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1.
邹霞 《新闻世界》2003,(12):13-14
经济新闻的变化趋势一定程度上反映了现阶段我国经济的发展变化状况。随着经济的发展.经济活动的增加。人们的职业收入、化背景、价值观念、生活方式选择不同.派生出一些新的城市人群:购车族、爱车族、时尚族、网络族等。综合性媒体的经济专刊就应运而生了,有汽车版、房产版、IT版等。新经济的兴起.一个拥有高学  相似文献   
2.
传统的课堂教学设计在学习者分析、学习目标、策略设计和教学评价等几方面存在着不足.难以体现“以学生为本”的现代课堂教学设计的基本理念。运用R·M·加涅的学习结果分类理论可以改善现有的课堂教学设计,可以使错综复杂的课堂教学有一定的规律可循。  相似文献   
3.
对高师学生教育技术能力培养的探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
加强高师学生教育技术能力培养是教育改革和教育发展的需要,是教师教育信息化的需要,目前已经引起了高师院校的高度重视。本文结合教学实际,讨论了教育技术能力与信息技术能力的关系,分析了教育技术能力的层次结构,在促进学生的纵向发展的教学中探索出培养高师学生教育技术能力的主要途径。  相似文献   
4.
信息技术学科是一门新兴学科,它的前身是计算机教学,与传统学科相比较它的教学理论体系、教学模式、教学思想都还远远没有定型。本文阐述了在中学信息技术课程中,如何与其他学科知识主题相结合来进行教学,从而实现变"学"为"用",培养学生的信息素养。  相似文献   
5.
如今大多数父母忙于工作,孩子的教养大多交给长辈,也就是隔代教育。隔代教育使孩子备受呵护,导致一系列教养弊端形成。隔代教育的孩子往往以自我为中心,怯于或羞于与人交往,任性、脆弱、胆小等特征是他们的共同点。  相似文献   
6.
以现代信息技术为代表的新技术的产生与发展使得人类在21世纪初进入一个崭新的知识经济时代,知识经济对人才的创新能力提出了更高的要求,而创新能力是与信息的获取、加工、分析、处理等方面的能力密不可分的.就网络环境下的研究性学习的优势、组成要素、学习设计、组织形式及实施过程进行了简要论述.  相似文献   
7.
朱艳  邹霞  周智勇 《内江科技》2011,32(2):64-64,76
针对高校C语言程序设计课程枯燥难懂,教师在平时教学中偏重知识讲解,很少注重培养学生的学习兴趣,以至于学生在学期中就失去了信心等问题。将建构主义学习理论运用到C程序的教学设计中,克服传统教学模式的弊端,用以激发学生的学习兴趣.提高学生分析问题、解决问题的能力,让学生又快又好地掌握程序设计的精髓。  相似文献   
8.
黄瑞  邹霞  黄艳 《教育导刊》2014,(1):14-17
建构主义思想指导下的教学设计有其单一性、主观性、孤立性、片面性等特征,忽视真实的教学活动、教学要素的复杂性、学习情境的开放性、意义建构的自组织性、意义建构过程与教学目标分析的整体统一性。在复杂性思维的指导下,需对建构主义教学设计的过程模式进行重构.以促进教学设计观念从简单性向复杂性的历史转变、教学设计方法论的不断完善和创新。  相似文献   
9.
通过对浙江省遂昌典型古代银矿遗址特征的详细研究,结合史籍记载,总结出遂昌古代银矿业采矿历史为唐初已开始采银,宋代规模化开采,明代达到鼎盛时期;同时提出了古人的经验找矿、"烧爆法"采矿、"淘洗法"选矿及"灰吹法"冶炼等生产技术和工艺流程,该成果对进一步研究我国古代矿业科技具有重要意义。  相似文献   
10.
本文系统地介绍了Authorware课件制作中测试题目的设计与实现,并给出了课件制作的主要功能模块、技术要点、实现方法及一些重要的程序源代码。  相似文献   
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