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思想政治课教学要想取得好的效果,首先得让学生对政治课感兴趣,对老师讲的理论能够“洗耳恭听”,受到感动,然后再去认知,最后才能自觉自愿地接受、运用它。这就要求教师必须花大力气研究上好政治课的技巧,尤其是语言艺术。因为语言是传播思想、阐明道理、表达感情的工具,政治教师要用形象、生动、富有哲理、情趣的语言来“粘”住学生,激发丰富的想象力、创新力,使他们不仅受到政治理论的启迪,而且还得到政治理论的滋养。 相似文献
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所谓自主学习,就是学生在学习中发挥主观能动作用,自觉自愿地参与学习的全过程。让学生自主学习,既是新理念下的课堂观,又是实施新的课程标准,变以教师为中心到以学生为中心,变接受学习为主动学习,变机械记忆为快乐探究的重要策略。 相似文献
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赵志坚 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
教师不仅要让学生"学会",而且要让学生"会学";不仅要给学生知识,而且要给学生洞开知识大门的"钥匙".自学就是要让学生自觉自愿地、主动地学,而不是教师、家长强迫着学,为对付考试而被迫学.自学能力就是自己有目的、有计划、主动地学习知识、锻炼技能、获得多种信息的能力,它是一种综合性的认识能力,是学生的智能因素之一. 相似文献
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周小玲 《佳木斯教育学院学报》2015,(3)
MOOC集网络各种优势于一身,但作为一种数码符号产品,虚拟性以及对网络、电能等的依赖是它的致命伤,它打造的无规律、无监督和无秩序的学习环境消解了自觉学习的热情、不能有效确保知识的创新性、削弱了学生社会实践能力,它在德育方面作用的发挥还不尽人意。相反,传统课堂特有的学习气场和氛围,对教学任务的完成以及学生健康人格的形成、对知识点的活学活用、对教育浮躁、功利气息的抵制,作用相当大。思政课堂如果能够吸收MOOC合理元素并一如既往地坚持实践教学改革,必然能够让学生自觉自愿地接受与传承社会主义意识形态。 相似文献
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在提倡以人为本的今天，如何提高育人工作的实效性，让具有鲜明个性和独立思想的学生自觉自愿地接受教育，实现身心和谐发展，是每一位班主任都要认真思考的问题。笔者结合多年工作实践经验认为,要提高育人工作的实效性，促进学生身心和谐发展，班主任应优化班级管理。具体可从以下几个方面人手。 相似文献
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焦希山 《中国教育技术装备》2012,(13):144-145
多媒体课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,真正地改变传统教学的单调模式,从而有效地激发学生的英语学习兴趣,让学生在轻松愉快的心态中潜移默化地掌握知识,让学习过程由备受煎熬变成自觉自愿,让学习由苦事变成乐事。 相似文献
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朱爱 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
社会政治课给所有人的印象都是灌输大道理的,学生潜意识里有些排斥,加上课时基本都是安排在下午,学生的情绪不高,趴在桌上昏昏欲睡的不少.如何让社政课变得有趣生动,没有空洞说教的意味在里头.让学生自觉自愿的接受我的教育,是我从教以后一直苦想的问题. 相似文献
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郑姝 《成都教育学院学报》2005,19(7):67-68,73
怎样挖掘语文教学中的"快乐"因素,促进学生自主学习,沉醉于语文学习情景之中,真正体验到语文教学的乐趣呢?笔者从语文教学实践中体会到:要感动学生,首先教师必须受到感动;要让学生乐学,教师必须乐教.其次,必须认真开掘快乐之源--教材中蕴含的快乐因素,让它在教师的设计下,成为感动学生情感的"息壤".只有这样才能让学生真正体验知识情感带来的快感,他才能真正地乐学、爱学,成为学习活动的主人. 相似文献
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小学作文愉快教学作为语文学科中的一个主要方面，它顺应儿童习作的心理特征。作文，作为学生主体心理活动的产物，它的全过程是一个连续的、动态的、多维的、复杂的心理过程。作文教学的效果并不取决于教师传授知识的多少，而主要在教师的指导作用下充分激发学生习作的心理愿望，自觉自愿有效地接受，让学生明白为什么而表达，我需要表达；同时又要注意生动、活泼、扎实的训练。让学生掌握会写作的本领。小学作文的愉快教学就是从两个系统有机地结合去探求作文教学的整体效益。使每个同学都能在自己原有的基础上掌握一定的写作技巧，提高运… 相似文献
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英语课堂教学效果的好坏,取决于学生的求知欲,即学习兴趣,为此,教师要不断创设情境,设置明确可行的教学任务,让学生自觉自愿地学习。激发学生兴趣、活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,是行之有效的教学方法。 相似文献
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马文课 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):254-255
数学是一门富有生命力的学科,它始终在努力寻求着理解遍及我们周围的物质世界以及我们思想中的各种各样的模式。而对于小学阶段的学生而言,只有有效开发学生的智力,提高学生的数学素质,才能充分发挥学生的主体性和主动性,让学生自觉自愿地参与到学习活动中来。美国教育家夸美纽斯认为;教学应当“燃起学生的求知欲望和学习热情。” 相似文献
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多校区大学生的德育教育在新的时期,需要根据自己的实际情况开展有特色,有针对性的活动,充分利用现代科技手段对学生进行德育教育并提供个性化的服务,同时不断创新教育手段,提高教育水平,使学生在实践中自觉自愿地接受马克思主义的思想教育。 相似文献
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一、问题的提出
素质教育的本质就是实现受教育者的自主学习、自主发展,使学生学会能动地创造性地学习,能够主动地自觉自愿地学习。具备自主学习能力的学生不再是被动地接受知识,而是用科学的方法主动探究知识,敢于竞争,敢于质疑问难,从而成为个性得到充分发展的学习的主人。 相似文献
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马刚 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
体育教学设计就应该让体育课成为学生们渴望参与其中的空间,从中得到乐趣,多增设一些体育比赛氛围,让学生充分展示自我。这样,学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足,更加积极地参与到体育活动中,逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯。 相似文献
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在教《永远的白衣战士》时,我抛开烦琐的讲解,让学生自由地读一读课文,细细地体会哪些句子最能打动人,联系生活实际说说感受。然后让学生再读课文,找找受感动的地方,把有关的词语和句子画出来,说说为什么感动,再好好把受感动的地方读一读,让别的同学也能受到感动。 相似文献
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现代教育提出了淡化教育痕迹,隐藏教育意图的观点。它要求教育工作者在充分理解教育内涵的基础上,在教育过程中尽量不暴露自己的目的,改变学生总是政被动、应付的态度去接受教育的状态,淡化他们受教育者的角色意识,在充分的自主意识支配下．自觉自愿或不知不觉地接受教育内容。据此,在无痕教育理念的指导下,我们进行了初中思想品德课堂教学“无痕教育”的模式研究。 相似文献
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教育的最高境界是征服学生的心灵,而征服学生心灵最好的办法是让学生感动。感动能够唤醒人的灵魂,净化人的心灵,震撼人的道德情感,更能促使人的道德升华,它是一种有形而又无形的教育。我们的教育就是要创造感动,要用感动来征服学生的心灵。 相似文献
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努力营造学生学习的情境与氛围,引导学生入情入境,反复朗读,在品读过程中把抽象的文字还原成生动的画面,激发学生想象表达的欲望,让学生自觉自愿地投入到语文学习中来,使他们在读中感悟,悟中抒情,情中明理,健康快乐地学习。 相似文献