首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 25 毫秒
1.
当前,"名师工作室"呈遍地开花之势,这就在客观上造成了一所学校"名师工作室与教科室并存"的局面,一个地区形成了"名师工作室与教研室共生"的态势。如何协调运作,以最大限度地发挥各自的功能,是摆在我们面前的一个有待深入思考和研究的课题。名师工作室与教研室各有不同功能,其角色定位可以有交叉,但绝不能简单重合。为此,本文拟从关键词入手,谈谈名师工作室与教研室的定位差异,试图窥探二者不同的价值取向。  相似文献   

2.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,要通过研修培训等形式,"造就一批教学名师和学科领军人才"。无疑,名师工作室是培养名师、造就名师,并依托名师构建教师发展共同体的有效形式。近年来,各地的名师工作室建设都取得了一定的成绩,真正发挥了引领一方、带动一方、促进学科发展的功能。同时我们也能看到,各地的名师工作室发展水平参差不齐,有的名师工作室已经在教育、教学、科研、教师发展等方面取得了丰硕成果,而有的名师工作室则举步维艰,各项工作难以正常开展。作为中学政治教学专业刊物,关注、促进学科名师工作室发展实践,推广、分享学科名师工作室发展经验,从而推动学科教学、科研的发展,是我们义不容辞的责任。本刊见证了江苏省南京市李宝玉名师工作室成立、发展、成熟、壮大的过程,他们的实证文化、主题学习给我们留下了深刻的印象。独行疾而众行远。在中学政治教学领域,一枝独放的名师工作室固然能令人眼前一亮,但我们更希望看到各地名师工作室的百花齐放。为此,本刊特约请江苏省南京市李宝玉名师工作室主持人李宝玉老师,撰文分享名师工作室建设经验,希望能对各地的名师工作室建设有所启发。同时,我们也希望更多的同仁能围绕名师工作室建设,探讨问题、探索思路、分享经验,共同发展。  相似文献   

3.
<正>为发挥名师的辐射作用,带动更多青年教师学习,近十几年来国内各地名师工作室如雨后春笋般涌现,省级、市级、县级名师纷纷设立工作室,掀起了一股名师指导下的青年教师学习与培养热潮。[1]可见,作为促进教师专业发展的一种新模式,名师工作室不容小觑。因此,我们试从专业学习共同体视角对名师工作室的内涵、特征、价值和特色进行探讨。  相似文献   

4.
光阴荏苒,兰州市小学语文朱雪松名师工作室成立已经两年了。每次活动,我们都倍感珍惜,以一颗虔诚的心投入学习。回顾走过的历程,我们感受到这个温暖的集体带给我们的快乐与成长。一、与专家对话——近距离引领工作室在教师培养策略中贯彻"专家扶名师——名师带骨干——骨干帮新秀"的梯队计划,分层培养,阶梯式发展,螺旋式上升。为了将名师专业化发展的思路落到实处,工作室聘请省内外专家担任导师,为名师工作室提供理论支持、业务指导和专  相似文献   

5.
城乡结合区域特征下的农村小学名师工作室其运 行需立足农村师资的整体概况,外部从行政角度出发,制订工 作室运行管理的规章制度,保障工作室运行;内部着重工作室 的文化内涵建设,多渠道、全方位建设工作室。如此双轮驱动, 统筹推进,是农村小学名师工作室的有效运行机制。  相似文献   

6.
<正>自2013年以来,我们在名师工作室这个“大家庭”里历练与成长了8年。伴随着名师工作室的成长,见证了多位名师的历练过程,感受到历练与成长的快乐。实践证明,名师工作室作为教师学习共同体,是助力教师专业成长的重要平台,对促进教师专业成长具有重要的意义。但是,随着名师工作室运行时间的推移,也逐渐凸显出一些问题,  相似文献   

7.
“名师工作室”是一种团队式的优秀教师培养机制,也是一种优秀教育产品孕育和生产机制。在行政力量的推动下,近年来各地的名师工作室相继涌现。然而,数量的增长并没有带来理想中的质量跃升,许多名师工作室停留在有场所、有章程、有人员的层面,工作室的运作还处于试验和摸索的阶段,操作层面的研究和实践还不够深入,效果也并不理想。最近,我们与南通市通州区实验小学王笑梅名师工作室有了一个近距离的接触。他们的运作理念、操作方法给我们许多启迪。  相似文献   

8.
《上海教育》2004,(4X):17-18
我在上海较早成立了工作室，因为可以继续搞教育科研。我在想的问题是名师和名师工作室的关系。所谓名师是一个发展的概念，是流动的，在不同时代有不同的时代特征．反映了那个时代最现实、最迫切的要求。名师工作室是为名师提供空间、时间和能量的一个载体，如果把名师比喻成鱼和鸟．那名师工作室就是能让名  相似文献   

9.
<正>"名师工作室"是一种团队式的优秀教师培养机制,也是一种优秀教育产品孕育和生产机制。在行政力量的推动下,近年来各地的名师工作室相继涌现。然而,数量的增长并没有带来理想中的质量跃升,许多名师工作室停留在有场所、有章程、有人员的层面,工作室的运作还处于试验和摸索的阶段,操作层面的研究和实践还不够深入,效果也并不理想。最近,我们与南通市通州区实验小学王笑梅名师工作室有了一个近距离的接触。他们的运作理念、操作方法给我们许多启迪。  相似文献   

