共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张晓燕 《学生之友(初中版)》2012,(4):72-72
美术教学评价是促进学生全面发展,改进教师教学以及促进美术课程不断发展的重要环节。美术教学评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更需要通过学生在美术学习过程中的表现,如美术学习能力、学习态度、情感态度和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性。 相似文献
2.
提高学生美术学习兴趣,激发学生的创新精神,培养学生的实践能力,是中学美术教学的最基本要求,也是新的美术课程标准所体现出的性质与价值之一。本文就中学美术教学中的教学观念、教学行为、教学角色、教学心理等方面谈谈提高学生美术学习兴趣,培养学生创新能力的方法和体会。 相似文献
3.
提高学生美术学习兴趣,激发学生的创新精神,培养学生的实践能力,是中学美术教学的最基本要求,也是新的美术课程标准所体现出的性质与价值之一。本文就中学美术教学中的教学观念、教学行为、教学角色、教学心理等方面谈谈提高学生美术学习兴趣,培养学生创新能力的方法和体会。 相似文献
4.
对于中学美术教学来说,如何以学生为基础,把握教学重点,才是提升美术教学成效的关键。本文从提高学生美术学习兴趣、丰富美术课堂教学、拓展美术教学空间、搭建自主学习平台等多个方面就创新理念下的中学美术教学进行探析。 相似文献
5.
新课程标准提出美术教育教学中的评价体系应以学生在美术学习活动中的客观事实作为评价的基础,注重评价与教学的协调统一。教师应关注学生在学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价,可以促进学生学习美术的兴趣和信心。在每个学期末教师要对学生的美术学习过程和结果有一个正确的评价,这是美术教学的一个重要环节。通过对学生"美术期末综合能力测评"可以反映出学生一学期中在造型与表现、设计与应用、欣赏与评价、综合与探索四大美术领域中的收获与进步,客观地评价学生在美术教学中的表现。 相似文献
6.
美术素养是学生人文素养的重要组成部分。其是指学生在学习了美术课程及相关知识之后,所形成的美术方面的感知、想象、表达、审美、评鉴和参与人际交流等方面的能力和意识。其有利于促进学生较好地理解艺术与社会的相互关系和艺术本质,树立科学的态度和正确的价值观,可为学生终身学习美术奠定基础。在初中美术教学中,教师该如何培养学生的美术素养呢?一、激发学习兴趣兴趣是学习美术的基本动力之一。美术教师应充分展现美术特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段学生的情感和认知特点相符合, 相似文献
7.
传统美术教学惯于让学生临摹画作,学生思维被禁锢,美术学习难以激发课堂活力,学生灵感被磨灭。新课改从发展新视角规范美术教学行为,鼓励学生发展个性,并在美术学习中培养创新意识和创新能力,全面提升学生的综合素质。因此,教师要建立创新意识,在教学设计、教学引导、教学评价和教法选择等方面做出有效调整,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力。 相似文献
8.
新课标倡导素质教育,美术学习能培养学生观察、分析、表现等方面的能力。在美术教学中,客观评价学生作业对于提高学生学习美术的兴趣将起到至关重要的作用。文章就如何评价学生的美术作业展开论述。 相似文献
9.
<正>在小学美术教学的课堂中，要重视故事的作用，结合学生的实际情况应用故事教学法，加强对美术教学环节的设计，引导学生在故事中学习美术知识，使当下教学更加具有氛围感、故事感，以此来提高学生的好奇心，使学生对美术知识的学习更加深入。而传统的美术教学，老师除了基本的绘画技巧以外，并没有深入挖掘故事教学的作用，也没有结合故事合理地展开教学，使得当下美术教学方式过于单一，不利于学生对美术知识的学习及探究。于是，为了深入挖掘故事教学法，本文将探究当下美术教学的情况，强调故事教学的作用以及内涵，从学生的兴趣、教学内容、环节等方面出发，设计当下教学模式，以期能够改进美术教学，全面促进学生对美术知识的学习。 相似文献
10.
11.
12.
