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代政洪 《中学历史教学参考》2012,(12):62-63
考试评价是教学过程中教师对学生学习情况进行检验和测评的一种重要手段,是学生学习情况的书面反馈,据此教师可以诊断学生学习过程中需要解决的问题,发现教学中存在的不足和需要弥补改进的地方,提高教学有效性,促进学生的发展。虽然考试评价的手段和形式很多,就纸笔测试而言,最大的不足是受试题设计者的主观因素影响较大,因此试题命制的科... 相似文献
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反拨作用属语言测试的社会效果标准,同时,反拨作用对于学习而言既有正面的影响又有负面影响。这就要求作为大学的教师针对学生口语考试问题,通过反拨作用的掌握,进而促进学生对于英语的学习,提高学习质量。以下主要通过调查、分析考试结果等方式进行了分析。找出了其中存在的问题,掌握反拨作用,进而优化之后的教学和考试。 相似文献
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试卷讲评应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新一轮课程改革的进一步推进,对教学评价体系的研究也日渐深入,其中考试是评价教学效果的重要手段之一。对教师而言,通过考试可以了解教的效果,及时反馈信息,以便调整教学措施;对学生而言,通过考试可以了解学的效果,了解自己在学习中存在的缺陷,明确努力的方向。但考试后,教师如何有效地做好试卷的讲评工作,仍然是我们值得探讨 相似文献
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现实中,考试与教学彼此不可分割,世界各国都在不同程度上存在“考试指导教学”的现象。如何发挥考试对教学的正向作用,减弱考试对教学的负向作用是研究的一个重点。一、基本观点对学生而言,考试的意义在于正确地、全面地了解自己的数学学习状况,包括以下方面:数学认知方式、数学理解水平、综合数学能力、数学活动质量、思维发展状况、现有的数学水平与课程要求达到的目标之间的差异、数学学习困难及其原因。以便调整自己今后的学习策略。对教师而言,考试的目的主要有:了解每一个学生的数学学习情况,包括认知特点、发展、现状和未来倾向;了解… 相似文献
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正中考在社会上的影响面广且深,对考生、教师、家长、学校都有影响,它是一种高利害的考试.考试的"指挥棒"作用是不否置疑的,"指挥棒"就是导向性.因此在中考数学试卷的命制中要坚持"正导向"."正导向"是指试卷符合新课改的要求,试题能反映数学的本质.对教师的教学有促进作用,对学生的学习能起引导作用.能鼓励学生探究,能使学生探索适合自己的学习方式,使学习不只是模仿与记忆,而是会类比,有策略. 相似文献
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中考英语试题作为考查学生在义务教育阶段英语学习水平的一个重要测试手段,对于英语教学有着很强的"指挥棒"作用.各地中考英语试题在关注语言基础知识和基本技能方面都下足了工夫,中考试题中关于"听、读和写的技能"的考查已经很突出.但同时,由于考试题型的局限性和技术的操作性限制,考题中对"说的技能"的考查严重缺乏,导致了"哑巴英语""方言英语"的出现,如何利用中考的"指挥棒"作用,调整考试题型,督促教师教学行为的转变,促进学生"说的技能"的深度发展,是一个值得思考的问题.因此,我们以《英语课程标准》(2011版)为依据,从学生的全面发展出发,从培养学生的综合语言运用能力出发,加大"说的技能"题型的题量,并提高其针对性和有效性.题型的调整必将促进日常教学理念和教学方法的根本性变化,因为题型的变化将导致教师调整教学策略,学生们也会因为考试的高利害性而调整自己的学习方法,这将有利于学生综合语言运用能力的发展.本文以2012年各地中考试题为例,通过数据统计、分析来提出一些思考与建议. 相似文献
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王丽霞 《大学.研究与评价》2023,(5):76-79
我国自主研发的标准参照检查类考试——全国高等学校英语专业基础阶段考试（TME4）的权威性不断提升,其在教学中的评估功能也不断凸显,日益成为全国高校英语专业基础阶段教学评估的一项重要指标。TEM4语言运用部分的试题是学生语言输出质量的重要体现,也是考生的短板之一,尤其是词汇试题部分。本研究以近五年英语专业四级考试全真试题为例,对语言运用部分词汇试题的命题内容与考试特点进行统计分析,并从教师的教、学生的学以及教学评价方面针对性地提出应对策略,希望能帮助考生更好地应对TEM4考试,并为完善各类英语课堂中的词汇教学活动起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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在基础教育课程改革进一步深入发展的过程中,学业考试不仅是对学生学习的评价,而且是对新课程实施进程中教师教学的检验.考试形式、命题标准、试题内容都可能对今后学生的学习和教师的教学行为起到不可忽视的影响. 相似文献
