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随着高校后勤社会化改革的进一步深入,高校后勤队伍的建设愈显重要,创建“学习型后勤”是提高后勤员工整体素质的重要途径。1.转变学习观念,激发员工的学习动力在新形势下,要使后勤职工从留恋福利型、消费性、事业化的老后勤向现代企业管理要求的新后勤转变,树立“以改革求发展 相似文献
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创建学习型社会 争做学习型教师 总被引：3，自引：0，他引：3
中国是世界上人口最多的国家,也是世界上劳动力资源最丰富的国家。充分开发人力资源,普遍提高全民教育水平,是当今全球开发人力资源以增强综合国力的大趋势,也是基于我国基本国情全面建设小康社会的必然抉择。在本世纪头二十年,我国致力于教育与人力资源开发的一个宏大战略目标,就是全面创建世界上最大的学习型社会,实现“把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势”,“把教育大国发展成教育强国”,“把人口大国建设成人力资源强国”。一、创建学习型社会是当代社会发展的必然要求(一)终身学习成为社会发展的必然趋势当今世界是知识经济时代,科学技术日新月异,知识爆炸和知识更新的周期越来越短,新知识、新事物、新问题层出不穷,一次性的学校教育已经远远不能满足人们不断更新知识的需求。人类的知识总量3到5年翻一番,2020年的知识总量将是现在的3至4倍。在农业经济时代,只要7—14岁接受教育,就能满足日后一生工作生涯的需求;在工业经济时代,求学时间需延长为5—22岁;而在知识经济时代,人类唯有把学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。学校教育不是学习的终止,而是新的开始,它为终身学习打好基础。1976年美国通过了《终身学习法》,... 相似文献
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张建华 《连云港职业技术学院学报》2003,16(3):60-63
创建“学习型社会”是一种新的观念、新的实践、新的目标,在知识经济和信息社会背景下考察和研究是很有意义的。从学习型社会的由来、含义、特征出发,一方面可以勾画出这种社会模式和社会理想的轮廓和图景,另一方面也使我们认识到创建学习型社会条件最重要。观念引导、教育创新、组织成长、政府主导有助于学习型社会的创建。 相似文献
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学习型社会是以学习型组织建设以及终身教育为基础,保障社会成员受教育权力并满足其终身学习需求的一种新的发展理念.科技的发展、全球化的推进和全面建设小康社会都要求建立学习型社会.我们要在"三个代表"重要思想的指导下,全面创建学习型社会. 相似文献
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论"学习型社会" 总被引：10，自引：0，他引：10
郝贵生 《天津师范大学学报(社会科学版)》2003,23(5):1-5,15
“学习型社会”之所以成为小康社会的重要目标是由学习的本质、历史发展的必然趋势、社会主义现代化建设的经验教训等因素所决定的。“学习型社会”具有全民性学习、终身性学习、自主性学习、责任性学习、素质性学习、科学性学习、超越性学习、团体性学习、实践性学习、创新性学习等十大基本特点。实现“学习型社会”要从五个方面入手。 相似文献
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严隽琪 《中国高等教育评估》2006,(2):3-8
3月29日上海市政府召开了全市职业教育工作会议。会议以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，贯彻全国职业教育工作会议精神，总结交流近年上海职业教育工作情况和经验，并表彰作出显著贡献的集体和个人，部署“十一五”职业教育工作任务。会上，韩正市长、吴启迪副部长和殷一璀副书记、严隽琪副市长都作了重要讲话。他们的讲话精神媒体已相继报道。本刊现详细刊载严隽琪副市长在会上所作的“十一五”上海职业教育战略布署。[编者按] 相似文献
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杨智勇 《太原大学教育学院学报》2003,21(Z1):84-86
网络教育与其他教育形式相比,具有其独特的作用.为此,我们必须转变观念,进一步明确网络教育的根本目标,建立科学合理的网络教育评价体系,建立良好的网络教育资源体系,从而促进网络教育的全面健康发展. 相似文献
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关于创建学习型社会的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
