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1.
郭戎 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(5):136-141
创业投资不仅是一项新技术的融资工具,还是技术创新的一种重要的协调、组织机制,是技术创新模式转变的重要推动力量之一,正在促使开放式创新成为当今世界新兴产业的主流创新模式。美日两国的有关经验表明,创业投资是否发挥了应有作用,与该国产业技术创新模式密切相关,因而也与新兴产业的竞争优势和发展状况高度相关。当前我国在诸多产业内企业正处于技术创新模式转变的关键时期,应主动去学习和利用创业投资机制;同时,技术创新模式转变也为中国创业投资开创了新的运作空间。 相似文献
2.
基于博弈论的江苏民营企业技术创新模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
芮琳琳 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(5):11-14
随着经济全球化和科学技术的迅速发展,民营企业能否在激烈的市场竞争中谋得一席之地,取决于技术创新是否处于领先地位,而技术创新成功与否又受到技术创新模式选择的影响。江苏民营企业要正确看待模仿创新和自主创新,要在不同的市场情况下采取不同的创新模式。 相似文献
3.
余呈先 《武汉职业技术学院学报》2007,6(1):29-33,40
关于外商直接投资（FDI）是否能促进中国技术创新这一命题，国内外的研究都没有取得一致的结论。本文运用面板协整工具和动态最小二乘法（DOLS）来检验我国1990-2004年间的外商直接投资（FDI）的技术溢出效应与我国技术创新的相关关系。实证的经验结果显示：FDI与中国技术创新存在着长期稳定的关系；如果跨越了一定的人力资本门槛，那么FDI从总体上就对中国的技术创新产生了积极的影响，也就是说人力资本在FDI促进中国技术创新中起着关键的作用。 相似文献
4.
刘敏 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):167-169
在“创新教育“的今天,培养创新型学生的任务是教师们义不容辞的责任,教师是否有创新精神是创新教学能否成功的关键.如果教师本人缺乏基本的创新素养,即培养创新型学生是不可想象的. 相似文献
5.
6.
许晓涛 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(3):29-31
高校课堂教学效果在很大程度上反映了高等学校的整体教学水平，也在较大程度上决定了学生的创新意识和创新能力的强弱。课堂教学过程本质上是学生在教师指导下的一种认识过程，在这一过程中学生不仅要获得系统的理论知识，还应该得到创新意识的培养和创新思维训练。学生是学习的主体，而教师是课堂教学过程的组织者。如何在课堂教学中对学生进行创新教育，教师要抓好三个环节的工作，即：突出创新意识培养教学方案的设计，有利于创新思维训练的现场教学组织，鼓励学生展开创新思维的轻松活跃的课堂气氛控制。 相似文献
7.
唐高平 《温州职业技术学院学报》2011,11(2):1-6
在我国经济转型的艰难时期,从哈耶克的自发社会秩序理论视角,对温州民营资本改革开放30多年创新转型历程进行理论分析后,有三个方面的发现：一是1978年以来温州民营资本闪亮的自发创新转型现实,与哈耶克的自发社会秩序理论互相映照,显示出一种实践过程对理论逻辑的经典演绎;二是无论是哈耶克所描述的自发社会秩序,还是温州民营资本自发创新转型的现实历程,都说明了自发社会秩序的演进和扩展过程就是一个自发、全面、持续、高效的创新转型过程;三是将自发创新转型的理论思考扩展对应到当前我国经济转型,可得到非常直白的改革启示——自发创新转型是我国经济成功转型的唯一选择。 相似文献
8.
以知识经济时代科技期刊的现状为出发点，详细论述了科技期刊与知识创新的关系，并就知识创新进程中科技期刊编辑应具备的创新素质展开讨论，从而认识到，科技期刊编辑的素质是科技期刊能否适应创新要求的决定性因素。 相似文献
9.
胡卫平 《南宁职业技术学院学报》2006,11(3):59-63
制度创新是实现跨越式发展的前提,当跨越式发展成为热门话题的时候,对制度创新能否正确理解和认识,就必然影响到一个城市发展战略的研究,从而影响到经济工作的绩效。跨越式发展实际上是与渐进式发展相比较而存在的一种特殊发展方式,快速发展不等于跨越式发展。落后者快速跟进,也不属于跨越。制度创新就是要创造一个人尽其才、物尽其用、货畅其流的发展环境,使经济获得超常规的发展。 相似文献
10.
Gene E. Hall 《科学教学研究杂志》1992,29(8):877-904
That change is a process, not an event, is being accepted gradually by educators, policy makers, and researchers. Just as development of an innovation takes time, specialized personnel, and resources, so does implementation. A number of issues and implications related to viewing innovation development and implementation as a process need to be addressed. Planning for, facilitating implementation, and evaluating the change process varies depending on whether there is a single innovation, innovation bundle, hyperinnovation or large—scale innovation. Instead of top down, or bottom up, in all cases, the various participants must strive to level the playing field. Change processes are most successful when policy makers, practitioners, and researchers understand that all are part of the same effort and each has an essential role in achieving implementation success. 相似文献
11.
Leadership is an important factor affecting organizational innovation. Many studies show that transformational leadership
has positive and significant influence on organizational innovation. Based on a literature review and previous work, this
study aims to investigate the influence of transformational leadership on organizational innovation and to examine whether
organizational learning is a mediator between their relationships. Structural equation modeling was used to test the model.
