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1.
郭灿英 《读与写:教育教学刊》2008,(9)
自学能力,实际是一种独立学习的能力,是学生的一种综合能力,是熟练完成学习过程的能力。教师在教学中应培养学生的自学能力,激发学生自学欲望;设计自学程序,培养自学能力;改革教学方法,提供自学条件;创设自学环境,养成自学习惯。使学生终身受益,同时促进语文课程改革。 相似文献
2.
几年来,我在《高等数学》的辅导教学中,在抓住重点,讲清难点、解决疑点的同时,特别注重了对学生学习能力的培养。把辅导课的重心就放在培养学生学习能力上,让学生主动地、尽快地掌握获取知识的方法,以提高学生分析问题和解决问题的能力。一、搞好课前预习,培养学生的自学能力指导学生通过自学教科书获得知识,这对形成学生自学的能力和习惯有重要作用。这种能力和习惯,不论学生在校学习或以后工作,都是十分有用的。在电大的教学过程中,有意识地引导、强化学生预习,使他们在自学的基础上,带着问题去上电视课、辅导说,是一个很有效的方法。 相似文献
3.
规范教学行为,提高思想品德教学实效,关键在于培养学生的学习能力。培养学生的自学能力,是学科教学的一个长期而迫切的要求。本文从兴趣引导,激发学习欲望;预习阅读．培养自学习惯;课前测试,强化自学意识：学法指导。培养自学能力等方面探索初中思想品德课教学中学生学习能力的培养途径,挖掘学生的学习潜力。从而提高思想品德课教学的实效性。 相似文献
4.
结合几个教学片段介绍了青岛二中化学组在新课改中如何转变教学观点、改革教学方式．以培养学生的自学能力及创新能力为目的,采用以学生预习、自学为前提,鼓励学生主动提出问题、合作讨论、实验探究、解决问题的教学方法。 相似文献
5.
母荣丽 《读与写:教育教学刊》2011,(8):84
语文自学能力主要表现为高效率的自读自写会听会说的能力。要培养学生的自学能力,首先要了解语文自学能力的构成因素,即自学态度、自学智能、自学技能;再进行培养语文自学能力的方法的训练:激发语文自学的动因、掌握语文自学的方法、养成语文自学的习惯、强化大语文自学的实践。 相似文献
6.
本文力求从诗歌教学的角度,探究在新课程标准的要求下如何培养学生的自学能力.笔者结合自身教学实践指出:调动兴趣,激发自学潜能是培养学生诗歌自学能力的前提;对接情感,培养感悟能力是培养学生诗歌自学能力的重点;转化知识,培养拓展能力则是培养学生诗歌自学能力的关键.并最终指出培养学生诗歌自学的能力,就是要使学生形成良好的诗歌学习习惯,提升审美情趣,诗意地栖息生活. 相似文献
7.
正为加快中学基础教育阶段实施素质教育的进程,教学大纲中提出:"使学生养成学习语文的良好习惯","养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础"。这里明确提出了中学语文教学的任务就是教学生学习的方法,培养中学生的语文自学能力是我们每位教师的重要任务。那么,如何培养中学生的语文自学能 相似文献
8.
在今天数学课程改革的形势下,发挥学生的自主学习、自主发展的意识、习惯、能力和方法是现代教学的关键．学生在学习中面临知识过渡、科目增加、新环境适应等问题,而在这个过渡阶段如何培养学生的自学能力,养成自学的习惯,是我们每个教师提高教学质量的重要环节． 相似文献
9.
刘中祥 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):57-57
自学是获得知识的重要方法,自学能力是学生将来能否适应社会发展的基本能力,因此,必须重视对学生自学能力的培养.在化学教学中,要激发学生的自学兴趣,培养其自学所必备的阅读、概括、语言表达、逻辑思维、分析问题和解决问题的能力,以提高学生的自学效果. 相似文献
10.
指导学生自学,培养自学能力,是目前改革语文教学的当务之急。在课堂教学中如何指导学生自学,培养自学能力呢?我谈几点做法。一、帮助明确自学意义,认真独立思考我们在组织学生自学时讲了自学和培养自学能力对今后从事小学语文教学的重要意义,并找了一个自学能力较强的学生在班上讲了他自学的具体做法和体会,对全班同学的启发很大。以后又经常鼓励学生认真独立思考,养成自学习惯。 相似文献
11.
