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相似文献
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1.
传统语法认为轻动词结构中动词后面的名词充当宾语,但此观点存在一些疑问。与常规宾语不同,轻动词结构中的动词语义较轻,通常不能对其后续的名词产生作用或影响。从功能句法的角度考察,将轻动词结构作语法和语义层面的功能分析,有助于了解该结构的本质。结果表明:与常规宾语在句法的功能上存在不同,在语义上,该结构中名词与动词协同描述一个事件,协同完成一个及物性过程的表达。因此,采用功能语法的“动词延长成分”概念来描写轻动词结构中的成分,可以明晰该结构的句法语义关系。  相似文献   

2.
学了动词不定式的一些用法,了解到不定式可以作动词宾语的补足语并与该宾语一起构成复合宾语。但是在有些动词后面的复合宾语中,不定式要省略“to”,那么哪些动词后面的复合宾语中动词不定式省略“to”呢?  相似文献   

3.
凡可在其后面直接加not构成否定,并能被直接提至句首构成一般疑问的动词,可称为语法功能性动词,否则就称为非语法功能性动词。初级英语语法教学应引入"语法功能性动词"这一独特新概念。这既可以满足实际教学的迫切需求,又可以帮助学生有效理解和记忆词法与句法,还可以让语言教学纳入更规范的系统中。借用此新概念进行语法教学和综合运用培训,教师能获得极大便利。  相似文献   

4.
动词精讲     
一、动词的种类 1.行为动词又名实义动词,能独立作谓语。根据后面是否带宾语,可分为及物动词和不及物动词。(1)及物动词及物动词后面要跟宾语才使能句子语意完整。如love,need,want等。它主要用于三种句型中:  相似文献   

5.
一种语法现象如果从不同角度分析会有全新的理解,从而扩大我们的视野。动态动词和静态动词是英语语法中的两个重要概念。本文从动词的动态意义与静态意义角度入手,以独特的视角全面分析动态动词和静态动词的意义、语法特征及其实际用法,旨在为英语动词的更深入研究提供一些借鉴。  相似文献   

6.
议动词分类     
动词一直是语法研究的中心问题。动词的分类在动词的研究以及其他语法研究中有至关重要的作用。但是目前动词的分类比较复杂,因此我们对动词分类情况做了总结,并提出了动词分类的一些看法。  相似文献   

7.
英语表达中,有时为了避免重复,往往省去一个词或一些成分,这种语法现象称为省略。省略句也是近年中考的重点内容。下面笔者结合2007年的一些中考试题,谈谈有关省略的热门考点。热点透视一:不定式中to的省略(1)在hear,see,watch,notice,observe等感官动词和make,have,let等使役动词后面,应跟不带to的动词不定式作宾语补足语。若这些使役动词为被动形式,则其后充当主语补足语的动词不定式应带to。  相似文献   

8.
现代汉语北方官话区和普通话中,动词重叠式的后面不能带补语。南方方言区却广泛存在“动叠+补”这类用法。本文主要介绍南方方言中这种特殊的语法现象,并且尝试从认知语法和语言类型学的角度对其做出解释。  相似文献   

9.
《中学生英语》2007,(2):7-7,32
实义动词一般现在时:当主语是第三人称单数时,陈述句的谓语动词后面要加-s/es.其句型如下:  相似文献   

10.
重动句动词具有如下语法特征:V1不能带指示时间信息的语法标记,是非限定动词,V2能带指示时间信息的语法标记,是限定动词,句子的语义重心应该是VP2。  相似文献   

11.
语法教学是外语教学中不可缺少的一部分。在高中语法中“非谓语动词”既是重点又是难点。许多学生感到“非谓语动词”难掌握。在多年的外语教学中我对“非谓语动词”教学做了一些探讨。 一、利用母语进行非谓语动词教学 以往讲语法时我都给学生提供大量例句,让学生通过例句自己找规律,从而掌握语法规律。在教学中我发现“非谓语动词”这项语法虽然很复杂,但“非谓语动词”的汉语意思很明显,所以我通常用母语进行教学。“非谓语动词”顾名思义,就是“不能做谓语的动词”。既然是动词,就有时态类、语态类变化,就有自己的逻辑主语、宾语…  相似文献   

12.
本探讨了单独作谓语的动词,即光杆动词的语法,语义,语用特征,光杆动词最主要的特征是:语法功能丰富而自由;语义具体实在,语用上倾向于选择口语化,常用词汇。  相似文献   

13.
对于动词谓语后的数量结构,传统观点认为,数名量结构作谓词宾语。数动量结构和数时量结构作谓词补语,本文认为这种观点有失偏颇,语法功能应从数量结构的构成、与后面所出现名词的组合情况以及结合语义综合分析,并提出运用语义指向判断“动词 数量结构”语法功能的见解。  相似文献   

14.
用在动词之后的to,已经成为各种考试的常考点之一.由于to在动词后面可作介词,亦可与动词构成动词不定式,有的动词后面可以不带to,有的必须带,有的可以省略,所以要想掌握好这方面的知识,特别是刚接触初三英语知识的同学,必须要注意比较和总结.……  相似文献   

15.
本文根据动词有无行为内在界限的意义,把动词分为持续动词和瞬间动词二种,初步探讨了这两类动词在一般式与进行式,现在完成时,till/until结构等语法项目中的用法,对于正确理解“进行式表达将来情况”,“完成时态中的动词与时间状语的搭配”等有较大的实践意义。  相似文献   

16.
作定语是动词不定式的主要语法功能之一,在一定条件下,动词不定式可以相当于定语从句,本文对不定式转换为定语从句作了一些简单的探讨和说明,为读者提供一些参考。  相似文献   

17.
汉语语法学界普遍认为,只有少数双音节名动词可以直接充当定语,但实际上有相当一些动词也可以直接修饰名词。如果从反面人手找出哪些动词不可以修饰名词中心语,并对名词中心语进行分类,然后找出动词作定语时的语法位置,就能使人更清楚地认识这个问题。  相似文献   

18.
need用法小结     
一、need作实义动词用时,意为“需要”,它有人称、时态和数的变化。后面可接名词、代词、动名词及带to的动词不定式作宾语。常出现在肯定句、疑问句和否定句中。谓语动词为need的肯定句,改为否定句和疑问句时.要加助动词d0的某种形式。例如:  相似文献   

19.
黄利萍 《高中生》2015,(9):42-43
一、误加宾语或误用被动语态英语中不及物动词按照汉语的表达习惯,常常会被认为后面要加宾语,故考生经常会选择使用被动语态。连系动词是不及物动词。英语中的连系动词有很多。笔者选择连系动词作为重点,来剖析不及物动词的易错成因,为了直观,列表如下:  相似文献   

20.
在一些形容词、动词后面的不定式内容如和前面的内容重复时,to后的成分可承前省略,使句子简洁,相当于do so,这种结构一般要有上、下文相联系。具体可分以下几种情况:  相似文献   

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