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在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
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大学英语听说课程的兴起使教育研究者们不再把读写课堂作为他们的关注焦点,然而读写能力却始终是掌握语言最基本的能力之一。读写课程枯燥、低效的根本原因在于教育者们固守成规,没有让学生成为课堂的主体,没有把语言应用作为学习的目的。改革读写课堂应该让课堂摆脱教材和教师的束缚和管控,让学生充分发挥自主学习的能力,同时进一步开发教师作为学习指导者和帮助者的作用,最终为英语语言的实际应用服务。 相似文献
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虞意芬 《宁波教育学院学报》2002,4(4):14-16
班级管理工作在学校德育工作中占有十分突出的地位 ,为此应注重班级管理的科学性和实效性。运用需要层次理论探析班级目标管理 ,可以根据需要 ,确立班级目标 ;根据学生需要 ,实施目标激励行为 ,从而达到班集体的建立。 相似文献
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内地西藏班语文教学现状与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
内地西藏班办班进入了新的历史阶段,我们有必要审视一段时期以来内地班汉语文的教学现状.本文结合各内地班的调查情况,分析了内地班当前语文学科在教学内容、教学方法、校本教研等各方面的现状,并从教师、教学、教材、教育管理等层面进行了一些理性的思考. 相似文献
5.
大学生逃课现象的调查与动因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生逃课是一个普遍现象，不仅出现大量显性逃课，而且还存在着大量隐性逃课。导致逃课的动因有多种，既有直接显性，也有间接隐性。大学生的逃课选择既有明显的功利性，也有一定的合理性。应对大学生的逃课行为加强教育和引导。 相似文献
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生态课堂建构的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李学书 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,(3):1-5
生态课堂既是理想课堂,又是全新的教育追求。它是生命价值的依托,和谐互动的舞台,多元共生的田野。基于课堂生态特征的解读,回首我们现实的课堂,不难发现存在着很多失衡因素,构建生态和谐的课堂已经迫在眉睫。课堂的生态定位要求作为生态主体的教师要以高度负责的精神,在教学中从教学目标的解读,教学内容的选择,教学途径的采用,教学评价模式设计等方面来建构生态课堂。 相似文献
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语文课堂缺乏生动性、主动性和创造性,学生对语文课缺乏兴趣,视语文学习为一件苦差事。要改变这种不良状态,提高课堂效率,可采取以下策略：情感共振,让课堂“活”起来;互动交流,让课堂“动”起来;幽默诙谐,让课堂“笑”起来;和谐融洽,让课堂“亲”起来;活动体验,让课堂“富”起来。 相似文献
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《The Journal of educational research》2012,105(6):336-345
Abstract Some scholars argue that the effects of small classes in the early grades are not cumulative—that the benefits of small classes accrue in the 1st year of small classes. That argument suggests both policy implications and scientific questions of why additional benefits should not accrue from additional exposure to small classes. In this article, the cumulative effects of small classes on achievement were investigated with data from Project STAR, a 4-year, large-scale randomized experiment on the effects of class size. Controlling for achievement in the previous-year small classes in Grades 1, 2, and 3 yielded additional positive effects on reading and mathematics achievement. Thus, there are additional (cumulative) effects of small classes after the 1st year that may be large enough to be important for education policy. 相似文献
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代数对象的根与半单类 总被引：1，自引：0，他引：1
最近,Puczylowski在由公理系统构建的代数对象类中建立了一般根论.本文的目的是用格论的方法给出根和半单类的刻划,探讨sX是半单类的条件. 相似文献
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郭华英 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(6):135-137
历史课堂都离不开史料,史料的选取贵在典型,应充分利用教材,忌舍近求远。史料的应用上应充分挖掘,发挥史料的最大价值,提高常规课的有效性。 相似文献
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刘冬玲 《鞍山师范学院学报》2012,14(1):61-63
大学英语词汇记忆策略培训实践一年后,试验班和非试验班学生的词汇能力有了区别,试验班学生的词汇及词汇应用水平比非试验学生高,从而说明词汇记忆策略培训对提高大学生词汇记忆能力的积极作用。 相似文献
12.
