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＂课堂在转型＂,从昨天走到今天,从今天将走向什么样的明天,《上海教育》800期给了我们非常清晰的指引,就是围绕＂人＂和＂课堂＂。昨天的课堂,通过研究学生,改革教学方法,创造出一批课改教育成果;今天的课堂,正在逐步告别以教师为中心、以教材为中心的课堂,转而更加注重发挥学生的学,注重学习兴趣、学习动机的培育,才有了更多智慧课堂和生命课堂;明天的课堂,将更加开放,更加注重个性化学习,注重分享与协作。 相似文献
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白燕萍 《广西教育学院学报》2015,(1)
中学生学业成就是衡量其学习活动的主要依据之一.学业成就的高低与课堂的联系紧密.目前中学课堂出现以教为中心和以学为中心两种课堂模式.创建以学为中心的课堂是激发中学生获得高学业成就的方式之一.从观念和技术两个层面,创建以学为中心的课堂,以期实现理想的学业成就. 相似文献
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＂以学生为中心＂的英语课堂互动教学冲破了传统外语教学的许多旧框架,通过营造和谐民主的互动课堂环境,创设交际情境,师生互教互学,使学生积极体验和参与教学过程,发挥学生在教学中的主体作用,从而提高英语课堂教学效果,提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
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以课堂为核心进行教学精细化管理,可以科学地提高教学效率,减轻学生的学业负担,使师生获得快乐的教育教学生活。以课堂为核心的教学精细化管理主要体现在教学常规管理的三个结合、课堂教学研究的五个重视和质量管理的三大措施。其中,以问题为核心的课堂教学案例研究、以看得见进步为目的的教学互助活动、以提高效率为宗旨的＂学程导航＂范式推进行动、以形成独特教学风格为理想的名师名品项目研究、以共同进步为愿景的区域共同体建设、多元化质量管理等做法颇具创新意识。 相似文献
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传统的化学课堂教学基本模式是老师单纯地讲、学生被动地听的＂满堂灌＂的模式,学生处于被动学习的状态;而＂高效课堂＂就是在一定的时间内获取最大教学效益的教学活动。课堂上,要让学生自主学习、合作探究,突出＂以学生为中心＂,让学生成为教育的主体,成为学习的主人,让教师真正解放学生、解放自身。在高效课堂中,教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,促使学生人人参与学习过程。高效 相似文献
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文章首先从转变考试方法、转变教学质量评价办法、转变学生管理办法等五个方面论述了以学生为中心的高职课堂管理模式构建,然后分析了以学生为中心的高职课堂管理模式实施效果。 相似文献
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许永东 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):44-45
本文以小学阶段的学生所具备的三个独特的思维特点为影子,创造性地突出了运用开放式教学创建高效课堂的指导思想,必须遵循以学生为中心、教学内容现实化、合作互动原则,以及如何构建开放式教学创建高效课堂,在此基础上,以数学教学为例,深化了这一认识. 相似文献
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一节死气沉沉的语文课,使我积极进行课堂改革,首先树立＂以学生为中心＂的教学理念,设计适合自己学生的教学环节;其次以＂培养现代社会需要的人才＂为原则,提高学生的语文素养;最后以＂课堂多提问＂为手段,给学生展示自己才华的机会。 相似文献
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如何让学生成为课堂学习的真正主人？湖南省湘西雅思实验学校生物学科组教师通过大量的探索实践总结出：以导学案为抓手,真正实现让学生成为课堂学习的主人。导学案是建立在教案的基础上针对学生学习而开发出的一种学生学习方案。它改变了以往课堂讲解知识时＂满、透、细、实＂的方法,以学生为中心开展教学, 相似文献
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传统教学中实行的是以教师为中心的教学,学生在课堂中处于从属地位。而以学生为中心的教学其重要性在当代教育中正受到越来越多的关注,这在管理类课程的教学实践中表现得尤为突出。基于对管理类课堂以学生为中心教学实践的多重理解,教师可以从主动式学习、合作式学习以及归纳式学习三个方面对其进行探索,以期提高管理类课堂教与学的有效性。 相似文献
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生成性科学课堂教学以学生发展为根本,以教材为教学资源,以动态生成为主旋律,激发学生深层次的探究欲望,促成课堂资源的再生成,从以教师为中心走向师生互动的＂学习共同体＂,从机械、僵化的线性教学走向开放、真实、灵活的板块式教学,使课堂真正焕发生命的活力。 相似文献
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基于“以生为本”的高职课堂管理 总被引：1，自引：0，他引：1
＂以人为本＂是任何一个组织进行高效管理都不可缺少的,其实质是以人的全面发展为核心,重视人的中心地位。在高职课堂管理中同样应当坚持人本观念。＂以生为本＂的高职课堂管理应紧密结合高职教育目标和学生身心发展的特点,采取提高教学有效性、加强学生自我管理、形成良好课堂纪律等针对性的策略,从而有效促进教学质量和学生综合素质的全面提升。 相似文献
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杨红 《商丘职业技术学院学报》2006,5(4):121-123
众所周知,交际能力的培养已成为外语教学的主流,而在外语课堂上如何真正达到培养学生口语交际能力的目的,这就要求我们教师应建立以学生为中心的外语交际课堂,鼓励学生在轻松愉悦的氛围中积极参加诸如角色扮演与模拟、讨论等多种多样的课堂交际活动。 相似文献
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张栩银 《新疆广播电视大学学报》2008,(3)
基于个人的英语口语教学实践,探讨了以学生为中心进行英语口语教学的必要性。同时就如何以学生为中心采用多种课堂活动展开口语教学总结出了自己的方法。 相似文献
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长期以来,音乐课堂都是以教师为中心,把音乐教育禁锢在一定的区域内,使学生处于被动的地位,学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下,如何激发学生的音乐灵性,以满足学生的＂自我认知＂、＂自我表现＂的需要呢？如何让音乐课堂焕发生命活力呢？1.开放音乐课堂,为音乐知识注入生活气息。开放的音乐教学是指音乐教学的多元性,它不拘于一种固定的模式,是学生对音乐的认识与对音乐的实践。 相似文献