10.
<正>一、课题提出的背景2013年12月,作为加强教师队伍建设的一项重要举措,嘉峪关市教育局成立了何军海名师工作室。在制定工作室建设方案时,我们提出的工作室定位是三个基于:一是基于研究的普通高中新课程数学学科教学改革与学科建设;二是基于发展的高中青年数学教师的业务培训与能力培养;三是基于合作的名师工作室行动实践和团队建设,并以此申报甘肃省首批陇原名师工作室。2014年12月,省教育厅正式挂牌成立了"陇原名师何军海高中数  相似文献   

11.
张晶晶 《职教通讯》2019,(15):46-51
作为教师专业发展的一种新形式,名师工作室不仅为名师专业优化提供了平台,同时也为区域内的教师职业发展拓宽了空间。但是在运行与推广的过程中,名师工作室的问题逐渐浮出水面。基于文本分析法,选取13个名师工作室管理办法,使用Nvivo11软件对资料进行整理、分析和编码,深入解析名师工作室运行机制的构建过程,并结合名师工作室的现实困境,提出可从增强学习资源支持、完善学习共同体、落实网络工作室建设及有序开展内部考核等方面优化名师工作室的运行机制。  相似文献   

12.
<正>名师工作室是当前教师队伍建设中的一个热门话题,也是有效引领教师专业成长的有效途径。我们"宋君小学数学名师工作室"立足常态,扎根课堂,采用主题式阅读与专题式研究的方式进行探索,采用网络教研和常态教研相结合的方式开展工作室的活动,工作室"围绕智慧、突出特色"进行深入研究。在名师工作室的活动开展中,我们注重读书、写作和研究三大策略,促进教师的专业发展。  相似文献   

13.
得益于国家对师资队伍建设的重视,近年来各地名师工作室建设取得了长足的进步。但在其建设过程中出现的诸如发展特色不够突出、区域发展差距较大、运作成效参差不齐、规范管理有待提升等问题严重制约着名师工作室的进一步发展。为解决上述问题,我们提出打破区域界限,搭建联合平台,实现跨区域名师工作室联动,从而促进不同区域名师工作室的协同发展。  相似文献   

14.
近年来,各地纷纷建立了名师工作室,其目的在于充分利用当地的名师资源,发挥辐射、指导和引领作用,以带动更多的教师快速成长起来.但名师工作室应如何定位?它与校本研修有何区别?与行政推动的工作方式有何不同?怎样才能有效发挥名师工作室的专业引领功能?……诸多问题尚待我们通过理论思辨和实践探索才能厘清.本文试结合我校小学数学名师工作室的成功做法,尝试对上述问题给予初步回答,并希望通过广泛交流,集思广益,为更多的工作室提供可供参考的经验和思考.  相似文献   

15.
名师工作室遍布各地,在教师培养中充当着重要的角色,但相关的研修活动存在简单照搬或重复常规培训等现象。从学员基础与需要出发,对研修活动进行课程化设计,开发适合名师工作室研修特点的课程,可以凸显名师工作室研修的特色与优势。  相似文献   

16.
韩爽 《新教师》2019,(8):5-7
名师工作室,是促进中小学教师专业发展的一种有效模式,以其特有的运行方式和资源,带动教师的成长,但是名师工作室在运行过程中也出现了很多问题.本文拟从名师工作室的概念界定、名师工作室运行中的教师专业发展和名师工作室运行中的困境与超越三方面进行阐述和分析.  相似文献   

17.
名师工作室自成立以来就存在很多现实问题,如名师工作室建设手段及管理落后、名师工作室的规划目标和实际完成情况存在差距等。主要原因是名师工作室的运行机制不完善、名师工作室名师的遴选不严谨等。应通过运用互联网信息技术、加强校内名师工作室的建立等手段促进名师工作室的发展。  相似文献   

18.
名师工作室是当前教师专业发展研究与实践的有效模式,但名师工作室在活动中也面临诸多问题。名师工作室的内涵、基本状态,名师工作室活动面临的问题、有效策略及取得的成效都值得总结。  相似文献   

19.
作为新出现的教师专业发展共同体,名师工作室以"促进教师专业发展"为主旨。然而,名师工作室运行的现实状况并没有充分体现这一主旨,在组织建设、运行机制、绩效评估等方面出现了一些问题。因此,需要引发教师反思"我为什么参加名师工作室"、"我如何参加名师工作室"和"我对名师工作室的态度"等方面的问题。要进一步提升教师作为教师专业发展共同体的功能,需改善名师工作室的入口、强化名师工作室的运行机制、拓展名师工作室的边界。  相似文献   

20.
王芳 《辽宁教育》2012,(13):14-16
名师工作室是当前教师专业发展研究与实践的有效模式,但名师工作室在活动中也面临诸多问题。名师工作室的内涵、基本状态,名师工作室活动面临的问题、有效策略及取得的成效都值得总结。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号