The research sample consisted of 330 teachers in charge of administration in postsecondary schools. The findings of this study
provide evidence that transformational leadership and organizational learning have significant positive relationship influence
on organizational innovation. The research also demonstrates that there is significant effect on the role of mediation in
organizational learning on the relationship between transformational leadership and organizational innovation. The study suggests
that if school principals use the strategies of transformational leadership and organizational learning at the same time,
organizational learning was highly effectiveness to achieve organizational innovation in the postsecondary schools. 相似文献
12.
论创新型人才培养方案的建立 总被引：27，自引：0，他引：27
培养创新型人才，是高等教育改革的目标和发展的方向。综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，中华民族是否实现伟大的复兴，关键在于我们能否培养出一大批高质量的创新型人才。高等教育肩负着重大的历史使命。本就在高等院校如何建立创新型人才的培养方案进行了初步的探讨。 相似文献
13.
赵广示 《遵义师范学院学报》2004,6(3):97-99,102
学位论文规范撰写是人才教育的一种实现手段和重要环节.撰写学位论文是人才培养的重要组成部分,还是学生实际能力和综合素质提高与否的重要检验方法之一;同时也是衡量一所高校办学水平高低的重要指标.学位论文的规范撰写是有一定的要求和原则的.规范是创新的基础,创新才是撰写论文的目的. 相似文献
14.
李志平 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(6):51-54
加快经济发展方式转变是我国经济社会领域的一场深刻变革,关系改革开放和社会主义现代化建设全局,也关系到地方政府能否真正代表好、维护好、发展好地方的公共利益。通过制度创新,是地方政府加快转变经济发展方式的有效途径;弘扬价值科学创设是制度创新重点;扭住难点,进行制度创新是加快转变经济发展方式的现实路径。 相似文献
15.
李蕊爱 《晋城职业技术学院学报》2012,5(6):32-34,54
创新人才培养模式的关键是教学体系的创新,即形成以能力培养为主,学科逻辑体系为辅、实践性教学与理论学科逻辑体系两条线相融合的课程体系。我国高等教育的现有体系是理论学科逻辑体系,对教师的评价也仅满足于讲清楚程序化的理论内容。这与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称纲要）所强调的＂要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会＂的目标相差甚远,须加以改革,充分体现能力培养为主的教学思想,改革实践性教学。 相似文献
16.
人才培养是高校工作的核心重要内容,也是高校教育的根本任务。为了实现院校培养大学工科生满足企业发展的创新创业人才目标,必须重视学生创新源动力的挖掘,学生能力发展是否符合当代企业发展需要,学生能力培养是否有针对性。在上述理念的指导下,文章提出以实际项目驱动学生参与教师校企合作项目的新型培养模式,旨在以西南交大机械学院交通设备与控制工程系学生创新创业人才培养试点为个案,探索西南交通大学拔尖创新创业人才新型培养模式,构建毕业时能满足企业发展需要的人才培养体系,有助于促进学校教育质量的提高,同时也对学校其他系起到示范和辐射作用。 相似文献
17.
预审制度是在法院正式开庭审判前对刑事案件进行的预备性审查,以决定是否起诉或正式开庭审判的制度。法、意、英、美四国的预审制度在设置和改革中既有自身特色又各有侧重。通过对四国预审制度发展的分析比较,总结它们预审改革中相同的价值追求,即追求程序公正、诉讼效率和人权保障。 相似文献
18.
“民主决策五步法”是天台县对村级民主治理模式的改革和尝试,也是后选举阶段村级民主机制的重大创新,具有系统集成、简便实用、机制包容、因农制宜等特点,取得了明显的成效,显现出了强大的生命力.但是在实施过程中也出现了监督机制难以有效发挥作用以及“民主决策五步法”的称谓是否合理等问题,因此,构建后选举阶段民主管理的长效机制是一个长期的过程,需要结合当地农村实际进行必要的调整和再创新. 相似文献
19.
基于湖北省2007—2018年12个主要城市的面板数据,分析高等教育人力资本集聚对技术创新的空间效应。研究发现,湖北技术创新水平在市际尺度具有显著的全局和局部空间自相关特征。考虑空间相关性后,无论使用相邻矩阵还是地理反距离矩阵,静态和动态空间杜宾模型回归结果表明,高等教育人力资本集聚对技术创新水平存在显著正向空间溢出效应;动态空间杜宾模型回归结果及其空间效应分解结果表明,城市高等教育人力资本集聚显著促进了本地城市发明创造类技术创新水平的提升。此外,城市经济发展水平、政府投入和产业结构也是影响技术创新水平空间差异的重要因素。因此,政府应激发基础产业技术创新水平,鼓励跨区域人才合作与协同创新。 相似文献
20.
浅析积极心理学在高校教育中的适用性 总被引：1，自引：0，他引：1
张迎新 《黑龙江教育学院学报》2007,26(12):63-64
长久以来每每人们探讨高等教育时,都会更多地关注所培养的人才的知识水平是否够高,是否能在其所属领域有所创新,却很少把关注点放在他们是否能快乐地学习和积极地生活上。仿佛这些都是些过于表面的东西。然而实际上他们将直接影响我们的教育能否取得真正的成功,因为是否快乐将影响人格成长,消极心态会遏制创新能力,如果这样的情况产生,不但我们的教育目标无法实现,而且一切教育行为就完全失去了它的意义,因而,在我们的高等教育中应该也必须注入积极心理元素,才能更好地实现我们培养高素质创新人才的高校教学改革目标。 相似文献