彭家理 《内江师范学院学报》2004,19(1):5-9
学习型社会是全民学习、终身学习、促进人的全面发展的社会。创建学习型社会是时代进步的客观要求;是实践“三个代表”重要思想的根本要求;是文化地位和作用日益突出的必然要求;是学习革命的内在要求;是实现全面建设小康社会的现实要求。要顺利创建学习型社会,就要抓基础,树立新的学习理念;抓核心,提高民族整体素质;抓关键,构筑三个学习体系;抓落实,推进四个学习工程。 相似文献
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目标理念使广大国民“活出生命意义”，这是许多发达国家为建设学习型社会确立的宗旨和目标理念。像瑞典开办“唤醒学校”——旨在唤醒“人文陶冶”，唤醒民族意识，注重成人心灵，强调互助、合作、创造、自信，培养“忍耐和尊重不同观点”的精神，为国民活出生命意义奠定精神基础。 相似文献
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一、终身教育思想的产生、发展及其深远意义
(一)终身教育思想的产生和发展
终身教育思想是符合时代要求的、代表先进生产力的教育思想.实际上,终身教育思想的萌芽由来已久.这种思想对教育系统产生重大影响并成为一种新的国际教育思潮,是近30年来的事.1972年,联合国教科文组织发表国际教育委员会的报告《学会生存--教育世界的今天和明天》. 相似文献
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图书馆与"学习型社会" 总被引：5，自引：0，他引：5
在知识经济时代,学习能力是人类生存、发展所要具备的首要能力,因此,形成“学习型社会”的倡导应运而生。图书馆与生俱来的馆藏优势、环境优势、服务优势决定图书馆是打造“学习型社会”的最佳场所。“学习型社会”给图书馆带来了发展契机,也对图书馆提出了诸多新的要求。 相似文献
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十年树木,百年树人,百年根基,教育为本。历年来,惠州市惠城区马安镇一直注重优先发展教育,坚持把教育放在基础性、先导性、全局性的优先发展战略地位,始终坚定不移地实施“科教兴镇”的战略和“大办教育,办大教育”的现代教育理念,强化政府职能,努力构建学习型社会,大力发展现代教育,全力营造尊师重教环境,为实现教育跨越式发展不断添砖加瓦。 相似文献
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理性透视"学习型组织"的创建 总被引：2，自引：0，他引：2
刘刚 《中国远程教育(综合版)》2004,3(23):27-29
"学习型组织"理论的提出者彼得·圣吉明确表示,严格而确切的学习型组织的定义还不存在,没有人真正了解什么是学习型组织,包括他自己.每个人都在各取所需地描绘学习型组织,在创建学习型组织的热潮中,各种各样的活动与组织都贴以"学习型组织"的标签,给人的感觉是务虚、形式化和迷失了根本方向. 相似文献
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冉维山 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):5-9
创建学习型社会是我国全面建设小康社会的奋斗目标之一.本文在探明建设学习型社会的必要性、学习型社会的特点的基础上,提出了我国学习型社会的创建途径. 相似文献
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大学应创建成为"学习型高校" 总被引：2，自引：0，他引：2
一、创建学习型高校的意义 1.时代发展的需要 21世纪将是科学技术高速发展、知识急速爆炸和迅速更新的知识经济时代,迫切要求创建学习型学校,特别是学习型高校.回顾农业经济时代,人们只要7至14岁接受教育,就足以应付以后40年的工作生涯之需要;工业经济时代,求学时间为5至22岁左右;而在信息和知识经济时代,知识急速增长,其平均更新的周期不到5年.因此传统的学习方法、学习机制、学习效率已经不适应时代发展对学习的要求,人人都必须以终身学习和高效率的学习为目标,才能在思想和知识上适应社会对人才的需要.因此,只有把高校建设成为学习型学校,培养出更多的"学习型人才",才能履行时代赋予高校的神圣使命和职责. 相似文献
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论创建学习型社会与电大可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六大提出要在我国“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,广播电视大学如何运用自己的优势积极参与构建学习型社会,并以创建学习型社会为契机,推进电大可持续发展。本文对此作了一定的探讨。 相似文献