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<正>早在明治维新时期,日本政府就特别重视本国儿童体质的增强,至今已有100多年的历史。日本的体质测试指标始终随学校体育教育的改革与发展、国民体育观念的转变而不断的修正、完善。1996年日本文部科学省(教育部)成立了“体质调查方法研究委员会”,对现有的体质测定指标进行了论证,并于1998年制定了新的体质测定体系——“新儿童体质测定与评价方法”,从1999年开始正式推广、实施。 相似文献
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谢业琪 《沈阳体育学院学报》1985,(2)
一九八五年上半年,全国除台湾省外的各省、市、自治区,根据教育部、国家体委、卫生部和国家民委印发的《关于进一步建立、健全“体质、健康卡片”,进行全国学生体质、健康调查研究的实施方案》的通知精神,对青少年和儿童进行了体质、健康测试。这次测试是我国有史以来的第一次大规模的青少年和儿童体质、健康测试,体现了党和国家对青少年和儿童体质、健康的关怀与重视。根据《实施方案》的规定,调查研 相似文献
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本文对77名5～7岁儿童进行了近两年的游泳实验。从身体形态发育、生理机能、身体素质及运动能力、心理智育发育、对外界环境的适应能力等五个方面,对游泳和不游泳的儿童的体质进行了全面的综合考查,证明了通过游泳的两组儿童在体质发展上有明显差异,特别是在生理机能、身体素质、运动能力及对外界环境的适应能力方面具有统计学上的显著差别。这就进一步说明了游泳对促进儿童健康成长、增强体质有明显作用。体质研究的最终目的是通过一定的方法和手段,达到增强体质的目的。本文用游泳作为主要手段和方法,以及对儿童游泳的运动量安排、衡量标准等问题进行初步的探讨。一、如何衡量儿童游泳时的运动量传统的衡量游泳运动量常是以“游多少”、“游多 相似文献
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湖北省初中学生体质综合评价分值的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用体质综合评价分值，对湖北省初中学生1995、2000年的体质健康状况进行了分析研究。分析结果表明，“九五”期间，湖北省初中学生身高、体重和胸围等形态发育指标总体呈上升趋势，身体发育的充实度和匀称度总体得到改善，体质综合评价分值，维持在中等水平。体质综合评价的9项指标的发展并非同步，呼吸机能肺活量的指标和体能素质指标呈下降趋势。提示深化体育教学改革，让学生掌握基本的健身知识和方法，加强体育锻炼，改善儿童少年体质。 相似文献
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儿童青少年体质综合评价体系的研究与建立 总被引：1，自引：0，他引：1
在了解我国城市儿童青少年体质状况的基础上,建立了儿童青少年体质综合评价体系,实现既可以单项评分,以分析各体质单项及平衡发展状况,又能够进行全面综合的体质评价,为增强儿童青少年体质奠定方法和措施上的基础。 相似文献
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<正> 为了全面的贯彻落实党的教育方针,同忽视学生健康的不良倾向作斗争。最近,衡阳市教育局改革了1983年中、小学招生工作办法,对学生体质、健康作出了具体的规定和要求。要求中指出:凡是读小学的儿童除凭户口外,均须持有由市卫生局发放的《儿童预防接种卡》方能入学。没有“卡片”的须先建“卡”才可报名入学。建立“接种卡”有利于儿童 相似文献
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7——12岁学令儿童是接受正规学校教育的启蒙时期,他们的身体、知识和运动能力均随年令的增长而增长。了解和研究学令儿童身体发育、体质和运动能力,不仅对学令儿童的身体健康、文化教育和运动训练具有科学价值,而且还涉及到整个国家民族的发展,因此,引起了国内外的普遍重视。日本等国家对学令前的幼儿和学令儿童进行了全面的研究,积累了包括儿童运动能力的资料。我国对全国青少年儿童也进行了体质方面的调查研究,其中也 相似文献
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持续提升儿童青少年体质健康,对于国家未来建设发展有着深远的影响,因此,明确运动行为对儿童体质健康的影响十分必要。本次论述中,从多个层面分析了儿童青少年的运动行为对体质健康的影响,然后针对儿童青少年体育运动教育指导策略进行了分析探讨。 相似文献
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问题的提出国家体委副主任徐寅生同志在《学校体育是发展我国体育事业的战略重点》中指出学校体育的奋斗目标是:“到本世纪末我国学生的体质和体育运动技术水平都应有大幅度的提高。并设想我国青少年、儿童学生的身体形态、机能、素质等方面到一九九○年应比一九七九年有全面提高。主要指标应接近日本学生一九八○年的体质水平。”那么我省的情况如何呢?带着这一问题我们对山东 相似文献
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刘夏冰 《体育科技文献通报》2020,(1):127-127,145
儿童青少年是祖国的未来与希望,在一定程度上直接决定着国家未来的发展。随着“健康中国”和“体育强国”的规划与实施,小学生体质健康再次成为我们国家关注的热点问题。目前,我国中小学生的身体素质、肺活量持续下降,肥胖或超重学生比率增长较快,近视率居高不下。因此为了更好的提升小学生体质健康,促进小学生健康快乐的成长,通过对小学生体质下降的影响因素进行相关调研,发现了目前影响小学生体质健康的因素包括外界因素和自身因素,外界因素包括家庭因素、社会因素和学校因素,自身因素包括学习压力大、睡眠不足、体育锻炼意识不强等。针对出现的相关现状问题,为实现“健康中国”的战略目标和促进小学生体质健康,提出了我们需要注重素质教育,重视创新能力、调整膳食结构,倡导健康生活和加强体育参与,重视体育锻炼的相关对策。 相似文献
