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高校辅导员队伍不稳定的主要原因及对策 总被引：10，自引：1，他引：10
辅导员队伍的稳定,对于社会主义大学实现人才培养目标至关重要.然而由于学校领导对辅导员工作重视不够,辅导员工作岗位定位不准和岗位的阶段性以及不能突出思想政治教育等原因,造成辅导员队伍不稳定,为此应从辅导员工作职业化、专业化和社会化入手,从根本上解决辅导员队伍的稳定问题. 相似文献
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高校辅导员队伍稳定性缺失研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高校辅导员队伍稳定性缺失已严重制约了辅导员队伍的健康发展,而当前高校辅导员队伍稳定性缺失主要表现在职业思想不稳定、非正常流动严重两个方面.研究中发现,职业吸引力缺乏、职业压力大与职业出路迷茫是造成这种现象的主要原因.高校应积极引入竞争激励机制,提高辅导员经济待遇;创设人文工作环境,改善辅导员精神面貌;健全培训晋升制度,促进辅导员正常流动,从这三方面入手切实加强辅导员队伍稳定工作. 相似文献
3.
高校辅导员是高校教师的重要组成部分,在高校学生的思想政治工作中扮演着非常重要的角色.但在实际工作中,高校辅导员队伍的现状不容乐观.观念落后、职责不明确、工作难度大、承担的责任大、理论研究和学术研究时间少、队伍不稳定等情况严重影响了辅导员队伍的专业化建设和辅导员工作水平的进一步提升.文章结合实际情况,从高校辅导员专业化建设过程中存在的问题及原因进行分析,试图为辅导员队伍的专业化建设提供一些意见和建议,使辅导员的工作更充分地发挥作用. 相似文献
4.
目前高校辅导员队伍建设存在辅导员速选任用非专业化、工作职责不明确、人员不稳定等问题.而且,高校辅导员队伍专业化、职业化建设的现实条件已经成熟.为此,要采取明确辅导员的岗位职责、完善管理机制、加强领导保障等措施,加强高校辅导员队伍专业化职业化建设. 相似文献
5.
保持并优化一支稳定的高校思政辅导员队伍,是做好大学生思想政治教育的重要保证与前提。然而,在实际工作中,辅导员队伍流失现象严重,辅导员工作短期性、暂时性的现象比较普遍,严重影响了辅导员队伍的稳定和健康发展。文章通过探寻辅导员队伍不稳定的主要因素,提出觉悟留人、环境留人、政策留人、事业留人、待遇留人的稳定辅导员队伍的对策。 相似文献
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赵欣 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(2)
高职院校辅导员在高职院校中承担着教育、引导、管理、服务等多重角色,由于现实工作的特殊性和复杂性,以及相关激励制度和措施的落后,辅导员这支队伍职业发展陷入困境,长此以往很容易造成辅导员工作积极性缺乏、辅导员队伍不稳定等问题.探讨构建和完善高职院校辅导员激励机制,以充分发挥辅导员的潜力,调动其工作热情和创造性,对于加强辅导员队伍建设和高职学生思想政治教育工作具有重要的现实意义. 相似文献
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殷颖 《开封教育学院学报》2015,(7)
实施“辅导员-班主任”二元制学生管理模式是提高高校人才培养质量的需要。针对辅导员队伍不稳定,班主任工作不积极,辅导员与班主任工作职权不明确等现实问题,应构建稳定的辅导员队伍机制,优化班主任队伍机制,建立辅导员与班主任联动机制,提高基于“二元制”学生管理模式的高校人才培养质量。 相似文献
10.
王超 《思想政治教育研究》2013,29(4):119-121
高校辅导员工作是高校学生管理和学生思想政治教育工作的重要组成部分,目前高校的辅导员队伍总体来看,存在着队伍不稳定、工作职责不明确、专业性不强等问题,成为了制约辅导员队伍健康发展的重要因素。究其根源,则是辅导员队伍职业化程度不高。文章对辅导员队伍的现状进行了简单分析,并提出了辅导员职业化过程中存在的问题以及对策,以期对辅导员职业化问题有更深入的认识。 相似文献
11.
