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王晓辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(8)
本研究主要采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,研究分析在应用型人才改革背景下,我校体育保健学课程实验教学,在实验室建设、师资队伍建设、实验教学内容、实验教学模式和实验成绩考核等方面存在的问题。首先,解析了体育保健学课程的特点;其次,揭示了现行体育保健学课程实验教学的现状;最后,提出体育保健学实验教学体系改革的基本思路。希望本研究成果能对体育应用型人才的培养提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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多层次电子电工实验教学体系建设与实践 总被引：8，自引：3，他引：5
从实验教学的定位出发,提出实验教学改革和实验室建设的思路,构建了多层次实验教学体系和实验教学中心.以基础、设计、综合应用、创新四个实验教学课程群建设为核心,对实验教学课程进行改革.通过对依附与不同课程但实验内容相同的实验室进行合并,调整实验室布局,增加创新型实验设备等方式进行实验室建设.通过对多层次的实验内容和能力培养模式的描述,强调实验教学在人才培养过程中不能替代的作用. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(12):237-240
为提升飞行体育实验室的竞争力,进一步提升飞行体育教学实验水平,培养更多符合我国人才发展需要的高素质飞行人员,推动我国民航强国战略的实现。现结合飞行体育实验室建设,通过"大平台整合、大队伍建设、大范围服务"的发展战略,积极搭建实验课程平台,划分不同类型的实验教学功能区,将实验教学、科学研究与社会服务相结合,建设"训练—教学—科研—产业"一体化的飞行体育实验教学中心,并根据实验室建设过程中的不足,制定科学合理的规划方案,最终建设成国家级飞行体育实验室。 相似文献
5.
《实验室研究与探索》2005,24(2):12-12
黑龙江大学於2005年1月10日召开了首届实验教学与实验室建设工作会议。会上，丁副校长宣读了《黑龙江大学关于加强实验教学与实验室建设的若干决定》。并出台了《黑龙江大学实验室工作规程》及《黑龙江大学加强实验室工作队伍建设方案》等14个文件。衣俊卿校长作了主题报告，他从高等教育的发展来看实验教学条件和实验教学的地位与作用； 相似文献
6.
周方月 《中国现代教育装备》2010,(23):18-20
运动人体科学实验室是高校众多实验室中一个具有特色的实验室。实验室的建设、发展和管理不仅要考虑实验教学和科研工作,培养综合型体育教育人才的需要,同时还要为全民健康服务,为竞技体育服务。建设特色运动人体科学实验室,加强实验室的开放性管理是学科发展以及人才培养的需要,是搭建实验教学、科研和社会服务平台的关键,从而真正体现运动人体科学实验室的价值,达到实验室仪器设备资源共享。 相似文献
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郑秀琴 《实验室研究与探索》2018,(8)
通过调查研究和文献参考,了解实验教学的现状,明确在实验教学中,体育实验室存在着一些问题,教师队伍还不完善,学生学习态度也需要进一步端正。以训产学研为基础,对体育实验教学模式进行改革,加强实验教学、科研和社会服务的结合,完善课程体系,增强内容的关联性,建立科学的考核体系,取得了良好的效果。通过加强和完善实验室建设,提高了体育实验教学的质量和学生参与体育实验的积极性。 相似文献
8.
大学体育院系运动人体科学实验室建设的新思路——"三性"实验室的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
现在大部分的大学体育院系的运动人体科学实验室采用按理论科目设置实验室的模式,各实验室缺少交流融合,采用封闭式的教学和管理模式.为建设综合性、创新性和开放性三者结合的运动人体科学"三性"实验室,采用"运动人体科学模块化实验"模型为基础进行了综合性实验项目的设立,并强调开放和创新,将实验项目的设置立足于运动实践的需要,并将运动实践做为新的项目设置的来源.运动人体科学"三性"实验室建设有助于加强实验教学的系统性,增加实验教学信息量,培养更适合体育运动实践需要的人才. 相似文献
9.
关于高校体育专业实验教学改革的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
文章以高等教育改革和发展目标为依据,根据社会发展对体育人才的要求,针对高校体育专业特点提出体育专业实验教学应从实验教学体系、实验队伍建设、实验室管理和实验设施等方面进行改革,对于进一步深化实验教学改革具有一定的理论和现实意义. 相似文献
10.
农学综合实验室的改革与建设 总被引：1，自引：3，他引：1
总结了农学综合实验室的实验教学改革和实验室建设成果,重新修订了农学和园艺专业培养计划;增加综合性、设计性实验项目和建设开放实验室。分析了农学综合实验室需进一步深化改革和加强建设的问题,即实验室机构和体制改革需要深化;实验室硬件建设需要加大投入;加强实验教学队伍建设。 相似文献
11.
