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学校是融合美育的理想场所。“凡是学校所有的课程都没有与美育无关的。”（蔡元培语）数学学科也不例外,数学的本性为美育提供了最适宜的舞台。因此,我们应充分挖掘数学教材中的美育元素,用数学知识所特有的形象美、和谐美、逻辑美、思维美等去激起学生感受美、评价美、表现美、创造美的兴趣。 相似文献
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职业学校教育的主要目的是培养学生的劳动技能,但中职学校普遍存在的现象就是学生学习动力不足、对学习缺乏兴趣、学习态度不端正、学习习惯不良、学习方法不适,电子专业相对来说也是一门比较乏味的专业,学生对于理论课的学习缺乏兴趣的同时对实训也没有兴趣,这给教育教学工作带来了一定的难度。如何激发电子专业学生学习专业知识和技能的学习兴趣,这是我们电工电子教师所面临的一个新课题。 相似文献
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学校是融合美育的理想场所。"凡是学校所有的课程都没有与美育无关的。"(蔡元培语)数学学科也不例外,数学的本性为美育提供了最适宜的舞台。因此,我们应充分挖掘数学教材中的美育元素,用数学知识所特有的形象美、和谐美、逻辑美、思维美等去激起学生感受美、评价美、表现美、创造美的兴趣。一、融合形象美,渗透美育美的事物和现象总是形象的、具体的,总是凭借感官可以直接感受到的。而千姿百态、形象迥异的任何事物,都容易引起小学生的兴趣。如在教学用七巧板中的几块拼出不 相似文献
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化工原理是一门以单元操作为主要内容,以研究方法为主线的基础课,是中等职业学校化工类专业的基础课程,是文化课与专业课之间的重要联系纽带,具有概念多、难度大、内容抽象、公式繁杂的特点,因而我们中职化工教师要有针对性地探索符合中职学校特点的教法,使学生迅速进入专业角色,养成良好的学习习惯,为自身的发展奠定好基础。一、培养学生的学习兴趣学习兴趣是推动学生学习活动的内部动机,在学习中起着极其重要的作用,能有效地提高学生的学习动力, 相似文献
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音乐课程标准要求基础教育中的音乐教学应以审美为核心。音乐课堂教学中创设生动的情境,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松、愉快的氛围中获得感受美、欣赏美、创造美尤为重要。为此,我们以区域"音乐名师工作站"和学校音乐教研组成立教研小组,以小学五年级《小熊过桥》为载体,运用课堂观察开展了"一课多构"的专题研究活动。通过课堂观察对课堂运行状况进行记录、分析和研究,观察在音乐课 相似文献
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刘艳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0115-0115
发展学生核心素养,关系到学生个人的成长,值得我们每一个教育工作者关注和思考。面对我们农村学校基础较差的学生,老师也都在试着多给他们一些爱心、耐心。本文主要从尊重学生、关爱学生,设计教学活动激发他们的兴趣,提升学生的能力,落实核心素养,促进学生成长。 相似文献
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学校体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。而体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心发展,使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。学校体育教学内容包括:田径、体操、球类、武术等,学校体育对发展学生身体各方面素质,培养学生集体主义观念;锻炼学生克服困难;勇敢顽强的意志品质都起着重要的作用,大部分学生对体育运动有着浓厚的兴趣,培养和利用学生对体育运动的兴趣,并合理地运用到教学中去,会使学校的体育教学工作带来意想不到的效果。 一、体育运动的兴趣对学校体育教学的作用 学生在学习过程中有意无意对所学的内容产生兴趣,这种兴趣会对学生带来很大的帮助,俗话说兴趣是最好的老师。 从心理学角度讲,兴趣是认识某种事物时的优先注意倾 相似文献
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任延玲 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
随着社会的发展,中职学校的学生越来越不重视专业实践能力的培养。导致就业以后,有学历、有文化、但很难适应社会的需求。这就要求我们教师在专业授课当中,如何激发专业实践能力的兴趣培养。 相似文献
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追求幸福、美好的生活是每一个人的权利。学习美术不但可以陶冶情操、启迪智慧,还可以促进学生的全面发展。美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。因此,作为一个中学美术教师,让每一个学生都懂得美、欣赏美是我们义不容辞的责任。一、学生兴趣高涨,我们应正确引导孩子对绘画很容易表现出自发的热情和兴趣,但是这种自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩, 相似文献
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林芳 《中小学心理健康教育》2016,(20):22-23
目前,"职业生涯规划"是培养中职教育职业生涯规划的德育课,但理论多,实践少,更没有根据分专业对学生指导.
《浙江省中等职业教育课程改革方案》指出学校要高度重视生涯规划教育,帮助学生在专业学习过程中逐步发现和培育兴趣,明晰成长方向,树立发展目标.为此,我们对中职学校开展生涯规划教育进行了积极的探索,旨在适应并服务中职教育"新常态". 相似文献
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艺术专业学校的学生对历史课的学习兴趣一直不高,而对专业的学习兴致很高。专业课堂与文化课堂是两种不同的教学模式,在专业课堂中,他们都亲自在参与、在感受,在传统的历史课堂中,他们通常没有什么亲身实践和现场感受。为改变这种现状,让学生进行体验式学习,作为历史教师,要多尝试、多借鉴,采取多种方式激发学生学习的兴趣。 相似文献
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素质教育要求学校全面贯彻党的教育方针,充分发挥学生的主动性,使每个学生都能得到全面发展,个性都能得到充分张扬。在职业学校的课程里,钢琴课对于学生来说已经并不陌生,越来越多的人把钢琴作为一种专业技能来学习。在这种形势之下,钢琴教师如何提高钢琴教学质量,打造高效的钢琴课堂,成了亟待解决的问题。一、提高学生的学习兴趣由于我国专业的"美"的教育起步较晚,所以没有钢琴教学历史可进行总结、反思,导致我国钢琴教学举步维艰。这其中以学生对于钢琴教学缺乏兴趣为第一大问题。究其原因,主要有以下几个方面:一是教学模式落后。受我国封建统治时期教育思想 相似文献
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文章主要介绍了机械制图课程教学中美育的基本任务和具体举措,帮助学生感悟美、鉴赏美、创造美,激发学生对该门课程的学习兴趣,使学生的专业能力与审美能力得到和谐发展。 相似文献
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<正>《中国教师》:十一学校是一所非常优秀的学校,在你们学校,职业与生涯规划处于什么样的位置?雷露:十一学校非常推崇"个别化"教育,我们提倡根据学生的需要,为每一个学生量身定做,所以"关注学生个体发展"是我们的职业与人生规划课程贯穿始终的实施理念。学校也为每一个学生提供符合学生兴趣及职业需要的学科课程与职业课程,也会 相似文献
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在新的形势下,我们学习、传播苏霍姆林斯基教育思想,就要像他那样爱孩子,尊重孩子,发现和培养孩子的兴趣;引导和推进学生德、智、体、美、劳和谐发展,实现"办好每一所学校,教好每一个学生,使每一个学生得到成功"的目标。 相似文献
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专业课作为职业学校开设的主要课程，其教学质量是衡量职业学校教学质量的主要指标之一。因此，我们专业教师要认真探讨实践教学的经验，努力创设一个有利于职高生自由发展的人文环境，为职高营造更多的成功机会，激发学生学习专业的兴趣，培养高素质人才。 相似文献