人物、事物和景物进行具体的描写和刻画.描写是记叙文常用的表达方式,它是为突出文章主题、刻画人物性格服务的.具体方法有正面描写和侧面描写;白描和细描等.下面两段文字均是描写中国古代女子美貌的,我们分析一下其描写方法.…… 相似文献
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对人物的描写方法有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等,语言描写是最能够展现人物个性的一种方法。 相似文献
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刘佳 《语文学刊:高等教育版》2013,(2)
《儒林外史》中有丧葬描写,这不仅反映了小说的现实意义,更突出了其文学价值.作者在丧葬描写中运用了诸多文学手段,包括客观白描、直接描写与间接描写相结合,还运用细节描写、夸张等手段增加了小说的讽刺效果.丧俗描写对于塑造人物形象,推动情节发展、深化思想主题等起了不可磨灭的作用. 相似文献
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刘冀宁 《南京师范大学文学院学报》1999,(14)
心理描写,是对人物思想活动的直接表述,它把人物的喜、怒、哀、乐及其情绪变化、猜度联想、判断推理等具体展现出来。心理描写常采用的方式有人物内心独白和作者旁白、它对深入揭示人物内心世界、推动情节发展有重要作用。欣赏作品中的心理描写应注意两个问题:一、心理描写是不是合理、真实;二、心理描写与人物行为、故事情节的关系。有时,心理描写是和外貌神态、言语动作等描写交融在一起的。阅读这样的文字,应把体会人物心 相似文献
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林逾静 《青苹果(高中版)》2013,(1):4-7
一、明确古诗表达技巧的类型古代诗歌的表达技巧多种多样,概括起来说大致分以下几类:(一)运用表达方式的技巧在现代文学作品中,基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古诗中主要有描写、抒情两类。描写,有正面描写和侧面描写之别。在李白《梦游天姥吟留别》中,"天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城"主要是运用正面描写,表现天姥山高峻奇伟之势;"天台四万八千 相似文献
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文学作品中人物的心理描写,就是对人的内心活动、心理状态、情绪感觉等的描写。心理描写常起到表现人物的精神面貌、刻画人物的性格特征、突出作品的主题思想等作用。心理描写的方法很多,有直接心理描写、间接心理描写、梦境幻觉心理描写等。 相似文献