《南阳师范学院学报》2016,(3):76-78
自学能力是指学生独立掌握知识和技能的能力.教师肩负着培养学生自学能力的责任.在初中生物教学中,教师应重视培养学生的自学探究能力,要从培养学生的阅读习惯入手,加强实验教学,指导学生进行总结归纳,使学生对生物知识产生浓厚的兴趣,真正做到授之以渔,提高生物教学质量. 相似文献
12.
《高中语文教学大纲》（试验修订版）中要求：“高中语文教学要使学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。”《普通高中语文课程标准（实验）》的基本理念也强调“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。显然，自学习惯的养成，发现、探究、解决问题能力的培养，就成为高中语文教学的一个重点。然而，在新课程改革的今天，不少教师仍然是“穿新鞋，走老路”，表面上用的是新课程理念，实际操作过程中仍然使用传统的教学方式，满堂灌的教学方式时有出现，“假导”的现象频频发生，为了应试的成绩，学生能力的培养也就暂时放在一边。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2014,(13)
学生英语自学能力培养,就是在帮助指导学习策略的基础上,鼓励学生形成适合自己语言学习习惯和认知思维的方法,促进知识技能转化生成,学生在自学过程中积累的思维感知,更能够促进他们语言自主学习和自觉探究习惯的养成。本文就主要研究和探讨的关于初中生英语自学能力的培养。 相似文献
14.
新课标强调了学法指导中以学生为主体的重要性．教师在教学过程中的作用,为学生的认识与发展提供种种有利的条件,即帮助、指导学生学习,培养学生自学的能力和习惯．那么,如何培养学生的数学自学能力呢？笔者认为应注意以下几个方面． 相似文献
15.
《普通高中语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。由于语文自学习惯是语文自学能力形成和发展的驱动力量,所以我们要注重培养学生的自学习惯和自学能力。培养自学能力首先要培养学生学习语文的良好习惯。高中生正处在进入高一级学校或走向社会的关键阶段,无论是从时代对教育的要求还是从教育改革的需要来看,培养普通高中学生良好的语文自学习惯都显得尤为重要。 相似文献
16.
新课程理念下的科学探究,是基础教育课程改革中的新事物,科学探究活动就是要让学生亲生经历基本的科学探究过程,学习科学的探究方法,让学生在学习中体验物理,在体验中感受物理．从而培养学生发现问题、解决问题的能力．使学生获得终身学习物理的兴趣,养成良好的学习习惯,培养一定的学习能力。 相似文献
17.
我在“自育自学”实验教学中．从自学策略、自学习惯和自学动机三方面入手逐步培养小学生的自学能力，收到了良好的效果。一、教给多种自学策略教给学生自学的策略是培养自学能力的基础。首先，指导学生做好课前预习。自学能力的重要措施，故教师要备好预习课．要具体指导好学生如何做预习。具体做法是在上新课之前以书面作业的形式进行自学，主要内容有： 相似文献
18.
蔡德昌 《中国科教创新导刊》2012,(36):30
自学能力,是指在没有教师和其它人帮助的情况下自我学习的能力,是一种较为复杂的能力,自学行为是个点,养成坚持不懈的自学习惯才能构成面,形成学生的自学能力,培养自学习惯、自学思维的形成是关键.自学能力的养成是开拓创新的活水源头、不竭动力. 相似文献
19.
王秀芹 《南昌教育学院学报》2011,26(6):119-119,121
自学能力是人类生存的重要能力,对学生而言具有重要的意义和作用。通过自学能力的培养能提高学生的学习主动性,形成终身学习的习惯,更好的适应信息时代发展的要求。实际教学过程中应注重从激发学生兴趣和给予必要指导两个方面有计划的培养学生的自学信心和自学意识,使学生的自学能力得以形成。 相似文献
20.
实验教学中学生智能的培养京山县五中王国春，贾珍贵（４３１８００）一、重视对学生的预习指导，培养学生自学能力、探究问题的能力和思维能力指导学生读书预习养成自学习惯，是学生获取基础知识、增强自学能力的有效措施。例如，我们在指导学生预习盐类水解时，开始提出... 相似文献