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郑姝 《中小学信息技术教育》2014,(7):149-151
E学习给课堂教学插上了腾飞的翅膀,iPad中丰富的APP程序为E课堂提供了更为多元化的技术支撑。本文分析了APP软件在不同学科教学中的教育功能,并且举例说明其在课堂教学中的应用,旨在为一线教师提供实践层面的参考,并进一步促进E课堂教学研究。 相似文献
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21世纪的教育是信息条件下的教育，现代信息与课程的整合已成为课程改革的一股新潮。网络环境的形成。使得网络教育的优势日益凸显，网络为传统的学习打开了一片崭新的天空。在这片天空下，多媒体网络环境下的学习正从课堂内的地平线上悄然升起。它的出现很快吸引了小学生们的目光，他们以其对电脑操作的快速接受能力，对现代化信息手段的快速适... 相似文献
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郑姝 《成都教育学院学报》2000,14(9):71-72
当前高科技已把人类带到了一个前所未有的信息时代，人们可以凭借小小的计算机屏幕了解天下大事，纵观世界风云。信息高速公路将把学生的视野同过去、现在、未来任何一个领域更方便快捷地联系起来，加上青少年对新事物特有的敏感性和适应性，他们渴望获得更多机会展现出创新精神和创造能力。我们面对的已是知识丰富、思想活跃、 相似文献
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郑姝 《成都教育学院学报》2005,19(7):67-68,73
怎样挖掘语文教学中的"快乐"因素,促进学生自主学习,沉醉于语文学习情景之中,真正体验到语文教学的乐趣呢?笔者从语文教学实践中体会到:要感动学生,首先教师必须受到感动;要让学生乐学,教师必须乐教.其次,必须认真开掘快乐之源--教材中蕴含的快乐因素,让它在教师的设计下,成为感动学生情感的"息壤".只有这样才能让学生真正体验知识情感带来的快感,他才能真正地乐学、爱学,成为学习活动的主人. 相似文献
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在国内的教育改革越发深入之后,不同教育阶段均需要切实针对既有的教育教学理念及方式进行再审视,以便相应结合教育改革背景做出相应的调整与优化,确保具体的教育教学实践可以满足和适应教育改革提出的诸多崭新发展要求。对幼儿园教育阶段而言也是如此,在国家层级和社会公众越发关注幼儿教育教学事业的情况下,幼儿园及教师需要确保和提升幼儿教育教学的实际效率性及效果性表现。尤其作为基础性教育教学内容的音乐教学中,教师应结合幼儿实际情况采取有效措施,帮助幼儿更加有效地参与其中,如引入音乐游戏的教学方式创新,为幼儿由此获得与之相称的成长与发展奠定基础。为此,如何更加深入地把握幼儿音乐教学中的音乐游戏应用状况,如何更加科学地采取有效策略确保音乐游戏可以在幼儿音乐教学中得到切实应用,逐渐成为教师更进一步确保幼儿音乐教学效率及效果过程中必须予以解决的重要课题。 相似文献
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郑姝 《成都教育学院学报》2000,14(4):36-37
教育在培养民族创新精神方面，肩负着特殊使命。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是孕育创新型人才的摇篮。因此，现代教育的主要目的就在于培养人的创造性。 相似文献
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一、构建语文现代课堂教学模式的意义 (一)什么是课堂教学模式 教学模式是指在教学理论指导下,抓住教学活动的共性,对教学过程及组织方式进行简要的概括,或对教学实践经验中的共性特点,进行归纳概括形成的一种教学模型。语文课堂教学模式,是对语文课堂教学活动的规范化和定型化。构建语文现代课堂教学模式,也就是探索如何科学规范现代语文教学活动,使语文课堂教学有序化、优效化。以适 相似文献
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