共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
《佳木斯教育学院学报》2021,(4):157-160
教材是高职院校开展教学工作,教师传递教学信息以及学生进行自主学习的基本依据,在整个教学资源体系中居于基础地位([1])。教材的质量直接影响到人才培养的效果,因此教材建设是高职院校教学工作的重要组成部分,对推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起着至关重要的作用。本文以王磊与梁文莉主编的《法学概论》融合媒体教材建设实践为例,探索开放式高职教育教材建设新模式。归纳总结融合媒体教材的建设原则与建设思路、分析其所具有的特点,提出完善融合媒体教材的建议,以期为融合媒体教材建设的研究与实践提供经验与参考。 相似文献
2.
高职教育实践教学改革探索 总被引：6，自引：0，他引：6
目前高职教育在办学上沿袭以往只重理论知识灌输而忽视实践能力培养的做法,对于实践教学没有给予足够的重视,造成高职实践教学存在诸多问题.高职院校应充分认识到实践教学在高职教育中的重要地位,加强实践场地和设备的建设,加强“双师型“教师队伍建设,加强实践教学教材建设,加强实训教学环节的考核和组织管理. 相似文献
3.
4.
应用文写作教学是高职语文教学的重要组成部分,本文结合教学实践,从激发兴趣、处理教材、加强实践和点评总结这四个方面阐述了如何培养高职学生应用文写作兴趣并提高写作能力。 相似文献
5.
高职立体化教材建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
曾令琴 《中国职业技术教育》2007,(22):32-32,33
教材建设是高职高专院校的一项重要基础建设，是高职教育教学工作的重要组成部分，目前高职教材建设中存在一定的问题。使得高职教材现状不尽如人意。本文针对高职教材中存在的问题，提出了重塑教材观及构建高职立体化教材体系，这对高职院校的教材建设具有参考意义。 相似文献
6.
高职教材改革设计探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《职业教育研究》2013,(7)
高职教材建设的方向应充分体现高职教学特色。高职教材建设的基础性应能集成当前本专业的先进技术,而高职教材改革的关键在于改进高职教材结构。将各种先进的高职教学理念和教育教学成果融入高职教材中,是实现高职教材升级的重点。 相似文献
7.
教材体系向教学体系转化是教师在教学实践过程中根据教学对象、教学目标、教学情境等具体情况能动地对教材体系进行再加工与再创造的整体化运作过程,是影响高职院校思想政治理论课教学效果的重要因素,也是导致当前高职院校思想政治理论课非均衡现象的主要原因,当前高职院校思想政治理论课教学改革对此应给予重视。 相似文献
8.
高职教材建设的方向应充分体现高职教学特色。高职教材建设的基础性应能集成当前本专业的先进技术,而高职教材改革的关键在于改进高职教材结构。将各种先进的高职教学理念和教育教学成果融入高职教材中,是实现高职教材升级的重点。 相似文献
9.
教材是高职院校教学质量、科研水平及其成果的重要反映,是体现教学内容和教学艺术的知识载体。目前,现有的高职《实用中药化学技术》教材存在高职特色不明显、实践内容过少、"双证书"特色不明显等问题。针对现状,在教材编写中,以工作过程为导向,注重实践性和应用性;与国家执业中药师标准相衔接;注重校企结合;重视教学资源库建设等方式,进行了有益的探索。 相似文献
10.
关于高职院校教材建设的若干思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业院校教材建设具有相对专用性、相对规范性、相对指令性等特点。高职院校教材建设应遵循从高职教学基本特点出发、理论必需、够用为度、实践指导性、岗位针对性、职业能力培养、适度前瞻性、立体化等原则。并据此提出加强高职教材建设的具体方略：加强高职教材建设应加强领导、加大投入、系统推进；组织一支院校与实践部门相结合的教材编写队伍：深入开展教材立体化研究，提高教材质量；处理好自编与统编的关系，切实提高教材适用性。 相似文献
11.