高校健美操课开设现状的调查分析与对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对河北省高校健美操课程的开课现状、教学内容设置、师资队伍配置、场地设施现状等方面的调查,分析了影响高校健美操课程发展的因素,提出利于健美操课程发展的对策,旨在促进高校健美操课教学改革朝着有利于培养跨世纪人才的方向发展. 相似文献
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目前职业教育中兴起的走班式分层教学模式带来了较大的社会反响,文章结合多元智能这一全新的教育理念,通过分析职业教育的特点、走班式分层教学模式的优势以及三者之间的关系,力图论证走班式分层教学这一教学模式是符合目前在多元智能理论指引下的职业教育课改要求的。 相似文献
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高勤奋 《湖州师范学院学报》2000,(Z1)
女生体育教学的研究日益受到各方面的重视．有关资料表明,就目前中小学生来说,女生约占总人数的一半．由于生理、心理等方面原因,高中女生在冬季上体育课缺乏积极性．重视冬季高中女生体育课教学,有利于提高课堂效率,增强学生体质,提高学生素质． 相似文献
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Ryo Yoshii 《Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education》2019,55(3):353-370
ABSTRACTThis study focuses on J. E. Wallace Wallin, who recognised the rights of children with disabilities to receive an education, and who tackled the scientific classification of children and the provision of special classes in the state of Delaware from the 1930s to the middle of the 1940s. This study intends to clarify how Wallin recognised and classified children who exhibited learning problems, and how he provided an educational environment for them. Wallin advocated the democratic philosophy of providing differentiated education based on the individual differences among children. He classified children with learning problems as “mentally deficient”, “backward”, and “special subject-matter disabilities”. He also recommended special educational treatment in not only special classes but also regular classes. He insisted that regular class teachers and special class teachers share the responsibility of educating children with disabilities. However, in addition to tailoring education based on the diversity exhibited by children with learning problems, it is essential to tailor it for disabled children in public school special classes established in their communities. In terms of both human and material resources, it was difficult to address learning problems suitably in regular classes while improving the quality and quantity of education in special classes. 相似文献
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随着我国教育的不断改革,在高中美术教学过程中,开展欣赏课能够很好地提升学生的美术素养,助力学生实现全面发展,让学生在欣赏过程中学会做人。而抽象化教学是美术欣赏课中的重要组成,如何将抽象化教学有效应用于高中美术欣赏课中,是当前研究的重点。本文就先了解抽象美术的特点,然后说明在高中美术欣赏课中应用抽象化教学的作用,其后说明高中美术欣赏课抽象画教学的设计内容,最后说明提高抽象化教学在高中美术欣赏课中应用效果的具体策略。 相似文献
17.
通过问卷调查和数理统计等研究方法对我国普通高校开设瑜伽课程的现状进行调查与分析,研究得出:瑜伽运动作为一种新型时尚的体育运动,它独特的健身性和时尚性吸引着广大高校女大学生,瑜伽课程已经在我国部分普通高校顺利开展,但是受到传入时间和场地设施等诸多方面的影响,瑜伽运动在高校的普及和发展较为缓慢;高校应顺应时代潮流,加大对瑜伽课程的投入力度,促进瑜伽课程在高校的发展,深化高校体育课程改革. 相似文献
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杨英杰 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(3):97-98
实施素质教育对学校的基层组织班级工作的组织者和领导者班主任．提出了更高的要求,校长必须重视班主任队伍的建设与提高．从严格选择班主任．建设起一支德才兼备的、高素质的、强有力的班主任队伍。 相似文献
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范云晶 《河南科技学院学报》2010,(7):104-107
文科类公选课对高素质人才的培养和大学生完美人格的塑造至关重要。以河南科技学院的公选课设置为例,从课程结构、师资队伍以及管理等三方面入手,分析了主要存在的问题,并针对这些问题,提出了优化课程结构、合理配备师资以及加强管理等三点切实可行的改革方案,以优化文科类公选课的设置。 相似文献
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阳春乔 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(4):64-66,72
人文教育与“两课”同属于人文与社会科学范畴。它们在教学目标、教学内容上有许多一致、相通或相近的地方。在功能上相互补充,人文教育起基础性作用,“两课”起核心、灵魂作用,这为人文教育与“两课”教学的融合提供了可能。要实现人文教育与“两课”教学的融合,必须切实转变教育观念,牢固树立“素质教育”思想,提高“两课”教师的人文素质,营造浓郁的校园人文氛围。在此基础上,通过将人文教育渗透到“两课”教学中、加强“第二课堂”的人文氛囤、开设人文选修课等多种渠道实现人文教育与“两课”的融合。 相似文献