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湖北省大学生体质健康综合评价模型的研究--《学生体质健康标准(试行方案)》的使用探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
以《学生体质健康标准(试行方案)》为依据,采用正式公布的1985年、1991年、1995年及2 0 0 0年全国学生体质健康调研中湖北省大学生的数据资料,运用灰色控制理论中的关联分析和数理统计方法制订了“湖北省大学生体质健康综合评价模型”;并对“评价模型”的实用性进行了验证。结果表明,用本“评价模型”对学生个体进行定量评价具有较高的灵敏性,其设计思想与大学生体质健康水平分布的实际情况相符合,运用本模型可对学生个体或群体进行综合评价。 相似文献
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作重审并进一步论述了《论体质综合评价的战略思想》一中关于建立“适度体质”的思想、理论和观点。对“适度体质”从现实到战略发展分别下了定义。建议中华民族体质发展战略分为两步走,加强对建立适度体质的指标量控制在最佳化规范范围内再优化组合的定量研究,做为国家级体质战略发展的攻关课题。 相似文献
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体质是人类从事生产和生活的物质基础。过去,我们国家积贫积弱,国民的体质水平不高,西方人曾讥笑我们是“东亚病夫”。新中国成立以来,党和政府十分关心人民群众的身体健康,毛泽东同志早在1952年就发出了“发展体育运动,增强人民体质”的号召。《体育法》第二章地十一条规定,“国家推行全民健身计划,实施体质测定标准,进行体质检测。”《全民健身计划纲要》第二十一条又规定,“实施体质测定制度,制定体质测定标准,并要定期公布国民体质状况。东直门高质体测提前圆顺应国策亦利民2005年是第二次全国国民体质检测年,国务院10部委(局)联合下文… 相似文献
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喜欢游戏是儿童的天性。在我国民间流行着许多妙趣横生、形式活泼的游戏,这些游戏不少带有体育活动性质,对增强儿童体质、促进智力发育大有裨益。下面择其一二介绍一下。 1、老鹰抓小鸡众儿童排成一路纵队,选派一人做“老鹰”,排头那人做“母鸡”,其余做“小鸡”。“小鸡”用双手搭在前一人的肩上(或抱住腰部)。游戏开始,“老鹰”进行捕捉“小鸡”,“母鸡”则张开两臂保护。“小鸡”灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着和抓着。玩时,“老鹰”不可以从“母鸡”两臂下面钻过 相似文献
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何志雄 《体育科技文献通报》2013,21(3):110-113
目的:研究采用不同的管理模式,持续几年实行不同体育锻炼对小学生体质健康的影响.方法:对2008年入学6个班的新生,随机分为“实验班”和“对照班”,以不同的锻炼内容、方式实施的阳光体育运动,并采取了不同的管理以保证锻炼得以顺利运行.结果:连续4年在每年级的第一学期期末进行学生体质健康测试,并对所采集到的数据进行数理统计和分析.结果显示:2011年“实验班”的各项体质健康测试指标均比2008的指标有了显著性提高(p＜0.05),也有多项指标比同期的“对照班”显著性提高(p＜0.05);而“对照班”有的指标有所提高,有的指标则提高不明显.结论:在体质健康水平方面,“实验班”比“对照班”具有更全面深刻的影响和显著性的提高.建议:教育行政部门、学校领导重视落实“每天锻炼一小时”的阳光体育运动,将对学生体质健康水平的提高大有益处. 相似文献
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小学是培养各类人才的启蒙教育阶段,也是儿童增长身体、增强体质的重要时期,小学体育教育作为义务教育的必要组成部分,肩负着提高学生身体素质,学习健身方法,养成锻炼习惯,促进儿童身心健康发展的重任。自2007年以来,在“阳光体育运动”的推动下,小学《体育与健康》课程改革取得了一系列成绩,但从中小学生体质测量状况来看,学生的身体素质仍呈下降趋势,其中,肥胖率、近视率居高不下,小学生体质状况堪忧。 相似文献
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儿童整体性发展包括体质方面因素、情感因素和社会因素。如何使儿童向整体性发展,其手段、方法是多种多样的,而笔者认为学校的体育教学在促进儿童整体性发展中起着举足轻重的作用。因为体育教学过程中,不仅只是增强学生的身体健康,而且也可培养他们的良好心理素质和道德品质,发展他们的智力,提高交往能力,不断完善人格。 一、凭籍体育教学提高儿童的身体素质促进生长发育和体格健壮 “流水不腐、户枢不蠹”。人的 相似文献
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胡孟博 《体育科技文献通报》2023,(8):189-191
目的：探索6-7岁儿童体质健康水平与基本运动技能之间的关系,以期寻找促进儿童体质健康和基本运动技能发展的体育活动,为丰富儿童体育课程内容提供参考。研究方法：以广州市第一小学随机选取的一年级两个班学生(均为6-7岁)为实验对象,实验班按照本实验设计的内容进行训练,对照班依据学校体育课程进行训练。根据《国家学生体质健康标准》和TGMD-2测试量表实验的测试结果,研究体质健康水平与基本运动技能之间的相关性。研究结果：对照组与实验组学生体质健康水平和基本运动技能发展不均衡,二者各个子项目之间存在不同相关性。研究结论：多样且丰富的训练内容更有助于6-7岁儿童体质健康水平的提高和基本运动技能的发展,6-7岁儿童体质健康水平与基本运动技能之间存在中低度相关。建议：探索更多合适的训练内容来促进儿童全面发展。 相似文献