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三、不是"数形结合"的案例 依据前面对数形结合思想的分析我们知道,"形"主要指几何图形,运用"数形结合"思想时要研究这些几何图形的形状和它的度量特征,否则很难说是在渗透"数形结合"思想.例如本刊2007年第11期的<数形结合的完美演绎>一文中的几个片断: 相似文献
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圆作为最完美的平面几何图形,具有很多重要的性质．一些中考热点问题,如有关图形运动变化的问题,若能由题目特点构造圆．借助于圆来解决,则常常能化难为易,出奇制胜． 相似文献
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“空间中最完美的几何图形是球,而平面内最完美的几何图形是圆”———笛卡儿.圆是平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的曲线,我们的身边到处是车轮滚滚,车轮利用了圆的这一性质,由于它等长的车辐,使车轴始终处于一定的高度,从而得到一个平稳的水平运动.但是,你有没有想过:倘若车轮不是圆的,那世界会是什么样?假如你坐在一个正方形车轮的车子上,会是什么感觉呢?倘若车轮不是圆的,那么车身就会由于车轴的上下起伏而忽上忽下,再加之很大的载重,那么轮子和车轴就更难保持坚固了.然而令人惊讶的是,对于完成滚动所需要的性质来说,车轮未必一… 相似文献
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成丽媛 《东方娃娃·保育与教育》2021,(3)
绘本《完美搭档》讲述了一个三角形寻找完美搭档的故事:三角形认为自己和圆形、正方形、六边形甚至星形都不一样,它要寻找和自己一模一样的朋友玩。可是当它找到了和自己一样的三角形,却发现原来和各种各样不同的朋友在一起玩也有很多乐趣。绘本通过鲜明且形象化的几何图形讲述了幼儿社会领域最常见、也最值得关注的“找朋友”话题,有助于引导幼儿进一步理解同伴关系、发展友谊。阅读活动旨在引导幼儿通过阅读绘本,结合自己的社交经验深化对完美搭档的理解,乐于分享和好朋友交往时的趣事和心情。数学活动帮助幼儿认识和理解图形,并能够灵活运用不同图形进行想象和创造。此外,幼儿可在美工区、数学区等区域继续展开有关几何图形的延伸活动。 相似文献
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“对称”一词在数学上经常会在平面或空间图形中出现，在生活中它是美的象征、通常均衡与对称是表达和谐的直观的数学的反映．早在毕达哥拉斯研究勾股定理时就已经开始．那时人们认为平面上的圆与空间中的球面是最完美的几何图形，因为它们是旋转对称的． 相似文献
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正"平面几何的复习"是北京市义务教育课程改革实验教材小学数学六年级下册总复习中的内容。其目标之一就是培养学生理解和掌握数量关系和几何图形的最基础的知识,培养他们具有初步的逻辑思维能力和空间观念.并能够运用所学知识,解决日常生活和生产中的简单的实际问题。本课内容是对小学生掌握的平面几何图形知识的复习,利用图形在生活中的应用,建立图形间的联系,使知识系统化。 相似文献
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点,是最基本的几何图形,同时也是构成几何图形的基本元素．在数学问题中,涉及到点的问题比较常见,这里采撷数例作分类解析,与大家共勉． 相似文献