讲义制度有利于保证高职教育质量,有利于促进教师专业水平的不断提高,有利于推动高职教育的教材建设,因此高职院校应该施行讲义制度。 相似文献
12.
高职实践教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
许海玲 《淮南职业技术学院学报》2009,9(1):85-87
实践教学体系是职业技术应用能力和综合素质形成的重要环节,通过分析传统实践教学体系中存在的问题,提出了相对应的改革措施,以突出高职教育特色,进一步加强实践教学对高职人才的培养。 相似文献
13.
提高高职教学质量的思考与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
教学质量是高职院校办学、高职教育发展的焦点.通过对影响高职教学质量内在要素进行的理论分析,提出高职院校必须要加强专业建设、课程建设、师资队伍建设、职教理论研究与实践探索、建立有效的教育教学质量评价机制等方面的建议. 相似文献
14.
在商务英语口语项目化教学中引入PDCA循环的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李受恩 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):90-93,106
项目化教学法强调＂能力本位＂,能推动学生在＂做中学＂,且提升学生职业能力,非常适合于商务英语口语这门综合性和实用性强的课程。由于项目化教学领域的理论指导和实践指导方面成熟经验不多,所以,在实施过程中最重要的一点就是如何确保这一教学方式的教学质量。引入PDCA这一质量管理循环,能使项目化教学的工作步骤更加条理化、系统化和科学化,从而保证教学质量。 相似文献
15.
谈高等职业教育的教材开发 总被引：7，自引：0，他引：7
教材已成为当前高职教育的薄弱环节。现有教材缺乏特色,内容陈旧,更新速度慢,相互衔接较差,不够重视实践性教学环节,高职急需开发一批高质量的特色教材。除了出版社及相关协会、学会外,高职院校也应承担起教材的编写工作,搞好“校本教材开发”工作,注重综合课教材、实践课教材、学院教育教学需要的特殊教材,以及校本电子教材的开发。 相似文献
16.
高职院校教学督导的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教学督导是高职院校内部教学质量保障体系中的重要组成部分,是一项有着丰富内涵和外延的系统工程。教学督导可以通过实施对教学质量的监督、检查、评价和指导,发挥其在教学质量保障体系中的重要功能,保障高职院校教学质量的稳步提高。 相似文献
17.
薛海斌 《杨凌职业技术学院学报》2013,(3):66-68
教学创新是提高教学质量的重要途径。南洋理工学院的＂教学工厂＂、＂双轨制＂、＂无界化＂的教学理念和教学模式给我们进行教学创新提供了可借鉴的经验。在我们的教学工作中,应立足于本地区的经济发展条件和本校的实际,创造性地利用以上思想进行教学创新,把这些思想有效地应用到教学体系和课程体系改革中,提升高职教育的教学质量。 相似文献
18.
高等职业教育教材建设问题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王冰 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(6):8-14
教材建设工作是高等职业教育人才培养工作的重要组成部分,教材建设质量关系到培养和造就高等技术应用型人才的质量和水平,然而目前高等职业教育的特色教材、精品教材的数量还远远不能满足教学的需要.本文对目前高等职业教育教材建设存在的问题进了系统归纳、提炼,并从教材建设主体:教育行政管理部门、高职高专院校、高职教师、出版单位等角度分析了问题产生的原因,提出了解决问题的建议. 相似文献
19.
高曼 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
创新型国家需要高技能人才,客观上要求高等职业院校必须提高教学质量,教学成功是评判教学质量的关键所在。本文着重从职业院校英语教学切身体会对成功教学做初步探索。 相似文献
20.
文献设计实验教学法应用于化工专业实践教学,有助于培养学生科学实验素质,提高学生专业综合能力。通过对高职实践环节教学中安排文献设计实验的可行性、设计思路、实施流程和取得效果的探讨,证明了文献设计实验教学法对培养学生创新意识,提高运用理论知识和实践技能解决实际问题的综合能力具有很好的效果。 相似文献