辅导员是高校大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生工作的主力军.目前辅导员队伍存在着数量不足、思想不稳定、专业化程度高等问题,为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须采取切实有效的措施加强辅导员队伍建设. 相似文献
12.
何瑞莉 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
高校辅导员专业化有利于提高辅导员队伍整体素质,有利于做好学生思想政治教育工作,有利于促进学校和谐稳定发展。在英美等国,高校学生事务管理是专业化程度、规范化程度较高的职业,目前我国的辅导员专业化建设中存在对辅导员岗位认识不足,辅导员专业化程度不高,辅导员队伍流动性大等诸多问题,应从明确辅导员的工作职责,提高辅导员专业化程度,加强辅导员队伍稳定等方面加以改进。 相似文献
13.
张海波 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):299+301
对高职院校辅导员队伍建设存在的问题进行了论述,认为存在着辅导员队伍的结构不合理、职责不明确、队伍不稳定等问题。应从做好辅导员工作定位、完善选聘机制、考核机制等方面来做好工作。 相似文献
14.
改革开放至今,我国高校辅导员队伍不论在学历、职称,还是在专业、素质等方面,都比过去有了明显提高.但是,在高校辅导员队伍中还存在角色定位不明、任务职责不清、专业素质不高、人员队伍不稳定等问题.本文分析了高校辅导员队伍中存在的问题,探讨了高校辅导员队伍建设专业化和职业化的实现途径. 相似文献
15.
高校辅导员队伍稳定性缺失研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高校辅导员队伍稳定性缺失已严重制约了辅导员队伍的健康发展,而当前高校辅导员队伍稳定性缺失主要表现在职业思想不稳定、非正常流动严重两个方面。研究中发现,职业吸引力缺乏、职业压力大与职业出路迷茫是造成这种现象的主要原因。高校应积极引入竞争激励机制,提高辅导员经济待遇;创设人文工作环境,改善辅导员精神面貌;健全培训晋升制度,促进辅导员正常流动,从这三方面入手切实加强辅导员队伍稳定工作。 相似文献
16.
陈在铁 《中国科教创新导刊》2009,(16):5-5
市属高职院校辅导员工作负荷大、职级职称难上,队伍难以稳定。需要落实与恢复辅导员的教师身份,建立基于职称、职级就高不就低的辅导员岗位分配制度,加强与重视辅导员录用、培训与深造工作,建立符合辅导员工作特点的科学考核与评价体系,使辅导员队伍成为维护校园稳定的中坚力量。 相似文献
17.
高校辅导员队伍建设问题是高校大学生思想政治教育工作中的突出问题,本文通过问卷调查和访谈,分析了青海省普通高校辅导员队伍建设存在的问题,包括影响辅导员队伍建设的多种不稳定因素,并分析了存在问题的原因. 相似文献
18.
张杨 《中国科教创新导刊》2009,(30):153-153
我国辅导员队伍专业化建设刚刚起步,由于高校思想认识、政策规定、管理体制等方面的原因,造成辅导员队伍普遍存在职业倦怠、队伍不稳定,工作职责不清晰等一系列问题,如何解决这些问题是当前我国高校辅导员队伍建设面临的首要课题。 相似文献
19.
构建高校辅导员队伍建设的长效机制 总被引：3，自引：0，他引：3
长期以来,辅导员队伍存在着数量不足、结构不舍理、队伍不稳定、工作效能不够明显等问题.为此,必须构建以严格规范的选聘机制、科学合理的培训和考核机制、灵活多样的激励和发展机制为主要内容的辅导员队伍建设长效机制. 相似文献
20.
高等职业院校辅导员职业发展途径探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校辅导员职业发展存在职责定位不清、流动性大、职业素质不高等问题.为了稳定辅导员队伍,使高职院校辅导员向职业化、专业化、专家化方向发展,要明确辅导员工作职责,提升辅导员职业发展的可持续性;落实培训工作,加强辅导员职业发展的专业性;进行职业生涯规划,强化辅导员工作的职业性;拓宽分流渠道,保持辅导员职业发展的稳定性. 相似文献