基础课示范实验室建设的研究与实践 总被引：7，自引：5，他引：7
在探讨“示范”实验室、“三型”实验的内涵、实践教育教学观念转变、实验室建设定位、目标和思路的基础上，介绍了湖南大学化学基础课程省级示范实验室的建设情况。围绕创新思维和创新能力的培养，在实验教学环节、实验室管理、实验队伍建设和实验设施等方面作了较全面的改革与建设，实现了实践教育教学体系化和实验设施现代化。采取多途径将建设成果进行了有效的辐射。 相似文献
12.
以人为本树立实验室管理的新理念 总被引：8，自引：7，他引：8
随着高校改革进程的不断加快,单一的实验室合并成综合性实验室已成为高校实验教学改革的一项重要内容。合并后的综合性实验室层次多、关系复杂,管理难度大。该文通过重视"以人为本"的原则,强化了实验室管理中的思想道德教育,探索出了一套高校实验室整体管理的新理念。 相似文献
13.
陈日红 《湖南城市学院学报》2001,18(3):116-117
通过对高等师范类体育专业实验室建设和实验教学现状调查发现实验室建设要求与当前提出的素质教育相差甚远.高等师范类体育专业学生除了提高训练场上的各项素质之外，还必须提高实验动手能力. 相似文献
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结合我校体育实验室建设现状,分析实验室管理体制中存在的问题,提出构建“节约型”体育综合实验中心的依据和思路,创新管理、资源整合、建立节约型长效机制,以教学促科研,以科研带开发,有利于学校增强实力、形成特色,有利于把实验中心引入科学、规范及可持续发展的良性轨道. 相似文献
15.
浅谈高校实验教学中心建设的难点与重点 总被引：5，自引：1，他引：4
本文结合我校的实践对校、院两级实验中心建设的难点和重点进行分析,指出思想观念的更新是难点,体制、机制的创新和提高实验教学队伍综合素质是重点,而建立和健全校、院二级管理体制和将中心建成实验教学实体是建设的重中之重。 相似文献
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实验室是学生进行实践操作的重要场所,实验室安全教育在实验教学中虽被重视但还没有更为科学且易于学习的有效手段。通过对北京卫生职业学院高职药学专业师生及药学相关专家的访谈,完成实验室安全教育现状分析,提出构建高职药学专业实验室安全教育微课体系,包括入门篇、通识篇、药品试剂篇、普通仪器篇、精密仪器篇、大型设备篇等内容。实验室安全教育微课体系的构建为药学专业广大师生进行实验室安全知识学习提供了系统化的学习平台,内容针对性强,实用性强,学习时间灵活,可贯穿整个高职学习过程。 相似文献
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从转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、规范实验室管理、改善实验环境等方面介绍了浙江农林大学省级物理实验教学示范中心建设的实践.实验教学示范中心的建设过程贯穿“高等教育生态化”理念,构建并实施了以“三层四模”为核心、“两个平台”为栽体的生态化实验教学新体系;建设了由网络教学资源平台和网络管理服务平台组成的物理实验网络信息教学平台;创建了实验中心内部环境以及内外部环境关系生态化的实验教学环境.初步实践表明,示范中心的建设提高了实验教学效益,“拉动”了实验教学水平的提高,实现了教与学的双赢. 相似文献
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刘光虹 《实验室研究与探索》2011,(9)
我校通过环境教学示范中心的建设,打破原来实验室设置格局,以学科建设为主轴,优化实验教学资源的配置;实施实验教学体系、实验室体制和理论教学改革;建立公共实验教学平台;增强实验教学技术,增加实验教学方法和手段;教学科研相结合,加强高水平的师资队伍建设;培养了学生的实践创新能力,取得了丰硕的教学成果。实验中心是人才培养、学科建设和开展科学研究的基础条件之一。建立一个好的实验中心,不仅可以提高教学水平,增强科研能力,还可以促进我校环境学科的发展。采用探究式教学方法,以学科为依托,注重创新人才的培养,营造了创新意识和能力培养的育人环境。 相似文献
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十九大强调建设教育强国才能实现中华民族伟大复兴。随着高校教学、科研事业的迅猛发展,实验室正在向技术、知识和设备密集的综合型教学科研基地发展,是高校教学、科研工作正常进行的基本保证。分析了高校“双一流”建设中实验室与实验教学现状,提出建设校级实验教学中心的整体设想,能够有效提升高校的实验教学水平,为高校“双一流”建设打下良好基础,给“双一流”建设中的高校提供新的思路与方案。 相似文献