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《湖北函授大学学报》2018,(20):132-133
基础教育改革的不断深入对教师提出了更高的要求,全面提高教师专业化水平成为基础教育改革的关键。本科小学教育专业的开设对基础教育师资专业化培养起着非常重要的作用。然而,虽然小学教育专业在层次上已上升为本科,但是在专业建设中仍然存在着一些不容忽视的问题,其中最重要的就是实践课程建设。本文从我校小学教育专业教育实践课程的实际情况入手,对实践课程的设置、实施、评价和管理过程中出现的一些问题进行了分析,并提出了一定的构想,希望能对小学教育专业教育实践课程改革提供借鉴。 相似文献
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愉快教育的改革实验是我国近年来小学教育改革中的一项新生事物。国家教委给予了积极支持和倡导。许多省市的小学在各科教学中都进行了愉快教育改革的尝试,并取得了丰硕的成果。在小学体育教学中进行愉快教育的实验还不多,有关这方面的论述也很少。本论文在调查研究的基础上,就有关在小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力问题进行了教学实验。通过教学的全方位实验,证明愉快教育对改善小学体育教学中学生厌学,教学内容和方法单调,提高小学生体育能力具有很好的效果,同时对改变小学体育教师教学思想,推动教学改革具有重要意 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2008,(2)
教学技能是教师职业技能的核心内容。随着基础教育课程改革的深化及教师教育改革的深入,在如何培养教学技能方面面临许多新的问题。理清改革思路,明确改革方向,完善本科小学教育专业教学技能培养体系。 相似文献
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高师教育改革始终是英国教育改革的中心和焦点。进入九十年代后,英国高师教育出现了两种趋向:对师范生应具备的教育胜任力提出了更为具体的要求,以适应中小学实际教学之需,采取了一些行之有效的措施来加强师范生的教育实践。 相似文献
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21世纪是科技竞争的世纪，而科技实力的基础是教育。因此，教育改革已成为许多国家改革的重点，特别是科学教育。许多国家都在小学科学课程中加重了“地球与宇宙”部分知识教学内容的分量。 相似文献
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《四川工程职业技术学院学报》2020,(1):23-26
基于学习产出(Outcomes-based Education,缩写为OBE)的教育模式在美国、英国、中国等国家成为了应用型大学教育改革的主流理念。以湖北汽车工业学院和博尔顿大学两所大学为例,对比分析中英两国应用型大学贯彻以学生为中心的成果导向教育的应用情况,为国内同类型高校的OBE改革提供参考。 相似文献
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为了提高师资质量,推进教育改革,日本采取各种措施对教师教育进行了全面改革,对教师的素质和能力提出了新的要求,调整了教师培养课程计划,改革了教师录用制度,进一步完善了教师研修体系,加强了教师资格证书制度管理,改进了教师评价制度改革。 相似文献
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张泽怡 《山西师大体育学院学报》2013,(5):21-25
体育管理改革是中国市场经济发展和民主政治发展的时代要求和内生性产物。美国、英国作为现代体育的先发国家,有着悠久的体育发展历史和丰富的体育管理经验,借鉴和吸收英美体育管理经验,对于中国选择今后体育管理改革的路径大有裨益。当代中国社会发展所呈现的经济、政治与文化结构,为当前中国体育管理改革选择法治化、市场化、多元合作化路径提供了厚实的改革基础。 相似文献
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李荣昭 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(6)
摆脱应试教育的束缚,走上素质教育的轨道,是当前小学教育改革的基本任务,也是社会发展的必然选择。而学校是实施素质教育的主战场,课堂是实施素质教育的主阵地,学科教学活动是实施素质教育的主渠道。那么,在小学学科教学活动中如何实施素质教育呢?这是当前乃至今后课堂教学改革的中心议题,也是学校实施素质教育的核心。 相似文献
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王海军 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(2)
近年来,随着我国教育文化事业的快速发展,家长及社会对中小学教育教学管理工作提出了更高的要求。小学教育阶段管理是我国教育过程中的重要部分,做好小学阶段教学管理具体教研工作十分重要。但根据目前我国的小学课堂教学管理现状来看,课堂教学管理教育教研工作仍然存在很多突出问题,这对我国小学课堂教学的教育质量水平提升会造成严重影响。本文针对当前小学教学的基本现状,对当前小学教学管理改革教研工作中普遍存在的一些问题进行深入分析。 相似文献
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提高教学仪器生产质量的途径与方法． 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国教学仪器生产质量不能令人满意,各种质量问题依然很多。而且近几年由于教育改革的发展,小学、初中、高中课程改革工作的全面展开,不少企业看准了稳定的教学仪器市场蜂拥而上,造成大量的不合格教学仪器产品流入学校。为了解决这个问题,笔者认为引导教学仪器企业向集团化、集约化方向转变是非常必要的。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(22):72-73
随着教育改革不断深入,改革实践积累了宝贵的经验也遇到了新问题和新挑战。中共中央明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,强调教育改革要把"立德树人"这一教育根本任务作为指导。并从改革高考制度、高校"去行政化"开始着手,同时,教育改革需要协调教育与经济发展的关系,促进教育公平。 相似文献
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影响体育教师参与体育教育改革三要素的分析研究 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教育改革最终需依赖体育教师参与执行,体育教师作为体育教育改革的要素,势必成为体育教育改革的对象与主体,这需要掌握体育教师参与体育教育改革的内在要素,并建立起使体育教师主动参与体育教育改革的促进系统。本研究就体育教师自身的改革与完善,体育教师主动参与性,体育教师参与体育教育改革的内在选择系统,体育教师参与体育改革的促进系统等方面进行了论述,揭示了影响体育教师参与体育教育改革的某些问题。 相似文献
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小学科学教育师资是我国基础教育中较薄弱的环节,培养具有本科学历的小学科学专职教师是适应基础教育改革与发展的迫切需要,也是我国教师教育改革发展的必然趋势.在了解国内外科学教育背景的前提下,以对内蒙古科技大学包头师范学院2011级小学教育专业即将分方向培养的162名学生进行的调查问卷结果为依据,分析了小学科学教师专业素质现状与存在的问题,探讨了培养本科学历小学科学教育师资的教育策略,并从重视小学科学教育专业方向的设置、加大小学科学教师的培养力度、提升小学科学教育的学科地位等几方面向相关部门和人员提出发展对策与建议. 相似文献
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心理契约构建与高校教师管理 总被引：3，自引：0，他引：3
随着教育改革的深入和高等教育的国际化,高校教师的流动性越来越大。许多高校在管理过程中比较重视经济契约对教师的激励作用,却忽视了心理契约对人们行为的重要影响。建立心理契约机制,加强对高校教师的管理,成为高校教师管理的必然。心理契约从另外一种视角给高校教师管理提供了一些思路,以期促进高校教师管理的改革。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(10):22-23
在全球化的国际背景下,日本教育受到了大众化的冲击,并且其对于促进国家经济的发展存在着合法性的危机,教育本身也存在着合法性的危机,这些都促进了日本教育的改革,从实际的情况来看,日本教育的改革有两条进路,分别为自下而上的改革进路和自上而下的改革进路。本文首先分析了全球化背景下日本教育改革的必要性,然后分别介绍了自上而下的教育改革进路和自下而上的教育改革进路。 相似文献