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美术课程是一门艺术课程,美术教学着重培养学生的审美能力和创造美的能力,提高学生的美术素养。学生对美术教学很感兴趣,追求美术的深刻内涵。在新课程理念地指导下,美术教学更应该发挥学生的主体地位作用,利用各种现代化教学手段,刺激学生的各种感官,高质量地完成教学任务,落实教学目标,打造高效的美术课堂教学。尤其是多媒体教学手段的应用,大大激发学生学习美术的兴趣,优化了美术教学的环节,提高了教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
美术教学中现代教学媒体的运用既丰富了传统教学媒体,又加强了学生对美术知识和技能的感受、记忆、理解应用。提高了学生学习美术的兴趣,调动学生课堂教学参与活动的积极性、主动性,激发学生探究知识的情绪动力,在潜意识里调动学生的内心需求,促进由知识向能力的转化,大大增加了学生对美术信息和经验的表现力,增强了学生对美术的直观感受。 相似文献
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徐婉嫦 《中国基础教育研究》2009,5(10):46-47
随着社会和科学技术的不断发展,在教育改革中提出新的要求就是实施素质教育,提高学生的全面素质。要实现教育改革,首先就要改革教学手段,要充分利用科学技术的发展优势。美术教学中多媒体的运用,能有效地激发学生的学习兴趣,进行优化教学,变抽象为具象,达到教育目的。 相似文献
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左秀洋 《新课程导学(上)》2023,(20):42-44
随着信息技术的高速发展,基于信息技术产生了很多先进的教学手段,弥补了传统教学的很多不足之处,为教育提供了全新的途径,也为教育深化改革提供了有利条件。在此背景下,美术课程也迎来了全新的教学局面,各种信息技术手段广泛应用到教学中,既丰富教学方式、教学内容、教学形态,又不断激发学生学习兴趣,提高学生艺术能力、审美能力等学科核心素养。文章针对农村小学美术课程的授课现状,探究了农村小学美术课程中运用多媒体辅助教学的策略,旨在提升农村小学美术课程的教学质量。 相似文献
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美术教学对于开发学生智力,培养学生创新精神和实践能力,促进其德、智、体、美全面发展,具有积极的作用。其间,兴趣是学生学习美术的基本动力之一。那么,在美术教学中,教师该如何激发学生的美术学习兴趣呢?一、营造良好艺术氛围,激发学生美术学习兴趣俗话说:"近朱者赤,近墨者黑。"教师积极营造良好的艺术氛围,如,在教室、教学楼楼道内悬挂一些著名艺术家的作品及本校美术教师和学生创作的美术作品,这样不仅能够激发学生的美术学习兴趣,而且可以陶冶学生的情操,提高其美术素养。 相似文献
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小学美术教学中,多媒体以其独特的声、光、影像等优势成为美术教师广泛使用的辅助手段。多媒体不仅能够激发学生对美术学科学习的兴趣,还能优化教学方法,开阔学生的知识视野,并在实际教学中对突出重点、突破难点也起到了积极作用,进而提高了美术学科教学效率,提升了教师的专业化水平。 相似文献
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新课标下美术教学更应该注意激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,从而调动学生学习的主动性。 相似文献
8.
陈慧君 《学生之友(小学版)》2013,(9):71
多媒体技术在教学实践中的运用十分广泛,是各学科争先利用的课堂新手段,在美术教学上更是最具特色的一道风景线。它能充分调动学生的视觉、听觉等感官功能,激发学生学习的能动性,从而进一步提高教学效率和质量,令美术教学更加精彩。 相似文献
9.
教学是一门艺术,美术教学更是艺术中的艺术。运用多媒体辅助教学,可激发学生的学习兴趣,培养学生的艺术鉴赏能力．实现教与学互融互补。 相似文献
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在高中美术鉴赏教学中,教师应运用多媒体,激发学生学习美术鉴赏的兴趣,从而提高美术鉴赏课堂的教学效率。 相似文献
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陈慧君 《学生之友(小学版)》2013,(18):71-71
多媒体技术在教学实践中的运用十分广泛，是各学科争先利用的课堂新手段，在美术教学上更是最具特色的一道风景线。它能充分调动学生的视觉、听觉等感官功能，激发学生学习的能动性，从而进一步提高教学效率和质量，令美术教学更加精彩。 相似文献
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现代生活中,随着计算机的普及,其越来越多的被运用到各个领域,其强大的功能已被人们所认可,在初中教学中,因其具有图文并茂、直观快捷等众多优点,可以为美术教学提供更丰富的信息,能更好的激发学生的学习兴趣,提高学生对美术学习的主动性,因此在以后的美术教学中,计算机多媒体将成为重要的教学手段。本文阐述了现代多媒体教学技术所带来的更简单快捷的方式,及其所诠释的美术的新的意境。 相似文献
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随着多媒体技术的普及,多媒体技术已经成为实现教育现代化不可或缺的手段之一,多媒体教学在优化美术教学方面也起到了关键作用,活跃教学氛围,提供良好的教学的环境,提高课堂效率和教学质量,调动学生思维,发展学生智力水平,激发学生创造潜能,在素质教育改革进程中起到了事半功倍的效果。本文就如何运用多媒体激活高中美术教学策略进行了探究。 相似文献
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多媒体技术在教学实践中的应用十分广泛,多媒体辅助教学,改变了传统的"粉笔+黑板"的单一的教学内容呈现形式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性。本文探讨了多媒体技术在美术教学中的运用。 相似文献
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张泊 《中国教育技术装备》2012,(1):167-168
在小学美术教学中,合理地使用多媒体进行教学,能够激发学生的学习兴趣,拓展学生的想象力,陶冶学生欣赏美的情操。运用多媒体进行教学,能够帮助学生更好地达到目标,优化美术课堂。 相似文献
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本文从四个方面探讨了多媒体对美术教学的作用，即多媒体能有效扩充课内的信息容量；能更好地激发学生的学习兴趣；能帮助有效解决教学的重点难点：能实现多元化的教学模式。 相似文献
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在新课程改革的推动下,初中美术学科高效教学的重要性更加凸显。做好初中美术教学需要结合初中学生的需求改进教学模式,多样化地呈现所学内容。多媒体信息技术能够充分发挥其灵活、多样地呈现所学的优势,丰富美术课程的内容,有利于开拓学生视野,调动学生的兴趣,使学生在学习美术课程中提升自己的审美能力和艺术修养,有利于培养学生的美术素养,进而提高教学的实效性。 相似文献
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多媒体辅助教学在美术课堂上的恰当运用，既改变了传统教学模式，又充分调动了学生参与学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，有效地提高了教学质量，减轻了学生的课余负担。 相似文献