随着新课程改革的不断推进,美术、音乐等课程越发受到重视,以促进学生德、智、体、美、劳全面发展,从而实现综合素养的提高。农村小学的美术教学由于受到各种因素的影响,尚不能满足学生的学习需要。因此,美术教师应当从自身教学、学生学习、作业设计等方面对美术教学进行创新,以促进小学美术教学质量不断提高,更好地满足学生的学习需求,促进学生多元化发展。 相似文献
13.
美术课程是实施美育的重要路径，其教学目的在于培养学生的美术技能和审美能力。以图传情、图文兼存的儿童绘本具有较强的视觉冲击力，深受学生喜爱，美术教师将其合理运用到美术课堂教学中，可以激发学生对美术课程的学习兴趣，促使学生充分感受到美术课程的魅力。文章结合具体教学案例，从美术学习兴趣激发、色彩构思能力培养、美术实践能力提升、学生情感升华等方面入手提出儿童绘本在美术教学中的应用策略。 相似文献
14.
本土文化是一个民族的文化根基。当前,农村中小学美术教学由于受到学校办学条件、学生自身差异、地域特点限制等方面的影响,教学实效不尽人意。将本土文化融合到农村中小学美术教学之中,因地制宜,有利于丰富美术教学内容,创新美术教学形式,激活学生学习兴趣,拓展学生学习空间,提高美术教学效益,突出地方美术教育特色,促进学生自主发展和教学效果的最优化。 相似文献
15.
16.
刘兵 《新课程导学(上)》2014,(25)
正美术教学在培养学生观察思维、想象创造能力、审美情趣与能力等方面有着得天独厚的优势。而若要真正达成上述目标,在初中美术教学中,教师要重视美术教育,更需要遵循新课程教育要求,运用现代化教学手段、探究式方式、多元化评价,不断优化美术教学,提高学生对美术的学习情趣。一、教学手段现代化,突破时空限制美术属于视觉艺术,在学习过程中,学生需要用心去观察一些图画资料,用心去感受不同的形象,进行模仿与创 相似文献
17.
创新理念，有效提升高中美术教学成效 总被引：1，自引：0，他引：1
徐爱明 《中国校外教育(理论)》2011,(11):129-129
在当前的高中美术教育教学工作中,教师应当将工作着力点向全面提升学生的美术素养方面延伸,不仅要注重向学生传授美术基础知识,还要提高学生的美术技能和美术情感,为学生未来的发展奠定坚实的基础。作为美术教师,应当将教学改革作为重要突破点,全面提升教育教学成效。笔者多年从事高中美术教学工作,注重从激发学生学习兴趣、优化教学内容、改进教学手段、提升教学艺术以及拓展教学空间等方面入手,极大地提高了美术教学素质化程度,本文将作简要论述。 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
在初中阶段开展美术教学工作,能够有效地提升学生的艺术修养,实现学生自身综合素质的提高。但是,许多美术教师在教学时,由于缺乏系统性的完整教学规划,学生在美术练习过程中缺乏有效的指导,无法在美术课程学习当中得到有效的提升。针对这种情况,教师在初中美术教学过程中,首先需要对学生开展有关兴趣方面的美术教学,实现学生的快乐学习,有效学习。同时教师在教学过程中可以以小组为单位,实现美术教学的合作学习,提升学生的学习效率。最后教师可以在教学完成后对学生开展积极的教学评价方式,对学生进行鼓励,帮助学生树立美术学习信心。 相似文献
20.
网络环境下美术欣赏研究性学习教学模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
高中美术欣赏课以审美教育为核心,在塑造学生的品格,树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣,提升知识修养,以及发达心智、开发潜能等方面都具有重要意义。在信息时代,高中美术教师应当与时俱进,研究更加适应时代要求、更适合现代学生性格特征的新教学模式。依据新的国家课程标准,在美术教学中倡导愉快教学、自主教学、探究学习、合作学习、综合学习的方法。我在高中美术欣赏教学中,依据现代高中生极具个性和创造性的特征,利用网络资源和技术,引导学生在美术欣赏过程中实现研究性学习。 相似文献