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周丽 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):82-82
在高中数学教学中,考试在平时的教学中占据着重要的部分,将试卷分析作为考试之后教师和学生对问题深入认识的一个重要方式,是平时教学特别是复习教学中的一种重要的手段,因此,试卷分析课被认为是复习教学中比较常见的课型.通过试题分析课,学生能够对所学过的知识有进一步的充实、完善和矫正,而教师也可以对自身的教学方式和教学成果进行检验,从而提升教师和学生的知识教授和学习提升能力.在试卷分析课上为了使课堂教学达到高效的目的,教师可以根据自己班级的实际情况采用不同的步骤,具体来讲可以通过总体分析来实现对试卷的整体认识,而在试题详解的过程中,教师则可以针对具体的试题采取不同的讲解方式. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>【问题分析】命题在新课改实施中起着教学导向与质量监控的重要作用,是课改成败的关键环节。命题关系到作业设置是否有效、对学生的思维训练是否得当、教学评价是否科学等。一份试题的科学性和有效性不仅体现在教师对课标、教材的理解与把握程度上,也体现在教师对学生的研究深度、对学生学习的了解程度上。作为一名教师,不仅要能够一般性地命题,而且要能够编制出高质量、有实效的题目。运用"双向细目表"来命题,是一种规范化管理考试的科学方 相似文献
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课程考试是高校评估学生学习成绩、检验教师教学效果的主要形式,充分发挥考试的测量、诊断、反馈、激励的作用,是高校提高教学质量的重要环节。对大学生而言,考试应该成为自主学习过程及效果的他人评价并且构成自我反思的基点;对教师而言,考试应该成为发展性教学过程及效果的自我评价并且构成教学经验生成或积累的信息资源。大学课程考试主要采取闭卷笔试形式,闭卷形式课程考试的关键在于试卷的编制。因此,提高试卷质量对促进学生学习和教学改革有很大的意义。 相似文献
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在英语教学中,情感因素十分重要.许多语言学家认为:学习一门外语,学习者必须整体投入.因为语言和人的行为的各个方面都是有紧密的联系而对学生学习外语,有着不可估量的促进作用.情感因素涉及学生学习活动的方方面面.例如学生在学习英语时,是否具有足够的自信心?教师又能对学生施加什么有效的影响?学生学习英语,有什么内在动力?而教师又能否提供什么外部动力?教师对学生的个性特点是否了解?还有其它一些问题,都值得研究.就目前中学英语教学而言,发挥情感因素的积极作用,下列几点是可以做到的. 相似文献
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给试卷打打分——考试质量的定量分析指标初探 总被引：1，自引：0，他引：1
考试质量分析是考试管理中的一项重要工作,其分析结果是对考试工作以及教学工作进行科学总结并给予正确评价的重要依据.通过对考试质量进行分析,一方面可以了解到学生的知识和能力的掌握情况,以便为日后教师改进教学工作、提高教学质量提供参考意见;另一方面可以通过反馈信息了解到试卷的命题质量,以便为日后修改或筛选考试试题、建立试题库和实施标准化考试服务.因此,做好考试质量分析意义十分重大. 相似文献
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沈晶晶 《新课程导学(上)》2011,(26)
人类思维和认识与了解世界的工具之一是语言.就英语的实际意义而言,英语绝非只是一种简单的符号,从以汉语为母语的广大小学生学习英语意义的层面上来审视英语教学,学会与掌握了英语,就能更好地观察世界、认识世界、了解世界和融人世界.
英语教学也是一种艺术,教师在英语课堂所运用的教学方法直接关系和影响到教学的效率和质量.紧扣教材,有针对性和启发性,恰到好处地提问是小学英语有效教学、高效课堂行之有效的方法与手段之一.英语教学中教师任何形式的提问其主旨是启发学生思考,发展学生思维,促进学生学习,在学生英语知识技能的掌握、英语学习策略的形成、语言能力的培养与提高上发挥重要的作用. 相似文献